东师 学前教育学17春在线作业1 3 2 辅导资料（随机）

奥鹏在线作业

一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）  V 1. 在婴儿期，社会性微笑开始出现的时间是：（ ）
. 2个月
. 3个月
. 4个月
. 5个月
标准资料：
2.  中国近代学校美育的奠基人是：（ ）
. 张学思
. 蔡元培
. 梁启超
. 胡适
标准资料：
3.  我国《幼儿园工作规程》颁布的时间是：（ ）
. 1996年
. 1998年
. 2000年
. 2002年
标准资料：
4.  人类出现儿童教育思想萌芽始于：
. 原始社会
. 封建社会
. 奴隶社会
. 氏族社会
标准资料：
5.  “单元教学法”的提出者是：（ ）
. 莫尔
. 德可罗利
. 阿森纳
. 克伯屈
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）  V 1. 学前儿童道德品质的心理因素包括；（ ）
. 道德伦理
. 道德认识
. 道德情感
. 道德行为
标准资料：
2.  在我国关于幼儿园课程的概念有：（ ）
. 学科说
. 课业及进程说
. 系统说
. 专业说
标准资料：
3.  加德纳提出人的智能中 包括：
. 身体运动智能
. 人际关系智能
. 自我认识智能
. 存在智能
E. 音乐智能
标准资料：E
4.  教育 人类学从宏观上研究的教育是：
. 教育如何使人变成人
. 教育与人类的关系
. 揭示教育与文化的相互作用
. 从人类学角度分析教育机构的功能
E. 教育与社会的关系
标准资料：
5.  用说服的方式对儿童进行德育的具体方法有：（ ）
. 提供正面论据
. 以情动人
. 表扬奖励
. 运用讨论法
标准资料：
6.  学前教育评价的意义在于：（ ）
. 有利于加强对学前教育系统运行的宏观指导和管理，督促托幼机构达到基本的质量要求
. 有利于促进幼儿园整体工作优化，提高教育质量，实现教育目标
. 有利于开展友好竞争，鼓励各园、每门课程办出特色
. 有利于调动社会各方面的力量关心学前教育
标准资料：
7.  儿童观的内在的结构包括：
. 自然构成——儿童是自然的存在
. 物质构成——儿童是物质的存在
. 社会构成——儿童是社会的存在
. 精神构成——儿童是精神的存在
E. 人文构成——儿童是人文的存在
标准资料：
8.  皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是：（ ）
. 感知运动阶段
. 前运算阶段
. 具体运算阶段
. 形式运算阶段
标准资料：
9.  广义的社会性内容包括：（ ）
. 合群性
. 道德特性
. 哲学特性
. 政治特性
标准资料：
10.  加德纳提出的九种智能中包括：
. 语言智能
. 数理逻辑智能
. 音乐智能
. 空间智能
E. 人际关系智能
标准资料：E


三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）  V 1. “儿童中心”论的提出者是巴赫。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  我国颁布的《幼儿园教育纲要》（试行草案），它继承了《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂时教学纲要》的基本思想，把幼儿园的教育内容分为四个方面。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  社会化的最终目的不是形成相同个性的人的过程，而是塑造各种类型的人的过程，即个性化的过程。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  道德认识形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段的时间是11—15岁。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  狭义的社会性主要是指合群性。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  狭义的幼儿园课程是指某一门学科课程。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  适应能力是指机体对外界环境的各种变化的适应能力，以及机体对疾病的抵抗能力和病后的恢复能力。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  体能是指人体各器官、系统的机能在体育活动中表现出的能力。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  人的活动有三类：游戏活动、学习活动和劳动。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  对于学前儿童来说，通过批评错误的行为，能够保证他们懂得正确的行为方式。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  发展适宜性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  幼儿园内部环境结构包括心理环境。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  夸美纽斯为儿童编的教科书是《大教学论》。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  卢梭为改革儿童和青少年的教育而著的书是《林哈德与葛笃德》。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  《中华人民共和国教育法》规定我国教育目的“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  适应能力是体质的组成部分。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  思想品德教育包括法律教育、心理教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  1951年颁布的规定幼儿教育是社会主义教育的组成部分的法规是《幼儿园教养员工作指南》。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  学前教育评价按评价的方法可以分为相对评价和绝对评价。
. 错误
. 正确
标准资料：
21.  在婴儿期，依恋感开始出现的时间是4个月。
. 错误
. 正确
标准资料：
22.  张雪门创办星萌幼稚园的时间是1917年。
. 错误
. 正确
标准资料：
23.  在《大教学论》中，夸美纽斯提出家庭是一所学校，母亲是主要的教师。
. 错误
. 正确
标准资料：
24.  陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园。
. 错误
. 正确
标准资料：
25.  蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是一年半。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）  V 1. 自我与道德行为间的重要中介变量是：（ ）
. 激励
. 移情
. 自我揭露
. 升华
标准资料：
2.  18世纪法国启蒙思想家卢梭为改革儿童和青少年的教育而著的书是：
. 《爱弥儿》
. 《林哈德与葛笃德》
. 《理智篇》
. 《论教育》
标准资料：
3.  “儿童中心”论的提出者是：
. 巴赫
. 乔姆斯基
. 杜威
. 特里克特
标准资料：
4.  幼儿接触最早的教育是：
. 学校教育
. 社区教育
. 家庭教育
. 幼儿园教育
标准资料：
5.  美国著名发展心理学家加德纳提出的全新的理论是：
. 最近发展区理论
. 认知发展学说
. 多元智能理论
. 精神分析理论
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）  V 1. 我国托幼机构教育对儿童进行教育的主要机构有：
. 托儿所
. 幼儿园
. 学前班
. 混合班
E. 托儿所—幼儿园
标准资料：
2.  幼儿园教育活动的直接指导方法包括：（ ）
. 讲述
. 讲解
. 谈话
. 演示
E. 示范
标准资料：E
3.  学前教育家张雪门出版的学前教育著作主要有：
. 《幼稚园课程编制》
. 《幼稚园概论》
. 《幼稚园行政》
. 《新幼稚教育》
E. 《幼儿园课程》
标准资料：
4.  幼儿教师的情感特征包括：
. 对幼儿真诚的热爱
. 对学前教育事业的热爱
. 道德感、理智感、审美感
. 正确的动机
E. 教学效能感
标准资料：
5.  学前儿童体育的目标包括：（ ）
. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质
. 培养良好的生活习惯
. 培养良好的卫生习惯
. 培养参加体育活动的兴趣
标准资料：
6.  人民教育家陶行知的办园思想是：（　）
. “国际化”
. “中国化”
. “日常化”
. “贫民化”
E. “知识化”
标准资料：
7.  体质所包含的内容有：（ ）
. 体格
. 体能
. 适应能力
. 心理因素
标准资料：
8.  蒙台梭利对学前教育理论有重要影响，她的主要著作有：
. 《蒙台梭利教育法》
. 《人是教育的对象》
. 《童年的秘密》
. 《论公共教育的民族性》
E. 《爱弥儿》
标准资料：
9.  皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分 别是：
. 感知运动阶段
. 前运算阶段
. 具体运算阶段
. 形式运算阶段
E. 学前阶段
标准资料：
10.  我国二十世纪八十年代幼儿园改革的总体指导思想包括；（ ）
. 整体观
. 主体观
. 个体观
. 活动观
标准资料：


三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）  V 1. 德育即指道德教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  在我国第一个由国家颁布的学前课程标准是《儿童权力公约》。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  原始社会后期的“驿”逐步具有了对幼儿进行保育和教养的功能。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  壬戌学制确立幼稚园教育制度的时间是1912年。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  提出“儿童是中心”，教育的措施要围绕着儿童而组织起来，教育活动要服从儿童的兴趣和经验的需要的教育家是萨特。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  人的想象力是智力的组成部分。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  问卷法是学前教育评价常用的方法之一。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  幼儿是教育活动的主体，是教育目标的体现者。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育，是促进入学前儿童身心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  角色是指社会生活中有相应的职位、承担一定责任且遵守特定社会规范的个体。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  学前家庭教育是由父母或其他年长者对其子女进行的学前教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  从封建社会开始，人类逐步积累了教养儿童经验，出现了儿童教育思想的萌芽，最早散见在谚语中。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  惩罚一般分两类：一类为社会性惩罚，另一类为心理惩罚。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  裴斯泰洛齐著有《大教学论》和《母育学校》，他主张教育对象是从婴儿到成年的不同年龄。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  在幼儿园班级“人”与“物”两大结构要素中，“物”的要素与活动是决定幼儿园班级教育工作质量的主要因素。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  福禄贝尔认为教育要遵循儿童身心发展的阶段特点，实现儿童的天然禀赋。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  思想品德是个人按社会的道德标准所表现的某些稳定的特点和倾向。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  学前儿童道德品质的形成过程是教育与自我教育的过程。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  学前教育价值回答学前教育“应该做什么”、“应该具有什么作用”，体现的是一种期待效应。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  记忆力是人类区别于动物的最根本的特征和标志之一。
. 错误
. 正确
标准资料：
21.  柯尔伯格通过实证研究提出道德教育的有效方法是道德讨论法和公正团体法。
. 错误
. 正确
标准资料：
22.  目标导向原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
. 错误
. 正确
标准资料：
23.  托幼机构的房屋要符合卫生和教育要求，每个儿童占地应该达到的面积是2.5平方米。
. 错误
. 正确
标准资料：
24.  《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应以游戏为基本活动。
. 错误
. 正确
标准资料：
25.  亚里士多德认为在3岁前不应要求儿童学习课业，以免妨碍发育。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）  V 1. 著有《幼儿教育书信》等书的教育家裴斯泰洛齐的国籍是：
. 法国
. 荷兰
. 英国
. 瑞士
标准资料：
2.  瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的感知运动阶段的时间是：
. 0—2 岁
. 2—7 岁
. 7—11岁
. 11—15岁
标准资料：
3.  “儿童中心”论的提出者是：
. 巴赫
. 乔姆斯基
. 杜威
. 特里克特
标准资料：
4.  18世纪法国启蒙思想家卢梭为改革儿童和青少年的教育而著的书是：
. 《爱弥儿》
. 《林哈德与葛笃德》
. 《理智篇》
. 《论教育》
标准资料：
5.  柏拉图认为，对儿童应集中到神庙附近的儿童场院，由国家派优秀女公民进行教育的年龄是：
. 2—5岁
. 3—6岁
. 4—7岁
. 5—8岁
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）  V 1. 加德纳提出人的智能中 包括：
. 身体运动智能
. 人际关系智能
. 自我认识智能
. 存在智能
E. 音乐智能
标准资料：E
2.  对学前儿童的社会认知进行教育的主要内容有：（ ）
. 对自己的认知
. 对他人的认知
. 对社会环境、现象的认知
. 对社会性规范的认知
标准资料：
3.  下面属于学前儿童体育的内容和手段的有：（ ）
. 创设良好的生活条件，科学护理学前儿童的生活
. 制定和执行合理的生活制度
. 积极开展多种多样的体育活动，发展基本动作和身体素质
. 培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力
标准资料：
4.  儿童观的内在的结构包括：
. 自然构成——儿童是自然的存在
. 物质构成——儿童是物质的存在
. 社会构成——儿童是社会的存在
. 精神构成——儿童是精神的存在
E. 人文构成——儿童是人文的存在
标准资料：
5.  幼儿教师的能力结构中包 括：
. 观察和了解儿童的能力
. 设计教育活动能力
. 组织管理能力
. 对幼儿进行行为辅导的能力
E. 评价儿童的能力
标准资料：
6.  幼儿园课程内容选择的原则是：（ ）
. 适合幼儿的年龄特点
. 注重知识的识记
. 适合幼儿已有的生活经验，与幼儿的生活紧密联系
. 具有挑战性
标准资料：
7.  美国实用主义教育家杜威的主要著 作有：
. 《民主主义与教育》
. 《童年的秘密》
. 《学校与社会》
. 《儿童与课程》
E. 《爱弥儿》
标准资料：
8.  学前儿童德育的意义主要包括：（ ）
. 学前儿童德育是学前儿童个性全面发展的需要
. 学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。
. 学前儿童德育是顺利进行班级教学的需要
. 学前儿童德育是建设富强、民主、文明的和谐社会的需要
标准资料：
9.  托幼机构教育的自身特点有：
. 社会性
. 群体性
. 计划性
. 专业性
E. 个别性
标准资料：
10.  五岁儿童的主要心理特征 有：（ ）
. 爱学、好问
. 抽象思维发展
. 会话性讲述能力明显进步
. 有意行为的增多
E. 个性初步形成
标准资料：E


三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）  V 1. 人的想象力是智力的组成部分。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  学前教育评价按评价的方法可以分为相对评价和绝对评价。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  被尊称为“幼儿园之父”的人是欧文。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  《幼儿园教育指导纲要》颁布的时间是2002年。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  对于受教育程度较低的人，提供正反两方面的论据时比较容易被说服。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  创造教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  “专家型教师”也称为“专业化教师”，是指那些在教育领域中具有丰富的和组织化了的专门知识，能够高效率地解决教育教学中的各种问题，富有专业敏锐观察力的教师。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  “学前教育功能是由学前教育的结构决定的，是客观存在于学前教育之中的，不以人的意志为转移的”，这表明了学前教育功能具有方向性。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  壬戌学制确立幼稚园教育制度的时间是1902年。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  智力与知识是互相依赖，彼此促进的。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  幼儿园课程的中介性，是指课程能够实现理论到实践、教育目标到儿童发展的两种转换。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  学前儿童德育的意义包括学前儿童德育是学前儿童个性全面发展的需要。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  卢梭为改革儿童和青少年的教育而著的书是《爱弥儿》。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  近年来，我国对课程的界定更多地受美国课程理论的影响。美国将课程解释为“在学校当局的指导下，学习者所经历的全 部经验。”
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  1837年福禄贝尔在布兰肯堡创办了幼儿园。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  师幼关系是“互主体关系”。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  现实性指活动主体的现实性，活动对象的现实性。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  托幼机构教育的计划性是指托幼机构的教育过程，是贯彻与落实国家或社会的教育目的的过程，是有组织、有计划地展开与进行的。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  在体、智、德、美诸方面全面发展要求上，反映了学前儿童身心发展的特点与可能性是我国学前教育目标的突出特点之一。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  一旦一至二岁的儿童发生执拗行为，较有效的方法是用其他条件的吸引，转移注意力的做法，不宜对这么小年龄的儿童用讲道理的方法。
. 错误
. 正确
标准资料：
21.  提出“儿童是中心”，教育的措施要围绕着儿童而组织起来，教育活动要服从儿童的兴趣和经验的需要的教育家是苏格拉底。
. 错误
. 正确
标准资料：
22.  婴儿的手指动作中出现了五指分工和双手配合动作的时间是3个月以后。
. 错误
. 正确
标准资料：
23.  我国颁布《幼儿园暂行规程》（草案）的时间是1951年。
. 错误
. 正确
标准资料：
24.  《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
. 错误
. 正确
标准资料：
25.  提出“儿童是中心”，教育活动要服从儿童的兴趣和经验的需要的教育家是莫尔。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）  V 1. 我国于1951年颁布的规定幼儿教育是社会主义教育的组成部分的法律文献是 ：（ ）
. 《关于改革体制的决定》
. 《幼稚园课程标准》
. 《幼儿园暂行规程》
. 《幼儿园教养员工作指南》
标准资料：
2.  精神分析学派创始人是：
. 弗洛伊德
. 皮亚杰
. 维果斯基
. 罗杰斯
标准资料：
3.  维果斯基创立的一个非常重要的概念是 ：
. “教育即成长”
. “教育即生活”
. “教育即经验的不断改造”
. “最近发展区”
标准资料：
4.  “学前教育功能是由学前教育的结构决定的，是客观存在于学前教育之中的，不以人的意志为转移的” ，这表明了学前教育功能具有：
. 系统性
. 客观性
. 多样性
. 方向性
标准资料：
5.  联合国大会通过《儿童权利宣言》的时间是：
. 1949年
. 1959年
. 1969年
. 1979年
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）  V 1. 从计划性和目的性程度上看，学前教育目标的层次有：
. 学前教育机构的学前教育目标
. 学前社会教育其他机构的学前教育目标
. 学前家庭的教育目标
. 对学前儿童的教育目标
E. 《幼儿园工作规程》中的学前教育目标
标准资料：
2.  联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出二十一世纪教育的支柱是：
. 学会认知
. 学会做事
. 学会共同生活
. 学会生存
E. 学会学习
标准资料：
3.  联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出二十一世纪教育的支柱 是：
. 学会认知
. 学会做事
. 学会共同生活
. 学会生存
E. 学会学习
标准资料：
4.  杜威的进步主义儿童观 认为：
. 儿童是未成熟的人，发展中的人
. 儿童是种子
. 儿童期的生活有自身的价值
. 儿童是起点，是中心，而且是目的
E. 儿童具有内在的生命力
标准资料：
5.  属于学前教育评价原则的是：（ ）
. 目的性原则
. 全面性原则
. 客观性原则
. 定量评价与定性评价相结合的原则
标准资料：
6.  美国实用主义教育家杜威的主要著 作有：
. 《民主主义与教育》
. 《童年的秘密》
. 《学校与社会》
. 《儿童与课程》
E. 《爱弥儿》
标准资料：
7.  联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出二十一世纪教育的支柱 是：（ ）
. 学会认知
. 学会做事
. 学会共同生活
. 学会生存
E. 学会学习
标准资料：
8.  广义的社会性内容包括：（ ）
. 合群性
. 道德特性
. 哲学特性
. 政治特性
标准资料：
9.  游戏对幼儿情感发展的促进表现在：（ ）
. 游戏发展幼儿的成就感，增强自信心
. 发展幼儿的美感
. 发展同情心和移情能力
. 消除消极情绪体验
标准资料：
10.  学前教育评价按评价的基准可以分为：（ ）
. 相对评价
. 绝对评价
. 个体内差异评价
. 定量评价
标准资料：


三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）  V 1. 《儿童权利公约》中的无歧视原则，是指尊重儿童的人格和尊严，保证儿童生存与发展的质量。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  道德情感是情感的低级形式。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  柯尔伯格通过实证研究提出道德教育的有效方法是道德讨论法和公正团体法。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  个体社会化就是指个体从自然的人转化为社会的人的过程。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  ．蒙台梭利的儿童观以对儿童的重视与尊重为基础。她认为教育第一关心的问题是“儿童的存在”。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  苏霍姆林斯基在其中提到道德的决定、主导作用的书是《教育漫话》。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  20世纪90年代，国际上对儿童的新态度概括成的3R包括儿童的尊重 respet。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  道德认识形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  被尊称为“幼儿园之父”的人是福禄贝尔。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  卢梭提出按人的身心发展划为四个时期，不同时期教育的侧重点不同。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  托幼机构教育的计划性，是指托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  福禄贝尔的主要学前教育思想是教育应当适应儿童的发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  学前儿童德育是教育者根据社会要求和道德行为规范以及儿童品德形成的规律，有目的、有计划地培养学前儿童道德品质的教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  幼儿参与性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  柯尔伯格用来研究儿童道德发展水平的方法是疑问法。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  发展学前儿童智力应注意以感知觉为基础，促进幼儿智力的协调发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断的发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  移情是自我与道德行为间重要的中介变量。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  审美对象 是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  伦理性的道德感是与具体道德形象相联系，通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。
. 错误
. 正确
标准资料：
21.  我国幼儿园课程学科说的提出者是朱智贤。
. 错误
. 正确
标准资料：
22.  能动性是指人的活动区别于动物的活动，具有目的性。
. 错误
. 正确
标准资料：
23.  学前儿童道德品质的心理因素包括道德行为。
. 错误
. 正确
标准资料：
24.  在我国第一个由国家颁布的学前课程标准是《幼儿园课程大纲》。
. 错误
. 正确
标准资料：
25.  对于受教育程度较低的人，提供正反两方面的论据时比较容易被说服。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）  V 1. 苏霍姆林斯基提到道德的决定、主导作用的书是：（ ）
. 《给教师的建议》
. 《教育的途径》
. 《道德论》
. 《教育漫话》
标准资料：
2.  起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是：（ ）
. 学科课程论
. 活动课程论
. 综合课程论
. 核心课程论
标准资料：
3.  精神分析学派创始人是：
. 弗洛伊德
. 皮亚杰
. 维果斯基
. 罗杰斯
标准资料：
4.  学前教育学的创立者是：
. 卢梭
. 福禄贝尔
. 蒙台梭利
. 布鲁诺
标准资料：
5.  托幼机构的房屋要符合卫生和教育要求，每个儿童占地应该达到的面积是：
. 1.5平方米
. 2平方米
. 2.5平方米
. 3平方米
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）  V 1. 影响幼儿学习动机的因素有 ：（ ）
. 成功的经验
. 明确的目标
. 教师表现出的热心
. 良好的师生关系
标准资料：
2.  卢梭的儿童观是：
. 把儿童看成是小大人
. 儿童作为人，具有人的根本特性
. 把儿童看作儿童
. 儿童期有自身的发展规律和价值
E. 儿童发展具有敏感期
标准资料：
3.  五岁儿童的主要心理特征有 ：
. 爱学、好问
. 抽象思维发展
. 会话性讲述能力明显进步
. 有意行为的增多
E. 个性初步形成
标准资料：E
4.  美国实用主义教育家杜威的主要著作有：
. 《民主主义与教育》
. 《童年的秘密》
. 《学校与社会》
. 《儿童与课程》
E. 《爱弥儿》
标准资料：
5.  学前儿童德育的意义主要包括：（ ）
. 学前儿童德育是学前儿童个性全面发展的需要
. 学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。
. 学前儿童德育是顺利进行班级教学的需要
. 学前儿童德育是建设富强、民主、文明的和谐社会的需要
标准资料：
6.  婴儿一出生就具有的感觉有 ：
. 嗅觉
. 味觉
. 触觉
. 颜色视觉
E. 听觉
标准资料：
7.  国际上20世纪90年代对儿童的新态度概括成 3R是:
. 儿童的权利rights
. 儿童的规则 rule
. 儿童的地位 room
. 儿童的尊重 respet
E. 儿童的改革reform
标准资料：
8.  幼儿园环境创设的基本原则包括：（ ）
. 目标导向原则
. 发展适宜性原则
. 幼儿参与性原则
. 经济性原则
标准资料：
9.  学前教育学的学科价值表面在 ：（ ）
. 对学前教育具有理性认识价值
. 对学前教育工作具有理性指导价值
. 对学前教育具有历史应用价值
. 对学前教育实践具有评估价值
E. 对学前教育具有全面应用价值
标准资料：
10.  儿童观的科学内涵包括：
. 儿童期有自身的价值
. 儿童是人
. 儿童是发展中的人
. 儿童是权力的主体
E. 儿童是未来的投资
标准资料：


三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）  V 1. 被尊称为“幼儿园之父”的人是蒙台梭利。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  《礼记》的《家范》篇中提出关于小儿出生后选择保姆的要求和及早进行教育思想，是我国教育史上最早的关于学前教育的记录。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  维果斯基创立的一个非常重要的概念是“教育即生活”。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  个体社会化就是指个体从自然的人转化为社会的人的过程。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  赫尔巴特提出“在儿童很早的年龄阶段就必须加强管理”。必须让儿童学会必要的服从，从小培养儿童的合群精神。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  广义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  教师从学校里学习到的、根据社会发展规律和儿童身心发展规律提出的教育理论，叫“隐概念”。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  认为课程是一种内容单元的顺序的人是理查德?思考德。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  在婴儿期，依恋感开始出现的时间是3个月。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  幼儿园课程评价中对教育活动的评价包括内容是否符合幼儿年龄，与儿童已有经验有联系，内容安排是否由简到繁、具体到抽象、从身边事物到环境中的事物，活动设计、活动形式是否恰当等。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  我国幼儿园课程学科说的提出者是郝和平。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  《幼儿园工作规程》颁布的时间是1996年。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  原始社会后期的“庠”逐步具有了对幼儿进行保育和教养的功能。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  1837年福禄贝尔在布兰肯堡创办了幼儿园。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  福禄贝尔的主要学前教育思想是教育应当适应儿童的发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  一旦一至二岁的儿童发生执拗行为，较有效的方法是用其他条件的吸引，转移注意力的做法，不宜对这么小年龄的儿童用讲道理的方法。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  “儿童中心”论的提出者是杜威。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  学习知识就一定能提高智力。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  婴儿的手指动作中出现了五指分工和双手配合动作的时间是4个月以后。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  我国著名学前教育家陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是1922年。
. 错误
. 正确
标准资料：
21.  托幼机构教育的群体性，是指托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
22.  在古代西方，柏拉图第一次提出了学前社会公育观。
. 错误
. 正确
标准资料：
23.  赫尔巴特认为三岁前儿童的智育是极其重要的。应就其身体健康状况的不同而有别，但是必须要进行的。
. 错误
. 正确
标准资料：
24.  学前儿童道德行为的产生常常是由道德动机开始的，是在教育过程中发生的。
. 错误
. 正确
标准资料：
25.  教师从学校里学习到的、根据社会发展规律和儿童身心发展规律提出的教育理论，叫“显概念”。
. 错误
. 正确
标准资料：