华师17春学期《幼儿园音乐活动案例分析》在线作业100分

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华师《幼儿园音乐活动案例分析》在线作业




一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 复杂的、较大型的节奏乐曲在（）比较合适，这样练习时间会更充裕，也不至于影响正常的音乐课，还能丰富幼儿的日常生活内容。
A. 上课时间练习
B. 课外练习
C. 比赛练习
D. 分组练习

2.  （）是一种用简单而原始的身体动作发出各种有节奏声音的活动。
A. 舞蹈
B. 戏剧表演
C. 指挥
D. 声势活动

3.  （）指主要侧重于歌唱和韵律活动的游戏。
A. 说唱游戏
B. 歌舞游戏
C. 表演游戏
D. 听辨反应游戏

4.  三角铁的音色与（）相似，但音量比它大，延续音也比它长。
A. 铃鼓
B. 串铃
C. 碰铃
D. 沙球

5.  （）是指在集体唱歌时，幼儿能够将自己的歌声和谐的融入集体的歌声之中，既不超前也不拖后，不使自己的声音突出在集体的歌声之外。
A. 吐字清晰
B. 音准正确
C. 协调一致
D. 表情丰富

6.  “相互作用课程指南”是为幼儿园至小学（）年级幼儿编写的。它主要集中于认识音乐声音的活动。
A. 2
B. 3
C. 4
D. %

7.  结构短小，形象集中、单一的歌曲可以采用（），即幼儿从头至尾跟唱全曲。
A. 分句教唱法
B. 整体教唱法
C. 视谱教唱法
D. 先教歌曲节奏的方法

8.  不属于奥尔夫体系的课程内容的是（）。
A. 嗓音造型
B. 动作造型
C. 声音造型
D. 表情定位

9.  （）音乐教育体系的基本思想是：才能是通过后天的有效教育发展起来的。
A. 铃木
B. 奥尔夫
C. 柯达依
D. 达尔克洛兹

10.  （）指在同一节奏乐曲内，按各种不同的演奏谱分组练习。
A. 整体练习
B. 分部练习
C. 各个击破
D. 欣赏乐曲




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二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）  V 1. 为幼儿选择打击乐器演奏材料时，需要考虑的方面包括（）。
A. 情节角色
B. 乐器
C. 音乐
D. 配器方案
CD
2.  集体打击乐器演奏活动的常规一般可以包括（）。
A. 活动开始的常规
B. 活动进行的常规
C. 活动间歇的常规
D. 活动结束的常规
BD
3.  除专门为幼儿创作的歌曲外, 幼儿可以接受的音乐作品包括（）。
A. 优秀的中外少年儿童歌曲
B. 由歌曲改编的器乐曲
C. 专门为儿童创作的简单器乐曲
D. 专门为儿童创作的音乐童话的片断
E. 中外著名音乐作品或其中的片断
BCDE
4.  幼儿期音乐教育的特征包括（）。
A. 审美特征
B. 知识、技能特征
C. 游戏性特征
D. 综合性特征
BCD
5.  根据物体振动的频率、时间、幅度和震动体的结构产生了音的（）性质，只有具备了这些性质的音才叫乐音。
A. 高低
B. 长短
C. 强弱
D. 音色
BCD
6.  幼儿音乐教育中的知识、技能分为（）。
A. 音乐听觉技能
B. 节奏再现技能
C. 自然歌唱技能
D. 动作协调技能
BCD
7.  初步欣赏音乐作品通常可以结合幼儿的倾听，运用的辅助方法包括（）。
A. 引导性谈话
B. 运用直观教具
C. 古诗朗诵
D. 教师演示
E. 利用动画片
BCDE
8.  与演奏打击乐器有关的技能主要包括（）。
A. 用自然协调的动作演奏
B. 奏出适中的音量和美好的音色
C. 注意倾听音乐和他人的演奏
D. 使自己的演奏与整体音响相协调
BCD
9.  幼儿园的音乐欣赏活动的教学过程一般包括（）。
A. 分析教材
B. 教学准备
C. 初步欣赏
D. 重复深入欣赏
BCD
10.  在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）。
A. 基本动作
B. 模仿动作
C. 自编动作
D. 舞蹈动作
BD



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三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 幼儿的节律是从母亲那里遗传下来的，其生理节奏的特点主要是以一强一弱的二拍子体现的。
A. 错误
B. 正确

2.  舞蹈动作是指幼儿在表现特定事物的外在形态和运动状况时所用的身体动作。
A. 错误
B. 正确

3.  在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料地首要条件是：从音乐出发，与音乐欣赏地要求相一致。
A. 错误
B. 正确

4.  幼儿学习演奏乐器，先要依靠教师的示范和解释。
A. 错误
B. 正确

5.  音乐听觉能力是指人的体能听觉器官分辨声音的高低、时值的长短、声音的强弱及音质等物理属性的能力。
A. 错误
B. 正确

6.  由于幼儿的动作发展是由身体的整个大动作慢慢发展到精细的小肌肉动作，因此，其生理节奏的特点是急速的，是以不对称的节拍为主的。
A. 错误
B. 正确

7.  大鼓的声音比较高，用力敲打时能产生很强烈的音响，轻轻击打时又能发出柔和绵长的音响。
A. 错误
B. 正确

8.  在学前阶段，幼儿最容易掌握的是呼吸，节奏次之，速度第三，歌词第四，最难掌握的是音准。
A. 错误
B. 正确

9.  初步欣赏音乐作品要求幼儿不仅掌握音乐作品的主要内容或情绪性质，还应感受及理解音乐作品表情手段的表情作用，较为完整、全面地感知音乐作品，并能记忆和识别音乐作品的主要音调。
A. 错误
B. 正确

10.  到了中班末期，大多数儿童都能比较自如地把握常见的幼儿歌曲的节奏，歌唱的速度稍快或者稍慢时也不会影响他们表现节奏的准确性。
A. 错误
B. 正确

张龙涛

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