东师 学校管理17春在线作业1 3 2 辅导资料（随机）

奥鹏在线作业

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 下列选项中，不属于中小学教师的非学历教育的是（）。
. 新任教师培训
. 教师岗位培训
. 骨干教师培训
. 专业发展培训
标准资料：
2.  学校工作一直贯穿着两条主线，这两条主线分别是学校教育活动和（）。
. 学校教育活动
. 学校管理活动
. 学校人事活动
. 学校财务活动
标准资料：
3.  小学综合课程设置的目的在于（）。
. 改变课程过于强调学科本位的现象
. 强化学生应试技能
. 满足学生多样需求
. 加强学科渗透
标准资料：
4.  管理方格理论认为，由于工作条件的安排达到高效率的运作，使人的因素的影响降到最低程度。这种领导方式是（）。
. 贫乏型管理
. 任务型管理
. 乡村俱乐部型管理
. 团队型管理
标准资料：
5.  下列对校长负责制描述正确的是（）。
. 校长负责制是指校长对学校工作全面负责，党的学校基层组织保证监督，教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制。
. 校长负责制是校长是学校的最高权力者
. 校长负责制强调校长的个人权威
. 校长负责制是校长负所有责任
标准资料：
6.  根据一定的标准，对某类现象在不同情况下的不同表现进行对比研究，辨别其异同之处，从而得出科学结论的方法是（）。
. 实验研究法
. 案例研究法
. 文献研究法
. 比较研究法
标准资料：
7.  教育管理可以分为学校管理和（）。
. 教育行政
. 学校后勤
. 教育人事
. 学校人事
标准资料：
8.  哪项权利体现了教师在教育教学活动中的主导地位。（）
. 教育教学权
. 科学研究权
. 指导评价权
. 民主参与权
标准资料：
9.  研究者通过参加一定的情境活动，对活动中的原始事件进行记录，分析记录结果，从而得出结论的方法是（）。
. 实验研究法
. 案例研究法
. 文献研究法
. 人种志研究法
标准资料：
10.  学生伤害事故发生后，下列情形中，学校可以不承担责任的是（）。
. 学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的
. 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
. 学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
. 学生放学后发生意外的
标准资料：
11.  领导生命周期理论的提出者是（）。
. 费德勒
. 巴纳德
. 科曼
. 勒温
标准资料：
12.  担任中学校长的教师职务要求是（）。
. 中学一级
. 中学二级
. 小学一级
. 小学二级
标准资料：
13.  下列选项中，不是国家规定的教师可以享受的福利待遇的时（）。
. 带薪休假
. 教龄津贴
. 其他津贴
. 有偿补课
标准资料：
14.  微观上的教育管理又称之为（）。
. 教育督导
. 教育决策
. 教育行政
. 学校管理
标准资料：
15.  （）决定教师工作具有不可替代的特点。
. 教师工作的独立性
. 教师工作的伦理性
. 教师工作的辛苦性
. 教师工作的专业性
标准资料：


二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 一般来说，冲突的发展可以分为哪些阶段（）。
. 潜在对立阶段
. 认知与个人介入阶段
. 行为阶段
. 结果阶段
标准资料：
2.  普通高中课程由哪些层次构成。（）
. 学习领域
. 科目
. 模块
. 职业生涯
标准资料：
3.  学生及家长、社区组织在学校管理中的职权包括（）。
. 建议权
. 知情权
. 监督权
. 决策权
标准资料：
4.  学生应养成哪些学习行为习惯（）。
. 有信心
. 爱读书
. 先做作业
. 善于钻研
标准资料：
5.  义务教育课程设置的基本原则是（）。
. 均衡设置
. 加强课程的综合性
. 加强课程的选择性
. 加强课程的知识性
标准资料：
6.  学校应该建立的安全制度包括（）。
. 安全教育制度
. 责任人员制度
. 隐患排查制度
. 危机预警制度
标准资料：
7.  学生伤害事故的处理措施包括（）。
. 救助告知
. 报告报案
. 协商调节
. 损害赔偿
标准资料：
8.  学校教学管理的任务有（）。
. 确保教学工作方向
. 调动教师和学生的积极性
. 提高教育质量
. 实现成绩提升
标准资料：
9.  我国为促进校长的专业发展，规定实施校长三级培训制，具体是指（）。
. 校长任职资格培训
. 校长岗前培训
. 在职校长提高培训
. 骨干校长高级研修
标准资料：
10.  从校长与教师的角度来看，教师的作用包括（）。
. 教师是校长智慧的源泉
. 教师是校长工作的监督者
. 教师是校长工作的指导者
. 教师是校长工作的领导者
标准资料：
11.  编班可以使用的方法包括（）。
. 按学生住所编班
. 按学生程度编班
. 复式教学编班
. 随机编班
标准资料：
12.  营建学校管理文化的意义在于（）。
. 是学生发展的需要
. 是增强学校凝聚力的需要
. 是建设学习型社会的需要
. 是校长自我提升的需要
标准资料：
13.  学生伤害事故发生的特点有（）。
. 发生频率较高
. 发生时间集中
. 伤害程度严重
. 推卸责任较多
标准资料：
14.  教师应该具备的基本素质包括（）。
. 身心素质
. 心理素质
. 社会素质
. 职业素质
标准资料：
15.  费德勒指出影响领导风格有效性的环境因素包括（）。
. 领导者与成员的关系
. 任务结构
. 控制幅度
. 岗位权力
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 高中阶段，研究性学习活动是每个学生的必修课程。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  管理方格理论认为，团队型管理是理想的管理。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  校长不实行任期制。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  “有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  学校管理主要是对学校资源的有机组合与合理配置。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  在巴纳德看来，一个组织要有效果，个人一定要有效率，即正式组织目标同组织成员个人的需要之间要协调统一、不可偏费。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  普通高中课程应创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  校长任免制度是指任用与免去校长职务的行为规则。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  校长理念的根本在于如何看待学生。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  学校管理文化可以使学校独具特色，区别于其他学校。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  家长不是学校管理者。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  小学每学年上课时间34周。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  班级组织文化对管理方式具有选择性。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  我们通过课程改革，希望改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  教师是学校文化的主要承载者，教师的教风是学校文化的浓缩，对学生的发展具有重要的影响作用。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  好校长与好学校的关系密不可分，而好校长的首要素质则是要有科学的管理理念。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  管理是一种古老的活动，是人类社会的基本活动方式之一，它存在于现实生活之中，也存在于学校活动之中。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  学校管理的民主化是实现学校管理目标的合理内核。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  根据学校管理工作的特点，校长可以享受一定的待遇。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  教育管理的主体是多重的。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 领导权变理论的提出者是（）。
. 费德勒
. 孔茨
. 巴纳德
. 德鲁克
标准资料：
2.  下列不属于学校行政组织的有（）。
. 校长办公室
. 教导处
. 团委
. 总务处
标准资料：
3.  学校工作一直贯穿着两条主线，这两条主线分别是学校教育活动和（）。
. 学校教育活动
. 学校管理活动
. 学校人事活动
. 学校财务活动
标准资料：
4.  我国课程管理实行（）。
. 国家统一管理
. 地方集中管理
. 中央地方结合管理
. 国家、地方、学校三级管理
标准资料：
5.  地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的（）。
. 5-10%
. 10-15%
. 10-20%
. 20-30%
标准资料：
6.  我国提出实行校长资格制度，要求校长持证上岗的要求，是在（）。
. 20世纪80年代初期
. 20世纪90年代初期
. 20世纪90年代末期
. 21世纪初期
标准资料：
7.  （）决定教师工作具有不可替代的特点。
. 教师工作的独立性
. 教师工作的伦理性
. 教师工作的辛苦性
. 教师工作的专业性
标准资料：
8.  按照国家规定，农村高中师生比应为（）。
. 1:12.5
. 1:13
. 1:13.5
. 1:16
标准资料：
9.  小学教学楼一般不宜超过（）层。
. 4
. 5
. 6
. 7
标准资料：
10.  教师中心论的代表人物是（）。
. 杜威
. 赫尔巴特
. 夸美纽斯
. 梅奥
标准资料：
11.  按照国家规定，县镇初中师生比应为（）。
. 1:12.5
. 1:13
. 1:13.5
. 1:16
标准资料：
12.  （）是学校的最高行政负责人，也是唯一的领导者。
. 校长
. 书记
. 校长和书记
. 学校领导班子
标准资料：
13.  学生激励的方式不包括（）。
. 目标激励
. 典型激励
. 信任激励
. 物质激励
标准资料：
14.  哪项权利体现了教师在教育教学活动中的主导地位。（）
. 教育教学权
. 科学研究权
. 指导评价权
. 民主参与权
标准资料：
15.  指通过查阅文献资料，发现问题、总结规律的方法是（）。
. 实验研究法
. 案例研究法
. 文献研究法
. 人种志研究法
标准资料：


二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 学校管理者包括（）。
. 学校领导
. 教师
. 学生
. 家长
标准资料：
2.  学校常规性制度包括（）。
. 会议制度
. 安全制度
. 学生管理制度
. 工作制度
标准资料：
3.  普通高中课程由哪些层次构成。（）
. 学习领域
. 科目
. 模块
. 职业生涯
标准资料：
4.  学校教学管理的意义在于（）。
. 促进学生发展
. 提升教师教学水平
. 保障学校工作有序进行
. 提高升学率
标准资料：
5.  学校在新生入学时应做哪些工作（）。
. 设计布置校园
. 设计布置教室
. 注意教师行为举止及态度
. 介绍学校概况及学习制度
标准资料：
6.  要取得校长资格必须具备相应的条件。下列哪些选项是必须具备的条件（）。
. 公民条件
. 学历条件
. 业务条件
. 教师职务与经历条件
标准资料：
7.  校长考核的内容包括（）。
. 贯彻教育方针、提高教育质量的情况
. 学校办学条件与管理情况
. 学校团队与教师团队建设情况
. 遵守职业道德、勤奋敬业情况
标准资料：
8.  校长的职权有（）。
. 决策权
. 人事权
. 财经权
. 培训权
标准资料：
9.  教师工资实行结构工资制，分为（）。
. 基础工资
. 职务工资
. 津贴
. 奖励工资
标准资料：
10.  我国为促进校长的专业发展，规定实施校长三级培训制，具体是指（）。
. 校长任职资格培训
. 校长岗前培训
. 在职校长提高培训
. 骨干校长高级研修
标准资料：
11.  费德勒指出影响领导风格有效性的环境因素包括（）。
. 领导者与成员的关系
. 任务结构
. 控制幅度
. 岗位权力
标准资料：
12.  学校文化营建过程中，应该提供什么样的设施（）。
. 安全的设施
. 方便的设施
. 内涵深刻的设施
. 美观的设施
标准资料：
13.  校长的职责应该包括（）。
. 营建学校管理文化，形成良好的育人环境
. 贯彻执行教育方针，发挥行政负责人的作用
. 开发人力资源，调动教师的积极性
. 纠正过错，承担相应的法律责任
标准资料：
14.  学校其他领导人员应该具备的素质包括（）。
. 政治素质
. 业务素质
. 身体心理素质
. 交际素质
标准资料：
15.  学生激励的方法有（）。
. 表扬法
. 示范法
. 引导法
. 批评法
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 普通高中课程应创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  学校章程具有约束性。学校章程一旦形成，全校师生必须遵守和执行。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  教育管理的主体是多重的。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  学校特色与特色学校是一样的。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  高中每学年52周。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  校长聘任需要经过合法程序，实行公开招聘的机制。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  综合评价法也称为多变量综合评价方法。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  实行校长负责制一方面要保证校长有权和能够有效行使职权，另一方面也要防止校长滥用职权。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  校长是学校实施教育教学活动的主体，是学校重要的人力资源。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  校长考核制度是指检验评定校长工作成效的评价规则。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  校长奖惩制度是指对校长工作业绩或失职行为所实施的奖励或惩罚规则。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  学校对学生的管理很大一部分要通过教师实行。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  法约尔认为，指挥的目的是使本单位中所有的职工能作出较大的贡献。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  根据学校管理工作的特点，校长可以享受一定的待遇。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  教师是学校的管理者。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  教学班是学校组织开展教育教学活动的基本单位。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  省级教育行政部门可根据本省（自治区、直辖市）不同地区社会、经济、文化发展的实际情况，制定不同的课程计划
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  校长培训制度是指校长取得任职资格和继续任职需要接受的培养训练规则。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  没有中国国籍也可以在中国的学校做校长。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 下列不属于学校行政组织的有（）。
. 校长办公室
. 教导处
. 团委
. 总务处
标准资料：
2.  按照国家规定，县镇小学师生比应为（）。
. 1：19
. 1：20
. 1：21
. 1：21
标准资料：
3.  在职校长提高培训要求，培训时间每五年不得少于（）学时。
. 180
. 210
. 220
. 240
标准资料：
4.  按照领导生命周期理论，低工作、高关系式（）领导方式。
. 命令式
. 民主式
. 参与式
. 放任式
E. 说服式
标准资料：
5.  教师是履行教育教学职责的（）人员。
. 专业人员
. 行政人员
. 保育人员
. 护理人员
标准资料：
6.  科学管理理论对人性的认识认为人是（）。
. 经济人
. 社会人
. 自我实现的人
. 复杂人
标准资料：
7.  教师与学生在学校管理过程中都具有（）性。
. 主导
. 主体
. 主动
. 被动
标准资料：
8.  教师的平均工资水平应当不低于或者高于（）的平均工资水平，并逐步提高。
. 国家公务员
. 校长
. 教工
. 教辅人员
标准资料：
9.  下列描述中，不属于义务教育培养目标的是（）。
. 使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观
. 具有社会责任感，努力为人民服务
. 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
. 具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
标准资料：
10.  学生在学校学习和活动的正式组织是（）。
. 班级
. 少先队
. 小组
. 共青团
标准资料：
11.  尊重学生的理念的实质是（）。
. 对学生受教育权的尊重
. 对学生性别的尊重
. 对学生权力的尊重
. 对学生家长的尊重
标准资料：
12.  学生伤害事故发生后，下列情形中，学校可以不承担责任的是（）。
. 学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的
. 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
. 学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
. 学生放学后发生意外的
标准资料：
13.  根据一定的标准，对某类现象在不同情况下的不同表现进行对比研究，辨别其异同之处，从而得出科学结论的方法是（）。
. 实验研究法
. 案例研究法
. 文献研究法
. 比较研究法
标准资料：
14.  教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）日内，作出处理。
. 十日
. 十五日
. 二十日
. 三十日
标准资料：
15.  学生伤害事故的责任，应当根据（）依法来确定。
. 相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系
. 损害后果
. 行为动机
. 行为能力
标准资料：


二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 团体动力理论认为，团体有哪些要素（）。
. 活动
. 组织
. 相互影响
. 情绪
标准资料：
2.  管理方格理论的代表人物是（）。
. 布莱克
. 莫顿
. 泰勒
. 亚当斯
标准资料：
3.  在新中国的历史上，曾经出现过的学校领导体制包括（）。
. 校务委员会制
. 校长责任制
. 校长负责制
. 党支部领导下的校长负责制
标准资料：
4.  学校管理研究的内容包括（）。
. 学校管理理念
. 学校管理文化
. 学校领导体制
. 学校管理过程
标准资料：
5.  学生应养成哪些学习行为习惯（）。
. 有信心
. 爱读书
. 先做作业
. 善于钻研
标准资料：
6.  学校安全教育的主要方法包括（）。
. 讲授
. 参观
. 讨论
. 强制
标准资料：
7.  学生评价与考核的方式有（）。
. 评
. 档案袋评价
. 综合评价
. 考试
标准资料：
8.  学校总务管理的内容主要包括（）。
. 学校财务管理
. 固定资产管理
. 非固定资产管理
. 学校日常生活的管理
标准资料：
9.  双因素理论中的双因素是指（）。
. 激励因素
. 保健因素
. 刺激因素
. 安全因素
标准资料：
10.  中小学教师评价与考核的基本趋势是（）。
. 内容从单一向综合转变
. 主体从一元向多元转变
. 重点从结果向过程转变
. 方法从定量向定性转变
标准资料：
11.  学校工作有两条主线，这两条主线是（）。
. 后勤工作
. 教学工作
. 管理工作
. 服务工作
标准资料：
12.  校长应该具备的素质包括（）。
. 校长理念
. 校长伦理
. 校长形象
. 校长技能
标准资料：
13.  学校常规性制度包括（）。
. 会议制度
. 安全制度
. 学生管理制度
. 工作制度
标准资料：
14.  巴纳德认为，组织的构成要素包括（）。
. 沟通交流
. 做出贡献的意愿
. 共同的目标
. 激励
标准资料：
15.  学校中的人力资源主要包括（）。
. 学生
. 家长
. 教职工
. 领导者
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 中小学校长（包括副校长）应当接受岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”，持证上岗。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  学校章程具有约束性。学校章程一旦形成，全校师生必须遵守和执行。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  学校特色与特色学校是一样的。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  一个主管人员直属的下级人员的数量应有一定的限度
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  学校管理的民主化是实现学校管理目标的合理内核。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  学校、家庭、社会在教育学生的过程中均起着重要的作用。但这三者对学生的作用并不一定是统一的或不一定总是有意义的。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  义务教育的培养目标与《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的新课程培养目标相一致。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  教师编制是教师管理的基础。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  校长考核制度是指检验评定校长工作成效的评价规则。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  从20世纪50年代中期起,我国实行教师职务评聘制度。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  实行校长负责制一方面要保证校长有权和能够有效行使职权，另一方面也要防止校长滥用职权。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  校长有责任配合党的学校基层组织，支持和指导群众组织开展工作。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  班级管理是学校的宏观管理。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  国家规定，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  学校对常见病传染病不采取预防措施是学生伤害事故隐患。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  学校教职工没有参与学校管理的权利。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  世界范围内的以“政府再造”为呼声的行政体制改革运动的此起彼伏。在此情况下，我国学校在依托于政府管理的存续过程中，制度存在已无意义。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  高中每学年52周。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  在达到九年义务教育基本要求的前提下,农村普通中学试行“绿色证书”教育,形成有农村特点的学校课程结构。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  马斯洛在20世纪 50年代出版的《科学管理原理》一书中提出了需要层次理论。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 下列选项中，不是国家规定的教师可以享受的福利待遇的时（）。
. 带薪休假
. 教龄津贴
. 其他津贴
. 有偿补课
标准资料：
2.  按照领导生命周期理论，高工作、低关系式（）领导方式。
. 命令式
. 民主式
. 参与式
. 放任式
E. 说服式
标准资料：
3.  社会系统学派的主要代表人物是（）。
. 泰勒
. 孔茨
. 巴纳德
. 德鲁克
标准资料：
4.  科学管理理论对人性的认识认为人是（）。
. 经济人
. 社会人
. 自我实现的人
. 复杂人
标准资料：
5.  儿童中心论的代表人物是（）。
. 杜威
. 赫尔巴特
. 夸美纽斯
. 梅奥
标准资料：
6.  将校长理念转化为行为的中介是（）。
. 校长理念
. 校长伦理
. 校长形象
. 校长技能
标准资料：
7.  教师工作最基本的职责是。
. 遵守国家法律法规
. 提高教育教学质量
. 参与监督学校管理
. 促进学校与社区的沟通合作
标准资料：
8.  以教师为本实质是（）。
. 以教师待遇为本
. 以教师职称为本
. 以教师发展为本
. 以教师责任为本
标准资料：
9.  （）决定教师工作具有不可替代的特点。
. 教师工作的独立性
. 教师工作的伦理性
. 教师工作的辛苦性
. 教师工作的专业性
标准资料：
10.  通过调查研究和资料搜集等途径，对于已经发生的、典型的事件，撰写成描述性的文字材料，然后用公正的态度对其评析或得出解决问题的途径的方法是（）。
. 实验研究法
. 案例研究法
. 文献研究法
. 比较研究法
标准资料：
11.  按照国家规定，县镇初中师生比应为（）。
. 1:12.5
. 1:13
. 1:13.5
. 1:16
标准资料：
12.  学生激励的方式不包括（）。
. 目标激励
. 典型激励
. 信任激励
. 物质激励
标准资料：
13.  通过谈话、问卷、开调查会、深入实际等方式获得第一手口头的或书面的感性材料，进而对这些材料进行加工、整理和分析，获得某些规律性、结论性知识的方法是（）。
. 调查研究法
. 案例研究法
. 文献研究法
. 人种志研究法
标准资料：
14.  指通过查阅文献资料，发现问题、总结规律的方法是（）。
. 实验研究法
. 案例研究法
. 文献研究法
. 人种志研究法
标准资料：
15.  人际关系理论以霍桑(Hw Thorne)试验为基础，由（）提出。
. 梅奥
. 法约尔
. 泰勒
. 韦伯
标准资料：


二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 学生评价与考核的方式有（）。
. 评
. 档案袋评价
. 综合评价
. 考试
标准资料：
2.  取得教师资格的条件包括（）。
. 中华人民共和国公民身份
. 良好的思想品德
. 符合规定的学历或经过考试合格
. 有教育教学能力（包括身体条件）
标准资料：
3.  校长的职责应该包括（）。
. 营建学校管理文化，形成良好的育人环境
. 贯彻执行教育方针，发挥行政负责人的作用
. 开发人力资源，调动教师的积极性
. 纠正过错，承担相应的法律责任
标准资料：
4.  研究学校管理的意义包含（）。
. 为了发现和认识学校管理规律
. 为了依据学校管理规律指导学校管理行为
. 为了探究学校管理的生长点
. 为了提升学校绩效
标准资料：
5.  学校安全教育的主要方法包括（）。
. 讲授
. 参观
. 讨论
. 强制
标准资料：
6.  学校总务管理的内容主要包括（）。
. 学校财务管理
. 固定资产管理
. 非固定资产管理
. 学校日常生活的管理
标准资料：
7.  影响组织幅度大小的主要因素包括（）。
. 管理者和下属双方的能力
. 管理工作的性质
. 授权程度
. 管理者可自由支配时间的多少
标准资料：
8.  校长处理冲突的主要技能有（）。
. 统合
. 退避
. 顺应
. 妥协
标准资料：
9.  双因素理论中的双因素是指（）。
. 激励因素
. 保健因素
. 刺激因素
. 安全因素
标准资料：
10.  学校工作有两条主线，这两条主线是（）。
. 后勤工作
. 教学工作
. 管理工作
. 服务工作
标准资料：
11.  在新中国的历史上，曾经出现过的学校领导体制包括（）。
. 校务委员会制
. 校长责任制
. 校长负责制
. 党支部领导下的校长负责制
标准资料：
12.  学习型组织的基本特征包括（）。
. 组织结构扁平化
. 组织信息化
. 组织更具开放性
. 组织不断学习
标准资料：
13.  彼得·圣吉倡导的学习型组织包括（）修炼技能。
. 自我超越
. 改善心智
. 建立共同愿景
. 团队学习
标准资料：
14.  学校管理研究的方法主要有（）。
. 调查研究法
. 文献研究法
. 比较研究法
. 实验研究法
标准资料：
15.  费德勒指出影响领导风格有效性的环境因素包括（）。
. 领导者与成员的关系
. 任务结构
. 控制幅度
. 岗位权力
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 中小学校长（包括副校长）应当接受岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”，持证上岗。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  没有中国国籍也可以在中国的学校做校长。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  学校管理的民主化是管理理念与管理手段的统一。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  教师的能力决定学校的能力。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  副校长等其他学校行政负责人处于协助校长共同管理学校的地位。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  从新中国成立至1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》发布之前，中小学实行过五种领导体制。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  教学班是学校组织开展教育教学活动的基本单位。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  学校制度是学校管理的客观依据。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  以书记为代表的党的学校基层组织在学校处于政治核心地位。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  管理者要做正确的事，领导者要正确地做事的观点。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  学校管理文化是指在学校管理过程中凝聚的，反映学校成员共同价值观体系的学校精神财富和物质财富的总和。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  教师评价与考核不存在区别。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  没有做过教师也可以做校长。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  决策是校长的权力，也是校长设计学校发展前景必须掌握的技能。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  公民道德是教师的基础道德素质。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  中小学对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书；不合格者不发证书。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  学校领导团队的组成人员可以来自于党内，也可以来自于党外。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  校长是学校的行政负责人，是学校的法定代表人。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  取得校长资格，能否获得校长职务，还要适用校长任免制度。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 教师是履行教育教学职责的（）人员。
. 专业人员
. 行政人员
. 保育人员
. 护理人员
标准资料：
2.  发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以书面请求主管教育行政部门进行调解。教育行政部门应当在受理申请之日起（）日内完成调解。
. 30
. 40
. 50
. 60
标准资料：
3.  学校管理中最宝贵、最核心、最重要的资源是（）。
. 人
. 财
. 物
. 时间
标准资料：
4.  学校工作一直贯穿着两条主线，这两条主线分别是学校教育活动和（）。
. 学校教育活动
. 学校管理活动
. 学校人事活动
. 学校财务活动
标准资料：
5.  教师在教育教学过程中始终处于（）的地位。
. 主体
. 主导
. 次要
. 辅助
标准资料：
6.  学生约束的方式不包括（）。
. 校规校纪约束
. 教师权威约束
. 学生自我约束
. 家长暴力约束
标准资料：
7.  按照领导生命周期理论，低工作、高关系式（）领导方式。
. 命令式
. 民主式
. 参与式
. 放任式
E. 说服式
标准资料：
8.  校长在学校管理过程中以其精神风貌、行为方式等表现出的具有稳固特征的影响力被称为（）。
. 校长理念
. 校长伦理
. 校长形象
. 校长技能
标准资料：
9.  在我国，小学阶段的课程结构以（）为主。
. 综合课程
. 分科课程
. 必修课程
. 实践课程
标准资料：
10.  教师的平均工资水平应当不低于或者高于（）的平均工资水平，并逐步提高。
. 国家公务员
. 校长
. 教工
. 教辅人员
标准资料：
11.  下列描述中，不属于义务教育培养目标的是（）。
. 使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观
. 具有社会责任感，努力为人民服务
. 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
. 具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
标准资料：
12.  学校领导体制是指学校的组织制度，也称（）。
. 内部管理体制
. 组织制度
. 管理制度
. 管理体制
标准资料：
13.  教师的发展不包括（）。
. 自由发展
. 个性发展
. 情感发展
. 智力发展
标准资料：
14.  按照国家规定，城市普通高级中学的班额数以多少人为合适。（）
. 30
. 40
. 50
. 60
标准资料：
15.  根据一定的标准，对某类现象在不同情况下的不同表现进行对比研究，辨别其异同之处，从而得出科学结论的方法是（）。
. 实验研究法
. 案例研究法
. 文献研究法
. 比较研究法
标准资料：


二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 校长应必备的技能包括（）。
. 决策技能
. 沟通技能
. 激励技能
. 处理冲突的技能
标准资料：
2.  普通高中课程设置的原则是（）。
. 时代性
. 基础性
. 前沿性
. 选择性
标准资料：
3.  教师的职责包括（）。
. 遵守国家法律法规
. 提高教育教学质量
. 参与监督学校管理
. 促进学校与社区的沟通合作
标准资料：
4.  学校安全教育的主要方法包括（）。
. 讲授
. 参观
. 讨论
. 强制
标准资料：
5.  下列对学校特色描述正确的包括（）。
. 学校特色和特色学校有区别也有联系
. 学校特色创建是一个学校改进的动态过程
. 没锁学校都会表现出特色
. 学校特色就是学校独特的色彩和风格
标准资料：
6.  预防学生伤害事故的方式有（）。
. 实施安全教育
. 遵守法律法规
. 建立健全学校安全制度
. 减少教育教学活动
标准资料：
7.  教师工作的特殊性主要表现在（）。
. 专业性
. 独立性
. 复杂性
. 伦理性
标准资料：
8.  从校长与教师的角度来看，教师的作用包括（）。
. 教师是校长智慧的源泉
. 教师是校长工作的监督者
. 教师是校长工作的指导者
. 教师是校长工作的领导者
标准资料：
9.  课程评价的作用有哪些。（）
. 诊断课程
. 修正课程
. 预测教育需求
. 确定课程目标达成度
标准资料：
10.  公平理论对我们的启示有哪些（）。
. 影响激励效果的不仅有报酬的绝对值，还有报酬的相对值
. 激励时应力求公平，使等式在客观上成立
. 影响公平感觉的原因很复杂，如个人的主观判断、个人所持的公平标准、对绩效的评定，以及谁来评定等
. 我们努力后，一定可以做到绝对公平
标准资料：
11.  团体动力理论认为，团体有哪些要素（）。
. 活动
. 组织
. 相互影响
. 情绪
标准资料：
12.  管理方格理论的代表人物是（）。
. 布莱克
. 莫顿
. 泰勒
. 亚当斯
标准资料：
13.  学校教学管理的意义在于（）。
. 促进学生发展
. 提升教师教学水平
. 保障学校工作有序进行
. 提高升学率
标准资料：
14.  校长的职权有（）。
. 决策权
. 人事权
. 财经权
. 培训权
标准资料：
15.  下列属于学生学籍管理的内容的是（）。
. 考勤
. 注册
. 退学
. 毕业
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 教师评价与考核是教育行政部门或学校等主体依据一定的标准，对教师工作进行判断、评定的过程。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  巴纳德认为，组织的活力在于组织成员贡献力量的意愿。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  校长的伦理行为是指校长的伦理意识在学校管理实践中具体体现的活动方式，表现于管理作风、管理效果等。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  校长理念是与校长对学校管理内涵的认识紧密联系在一起的。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  双因素理论也称“激励、保健因素理论”。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  校长有责任配合党的学校基层组织，支持和指导群众组织开展工作。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  具有教师资格一定就是教师。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  校长的专业发展是学校发展的基础。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  教师资格制度是一种行政许可制度。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  管理者要做正确的事，领导者要正确地做事的观点。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  教师工作的复杂性主要受教师工作成果（学生的发展）具有复杂性特点的影响。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  学校理念、校训、校徽等，都是学校管理文化的重要组成部分。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  我们通过课程改革，希望改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  学校领导、教师、学生、家长均是学校管理者，共同承担着管理学校的责任。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  尊重学生的理念的实行关键在于观念的转变。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，适用过错责任原则
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  国家规定，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  学校领导团队的组成人员可以来自于党内，也可以来自于党外。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  实行校长负责制一方面要保证校长有权和能够有效行使职权，另一方面也要防止校长滥用职权。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  培养学生的主体意识与增进学生的社会责任感是相互联系的。
. 错误
. 正确
标准资料：