东师 学前教育原理17春在线作业1 3 2 辅导资料（随机）

奥鹏在线作业

一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）  V 1. 出现“反抗行为”的年龄是（）
. 新生儿
. 1岁
. 2岁
. 3岁
标准资料：
2.  适合众多儿童听讲，教师一人讲授的座位安排是（）。
. 圆形
. 模块型
. 纵横交错型
. 马蹄型
标准资料：
3.  《幼儿园工作规程》规定：幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于（）。
. 1小时
. 2小时
. 3小时
. 4小时
标准资料：
4.  适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是（）。
. 马蹄形
. 模块型
. 纵横交错型
. 圆形
标准资料：
5.  1986年义务教育法颁布后，普遍将幼儿入学年龄调整为（）。
. 8岁
. 7岁
. 6岁
. 5岁
标准资料：
6.  “恩物”的设计者是（）
. 赫尔巴特
. 福禄贝尔
. 裴斯泰洛齐
. 夸美纽斯
标准资料：
7.  幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是（）。
. 结构游戏
. 有规则游戏
. 表演游戏
. 角色游戏
标准资料：
8.  认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是（）
. 精神分析学派的游戏理论
. 认知发展的游戏理论
. 学习理论
. 维果茨基的游戏理论
标准资料：
9.  儿童依恋出现的明显标志是（）
. 对人笑
. 喜欢玩
. 喜欢人脸
. 认生
标准资料：
10.  把幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的文件为（）
. 《中华人民共和国教育法》
. 《幼儿园教育指导纲要》
. 《幼儿园工作规程》
. 《幼儿园管理条例》
标准资料：


二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）  V 1. 班级对幼儿成长的影响体现在（）
. 加强了幼儿之间的社会性交往
. 促进了幼儿之间的相互学习
. 有利于培养幼儿的集体观念
. 使幼儿产生对班级的归属感
E. 为幼儿提供了表达自我和交流的机会
标准资料：E
2.  三岁儿童心理特征表现为（）
. 具有强烈的好奇心
. 由行为和动作引起思维活动
. 行为受情绪支配
. 喜欢哭闹
E. 喜爱模仿
标准资料：E
3.  学前家庭教育与托幼机构教育相比具有（）
. 计划性
. 群体性
. 个别性
. 终身性
E. 专业性
标准资料：
4.  幼儿园外部环境包括（）。
. 国家政策
. 社区的文化背景
. 政治制度
. 法律法规
E. 大众传媒
标准资料：E
5.  我国文化传统对教育的影响作用（）
. 对教育内容的影响
. 教育的目标及人才标准的影响
. 对教育认识和教育方法论的影响
. 对个体的发展方面的影响
E. 对教育实施的影响
标准资料：


三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）  V 1. 学前教育就是指托儿所和幼儿园教育
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  小班幼儿需要掌握的结构知识是：认识高低、宽窄、薄厚、轻重、长短、前后，会选择和利用建构材料；能较正确地建构物体，能与同伴合作，围绕同一主题共同游戏。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  教师指导结构游戏就是要让幼儿学习和掌握一些结构游戏的基本知识和技能。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  游戏是幼儿的创造性活动，通过模仿与想象，幼儿可以创造性地整合与表现现实生活经验与愿望。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  古希腊哲学家亚里士多德在《政治论》中提出了胎教主张。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  古希腊哲学家柏拉图在《政治论》中提出了关于学前教育的思想。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  社区教育强调适应社区需要、服务社区，教育具有极大的灵活性。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  幼儿良好的社会行为是在社会生活中，特别是在同伴之间的社会交往中发展起来的。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是社会要求的差异。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  幼儿班级作为幼儿园的一个组织，直接执行幼儿园的保教任务，班级的组织、管理水平与质量影响着幼儿园保教工作。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  杜威提出“教育即成长”，“教育即生活”，“教育即经验的不断改造”。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  儿童心理学的研究表明，儿童的发展有快速性和跳跃性。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  幼小衔接时，需要完成生理适应的任务，主要是指幼儿具备适应小学学习生活的身体条件。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  学龄期的儿童处于具体形象思维向抽象思维过渡的时期，主导活动是学习。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  家庭教育对学前儿童的影响渗透在日常生活的点滴之中，父母的言行举止是儿童直接的模仿对象。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  20世纪80年代美国著名的发展心理学家、哈佛大学教授加德纳提出了一个全新的理论——多元智能理论。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  幼儿园课程目标往往是以行为目标的方式表述，即以幼儿外显的行为描述活动目标。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  1903年9月，湖北巡抚端方于武昌阅马场创办了我国第一个学前教育机构---湖北幼稚园。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  手指游戏是配合儿童或歌曲的节奏进行的手指表演游戏。手指游戏中有手影游戏、翻绳游戏、绳带游戏、过说儿歌边摆动手指的游戏等。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  陈鹤琴1917年创办星萌幼稚园。
. 错误
. 正确
标准资料：
21.  我国传统文化比较侧重群体性的发展，在一定程度上忽视个性发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
22.  学会认知是指学会在一定环境中创造地工作，学会应对变化的情况，参与未来的创造。
. 错误
. 正确
标准资料：
23.  五岁儿童心理的发展已有可能也有必要让他们知道更多的知识经验和生活事理，提高他们辨别是非的能力。
. 错误
. 正确
标准资料：
24.  人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
. 错误
. 正确
标准资料：
25.  陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）  V 1. 木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是（）
. 科学活动区
. 角色游戏区
. 积木区
. 表演游戏区
标准资料：
2.  将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）
. 目标的计划性
. 目标的适用范围
. 目标的可操作性
. 目标的可行性
标准资料：
3.  通常在幼儿园里，保教人员与儿童的比例为（）。
. 1：15
. 1：11
. 1：20
. 1：30
标准资料：
4.  对孩子入学后的顺利学习至关重要的是（）。
. 听觉
. 有意注意
. 嗅觉
. 触摸觉
标准资料：
5.  古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（）
. 学前教育国家管制
. 学前教育公平原则
. 学前社会保障观
. 学前社会公育观
标准资料：
6.  最早开始创立学前教育理论的是（）
. 福禄贝尔
. 赫尔巴特
. 裴斯泰洛齐
. 夸美纽斯
标准资料：
7.  幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折是（）。
. 幼儿分班
. 幼小衔接
. 幼儿升班
. 幼儿转园
标准资料：
8.  学前期的儿童的主导活动是（）。
. 学习
. 游戏
. 休息
. 人际交往
标准资料：
9.  向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）
. 指导作用
. 沟通作用
. 合力作用
. 辐射作用
标准资料：
10.  提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的预备阶段的是（）
. 《幼儿园工作规程》
. 《幼儿园教育指导纲要》
. 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
. 《中华人民共和国教育法》
标准资料：


二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）  V 1. 福禄贝尔著有（）
. 《人的教育》
. 《幼儿园教学法》
. 《林哈德与葛笃德》
. 《大教学论》
E. 《幼儿园书信集》
标准资料：E
2.  儿童的发展具有（）。
. 快速性
. 适应性
. 跳跃性
. 阶段性
E. 连续性
标准资料：E
3.  幼儿园的心理环境包括（）。
. 教师的态度
. 师生关系
. 幼儿之间的关系
. 幼儿园的设备
E. 幼儿园的玩具
标准资料：
4.  五岁儿童心理特征表现为（）
. 爱学、好问
. 抽象思维发展
. 会话性讲述能力明显进步
. 有意行为的增多
E. 个性初步形成
标准资料：E
5.  学前教育目标的意义（）
. 控制教育对象的发展方向
. 指导和支配整个教育过程
. 对儿童发展具有规范、评价作用
. 满足家长需求
E. 控制教育对象的发展结果
标准资料：E


三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）  V 1. 《幼儿园工作规程》提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的行动纲领。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  自然后果法使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣，这是改善幼儿社会行为的重要方法。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  幼儿教师是教育活动的主体，是教育目标的体现者。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  儿童入学所面临的困难主要是学习适应困难和社会性适应困难。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  教师与幼儿交往的态度应是亲切平等的。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  遗传决定论的代表人物是洛克与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  物质环境对人的生存发展有着间接的影响。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  角色游戏是根据一定的智育要求，由成人设计的一种有规则游戏。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  儿童的发展是一个有方向的、连续的、渐进的过程，同时呈现出一定的阶段性。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  儿童最初的社会情感表达为对成人的依恋，依恋出现的明显标志是喜欢看人脸。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  尊重和满足儿童的需要就只是尊重和满足幼儿自尊自信的需要。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  有规则游戏的结构包含游戏的任务、构思、规则和结果四个构成因素。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  幼儿园户内环境主要有：活动室、睡眠室、楼道、走廊等。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  因材施教原则要求从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  幼儿园教育是幼儿接触最早的教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
21.  幼儿园要利用家长会、家教宣传栏、家园联系手册等形式向家长宣传如何作好孩子的入学准备。
. 错误
. 正确
标准资料：
22.  幼儿园 “纵横交错型”的座位安排适合全体儿童都能直接交流，民主气氛较浓。
. 错误
. 正确
标准资料：
23.  幼儿园与小学衔接的实质是儿童的主体适应性问题。
. 错误
. 正确
标准资料：
24.  一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。
. 错误
. 正确
标准资料：
25.  小班幼儿需要掌握的结构知识是：认识高低、宽窄、薄厚、轻重、长短、前后，会选择和利用建构材料；能较正确地建构物体，能与同伴合作，围绕同一主题共同游戏。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）  V 1. 认知发展的游戏理论的代表人物是（）
. 埃里康宁
. 弗洛伊德
. 维果斯基
. 皮亚杰
标准资料：
2.  幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）
. 表演游戏
. 有规则游戏
. 角色游戏
. 结构游戏
标准资料：
3.  教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是（）
. 发现法
. 观察法
. 实验法
. 演示法
标准资料：
4.  出现“反抗行为”的年龄是（）
. 新生儿
. 1岁
. 2岁
. 3岁
标准资料：
5.  幼儿园文化环境包括（）。
. 园长的素质
. 幼儿园的设备
. 幼儿园的玩具
. 幼儿园的历史与传统
标准资料：
6.  托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的（）
. 群体性
. 计划性
. 专业性
. 个别性
标准资料：
7.  把幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的文件为（）
. 《中华人民共和国教育法》
. 《幼儿园教育指导纲要》
. 《幼儿园工作规程》
. 《幼儿园管理条例》
标准资料：
8.  从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）
. 幼儿园课程目标
. 教育活动目标
. 幼儿园年龄阶段目标
. 单元目标
标准资料：
9.  《教育――财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性”指的是（）
. 学会生存
. 学会做事
. 学会共同生活
. 学会认知
标准资料：
10.  提出“最近发展区” 概念的是（）
. 维果斯基
. 卢梭
. 蒙台梭利
. 杜威
标准资料：


二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）  V 1. 三岁儿童心理特征表现为（）
. 具有强烈的好奇心
. 由行为和动作引起思维活动
. 行为受情绪支配
. 喜欢哭闹
E. 喜爱模仿
标准资料：E
2.  幼儿园与小学的存在差异，突出的表现为（）
. 环境的差异
. 课程的差异
. 班集体的变化
. 人际关系的变化
E. 新的活动与任务等等
标准资料：E
3.  学前教育目标的意义（）
. 控制教育对象的发展方向
. 指导和支配整个教育过程
. 对儿童发展具有规范、评价作用
. 满足家长需求
E. 控制教育对象的发展结果
标准资料：E
4.  遗传决定论的代表人物是（）
. 柏拉图
. 洛克
. 华生
. 裴斯泰洛齐
E. 格塞尔
标准资料：E
5.  班级生活的管理主要包括（）
. 拟定班级工作计划
. 明确保教人员职责
. 对幼儿进行编组
. 协调相互资源
E. 满足幼儿一切需求
标准资料：


三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）  V 1. 违背社会文化，道德标准、伤害他人的行为称为反社会行为或不良社会行为。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  幼儿园户内环境主要有：活动室、睡眠室、楼道、走廊等。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  在专门的入学准备中，应把培养幼儿的求知欲放在第一位。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  新中国成立后，学前教育学习和借鉴日本学前教育的思想、策略，颁布《幼儿园暂行规程》。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  尊重和满足儿童的需要就只是尊重和满足幼儿自尊自信的需要。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  1986年义务教育法颁布后，普遍将入学年龄由7岁调整为6岁。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  游戏是最适合学前幼儿的一种活动形式，对幼儿的发展有十分重要的作用。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  亚里士多德第一次提出了学前社会公育观。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  儿童动作的发展是随着大脑皮质机能和全身骨骼肌肉的发展而逐步发展起来的。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  有规则游戏是由成人编制的以规则为中心的游戏。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  古希腊哲学家亚里士多德在《政治论》中提出了胎教主张。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  文化水平对教育的间接影响表现为：文化发达（科技水平提高）—促进生产力水平—受教育水平—家长文化水平—下一代。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  在专门的入学准备中，应把培养幼儿的人际交往放在第一位。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  夸美纽斯著有《大教学论》和《爱弥儿》。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  生活锻炼法是区别于一些教育教学活动和一切假设的情境，在实际生活中进行行为训练。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  人类发展生态学十分强调家庭的作用。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  卢梭提出“儿童是中心”，教育的措施要围绕着儿童而组织起来，教育活动要服从儿童的兴趣和经验的需要。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  在班级生活管理中，要为幼儿提供充分的玩具、材料，满足幼儿对操作活动的需要。
. 错误
. 正确
标准资料：
21.  教育活动的组织形式本身不存在好坏，只有根据活动内容和幼儿特点选择和搭配的组织形式才是真正有成效的。
. 错误
. 正确
标准资料：
22.  皮亚杰认为儿童心理发展是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程。
. 错误
. 正确
标准资料：
23.  儿童心理学的研究表明，儿童的发展有快速性和跳跃性。
. 错误
. 正确
标准资料：
24.  遗传决定论的代表人物是洛克与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。
. 错误
. 正确
标准资料：
25.  社会本位论认为教育目标是由社会需要决定的，教育应服从社会需要，为社会培养所需要的人。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）  V 1. 在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是（）
. 发育
. 成长
. 成熟
. 发展
标准资料：
2.  1907年开办“儿童之家”的教育家是（）
. 卢梭
. 乌申斯基
. 洛克
. 蒙台梭利
标准资料：
3.  从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）
. 幼儿园课程目标
. 教育活动目标
. 幼儿园年龄阶段目标
. 单元目标
标准资料：
4.  《幼儿园工作规程》规定：寄宿制幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于（）。
. 1小时
. 2小时
. 3小时
. 4小时
标准资料：
5.  幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）
. 生活节律性
. 班级的组织性
. 保教渗透性
. 活动多样性
标准资料：
6.  幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行的游戏是（）。
. 体育游戏
. 结构游戏
. 表演游戏
. 音乐游戏
标准资料：
7.  将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）
. 目标的计划性
. 目标的适用范围
. 目标的可操作性
. 目标的可行性
标准资料：
8.  在第一年中，儿童身体动作发展迅速，其顺序为（）
. 俯撑、抬头、爬和翻身
. 俯撑、翻身、抬头和爬
. 抬头、俯撑、翻身和爬
. 翻身、抬头、俯撑和爬
标准资料：
9.  首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化——历史发展理论”的人是（）
. 皮亚杰
. 维果斯基
. 弗洛伊德
. 裴斯泰洛齐
标准资料：
10.  人生发展最早，而且是最早达到完善化的心理过程是（　）
. 感知觉
. 思维力
. 记忆力
. 想象力
标准资料：


二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）  V 1. 陈鹤琴提出幼稚园的教育活动是 （）
. 保健活动
. 社会活动
. 科学活动
. 艺术活动
E. 文学活动
标准资料：
2.  尊重和满足儿童的需要是指满足幼儿（）。
. 生理需要
. 情感需要
. 交往需要
. 自尊需要
E. 自信的需要
标准资料：E
3.  遗传决定论的代表人物是（）
. 柏拉图
. 洛克
. 华生
. 裴斯泰洛齐
E. 格塞尔
标准资料：E
4.  班级对幼儿成长的影响体现在（）
. 加强了幼儿之间的社会性交往
. 促进了幼儿之间的相互学习
. 有利于培养幼儿的集体观念
. 使幼儿产生对班级的归属感
E. 为幼儿提供了表达自我和交流的机会
标准资料：E
5.  学前教育按照实施的形式分为（）
. 学前家庭教育
. 学前社会教育
. 幼儿园教育
. 学前社区教育
E. 学前公共教育
标准资料：E


三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）  V 1. 张雪门创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  班级日常生活管理要有足够的时间、空间和其他物质条件满足幼儿开展游戏的需要。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  结构游戏与角色游戏的共同点是幼儿按照游戏规则去游戏。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动呈正比例关系。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  《幼儿园工作规程》规定：幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于3小时。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  幼儿园与小学衔接的实质是儿童的主体适应性问题。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  美国实用主义教育家杜威著有《民主主义与教育》、《儿童与课程》。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  家长参与的原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  在第一年中，儿童身体动作发展迅速，最先学会俯撑，然后是抬头、翻身和爬。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  非游戏活动游戏化的根本目的是调动作为学习活动的主体的幼儿参与教师组织的教学活动的积极性，使学习活动主体化。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  角色游戏是幼儿通过扮演角色反映生活，反映人与人之间的关系。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  卢梭提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  幼儿园的图书区包括各种图书，并有地毯、软垫、书架等。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  培养幼儿的兴趣，对孩子入学后的顺利学习至关重要。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  精神分析学派创始人弗洛伊德强调经验尤其是早期经验对人格发展的重要性。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  学龄期的儿童处于具体形象思维向抽象思维过渡的时期，主导活动是游戏。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  幼儿班级生活管理要以教师的发展为出发点。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  幼儿的游戏活动不需要教师的指导。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  幼儿园的积木区可以投放各种颜色、形状的积木、娃娃、小动物模型、建筑材料等。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  古希腊哲学家柏拉图在《政治论》中提出了关于学前教育的思想。
. 错误
. 正确
标准资料：
21.  艾里克森强调个人和环境因素对学习的影响，提出儿童通过直接体验和观察进行学习—观察学习。
. 错误
. 正确
标准资料：
22.  夸美纽斯编著的《世界图解》是为儿童编的教科书，是世界上第一部儿童看图识字的书籍。
. 错误
. 正确
标准资料：
23.  学会做事是指教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性，同时认识地球上所有人之间具有相似性又相互依存。
. 错误
. 正确
标准资料：
24.  自由游戏的质量标准是“愉快”和“有益”。
. 错误
. 正确
标准资料：
25.  裴斯泰洛齐于1907年开办“儿童之家”，招收3—6岁儿童。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）  V 1. 从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）
. 幼儿园课程目标
. 教育活动目标
. 幼儿园年龄阶段目标
. 单元目标
标准资料：
2.  提出“最近发展区” 概念的是（）
. 维果斯基
. 卢梭
. 蒙台梭利
. 杜威
标准资料：
3.  出现“反抗行为”的年龄是（）
. 新生儿
. 1岁
. 2岁
. 3岁
标准资料：
4.  学前期的儿童的主导活动是（）。
. 学习
. 游戏
. 休息
. 人际交往
标准资料：
5.  托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的（）
. 群体性
. 计划性
. 专业性
. 个别性
标准资料：
6.  将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）
. 目标的计划性
. 目标的适用范围
. 目标的可操作性
. 目标的可行性
标准资料：
7.  认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是（）
. 精神分析学派的游戏理论
. 认知发展的游戏理论
. 学习理论
. 维果茨基的游戏理论
标准资料：
8.  新生儿发展最早、最早达到完善化的心理过程是（）
. 记忆
. 思维
. 感知觉
. 注意
标准资料：
9.  认知发展的游戏理论的代表人物是（）
. 埃里康宁
. 弗洛伊德
. 维果斯基
. 皮亚杰
标准资料：
10.  托幼机构中的幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员，这是托幼机构教育的(）
. 群体性
. 计划性
. 专业性
. 个别性
标准资料：


二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）  V 1. 幼儿园户外环境包括（）。
. 集体活动区
. 器械设备区
. 种植饲养区
. 玩具区
E. 阅览区
标准资料：
2.  幼儿园文化环境包括幼儿园的（）。
. 教师的态度
. 家长的态度
. 幼儿园的生活制度与常规要求
. 幼儿园的历史与传统
E. 幼儿园风气
标准资料：E
3.  幼儿园外部环境包括（）。
. 国家政策
. 社区的文化背景
. 政治制度
. 法律法规
E. 大众传媒
标准资料：E
4.  社区教育具有的特点是（）
. 整体性
. 区域性
. 个别性
. 专业性
E. 全面性
标准资料：E
5.  儿童的发展具有（）。
. 快速性
. 适应性
. 跳跃性
. 阶段性
E. 连续性
标准资料：E


三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）  V 1. 尊重和满足儿童的需要就是满足儿童的任何要求。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  儿童入学所面临的困难主要是学习适应困难和社会性适应困难。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  学前教育就是指托儿所教育、幼儿园教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  幼儿园以游戏为基本活动，就是要让幼儿在主动的活动中主动学习，积累主动学习的经验，培养主动性。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  教师可以通过亲身参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  幼小衔接时，只注重智育的衔接就足够了。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  教师指导结构游戏就是要让幼儿学习和掌握一些结构游戏的基本知识和技能。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  尊重和满足儿童的需要就只是尊重和满足幼儿自尊自信的需要。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  托幼机构教育是在托儿所、幼儿园、学前班、混合班等机构中对学前儿童进行的教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  教育活动的设计和组织应以活动为基本形式。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  教师与幼儿交往的态度应是否定的。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  家庭教育对学前儿童的影响渗透在日常生活的点滴之中，父母的言行举止是儿童直接的模仿对象。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  人类发展生态学十分强调家庭的作用。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  儿童入小学做准备是非常重要的事情，其准备是指读写算的提早训练。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  学前期向学生期过渡时，儿童身心发生一定质变的核心体现在社会性发展与抽象逻辑思维发展这两个心理纬度上。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  幼儿班级作为幼儿园的一个组织，直接执行幼儿园的保教任务，班级的组织、管理水平与质量影响着幼儿园保教工作。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  儿童的发展主要是指智力的发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  俄国教育家乌申斯基著有《人是教育的对象》。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  欧文提出未来理想的社会教育的构想：实行公共教育。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  幼儿园的环境创设要考虑幼儿园所在的地区的文化背景。
. 错误
. 正确
标准资料：
21.  培养幼儿的有意注意，对孩子入学后的顺利学习至关重要。
. 错误
. 正确
标准资料：
22.  亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动呈正比例关系。
. 错误
. 正确
标准资料：
23.  尊重和满足儿童的需要就只是尊重和满足儿童生理的需要。
. 错误
. 正确
标准资料：
24.  学前教育直到十九世纪末期，才开始成为一门独立的学科。
. 错误
. 正确
标准资料：
25.  幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。
. 错误
. 正确
标准资料：