东师 幼儿园艺术教育活动及设计17春在线作业1 2 辅导资料（随机）

奥鹏在线作业

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 独唱指（）独立地歌唱或独自表演唱
. 一个人
. 一组
. 二个人
. 全班
标准资料：
2.  在（）期的作品，是人类的一个新生命最早画出的线条。
. 无意涂鸦
. 控制涂鸦
. 圆形涂鸦
. 命名涂鸦
标准资料：
3.  小班艺术活动一般安排（）分钟；
. 10
. 15
. 20
. 30
标准资料：
4.  中班艺术活动一般安排（）分钟；
. 10
. 15
. 20
. 30
标准资料：
5.  哪种乐器会发出高低两种声音。（）
. 三角铁
. 木鱼
. 双响筒
. 响板
标准资料：
6.  在美术教育课程问题上，（）认为，儿童美术教育的第一目的是发展创造力，而不是重视技术。
. 罗恩菲尔德
. 艾斯纳
. 西泽克
. 杜威
标准资料：
7.  （）是幼儿园环境装饰的重要空间。
. 活动室
. 多功能室教室
. 阅览室
. 楼梯
标准资料：
8.  （）的手工发展阶段相当于儿童在绘画中的象征期。
. 无目的活动期
. 基本形状期
. 有目的活动期
. 样式化期。
标准资料：
9.  律动中的舞蹈动作主要指那些已经程式化了的艺术表演动作，以（）为主。
. 生活舞步
. 基本舞步
. 小跑步
. 手部动作
标准资料：
10.  （）是一种可以由学前儿童的具体行为来评估的目标。
. 心理目标
. 行为目标
. 过程性目标
. 描述性目标
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 教师可以用一些辅助性教学方法来帮助儿童记忆演奏方案，常用的方法有（）。
. 动作
. 语音
. 图形
. 色彩
标准资料：
2.  （）以及力度等表现出音乐的不同特点、性质。
. 音高
. 音速
. 节奏
. 音色
标准资料：
3.  幼儿园音乐欣赏，可以使幼儿初步发展起（）音乐作品的能力。
. 感知
. 理解
. 欣赏
. 创作。
标准资料：
4.  下列哪些属于实用工艺美术。（）
. 如染织工艺
. 陶瓷工艺
. 家具工艺
. 石雕
标准资料：
5.  （）是幼儿绘画构图的主要表达目的。
. 前后关系
. 人物关系
. 事件情节
. 事件进程
标准资料：
6.  由于音乐欣赏的动作重在反映音乐的性质，即动作与音乐在（）情感等方面的一致性，
. 节奏
. 旋律
. 结构
. 内容
标准资料：
7.  奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括（）三方面。
. 嗓音造型
. 动作造型
. 声音造型
. 艺术造型
标准资料：
8.  儿童手工创作大致存在三个发展水平（）。
. 无目的活动期
. 基本形状期
. 有目的活动期
. 样式化期。
标准资料：
9.  在选择打击乐演奏的配器方案时要考虑到（）
. 家长需要
. 社会要求
. 儿童的能力
. 一定的艺术性。
标准资料：
10.  打击乐演奏中，要制造强烈的效果时乐器，用（）持续猛烈摇奏。
. 大鼓
. 大钹
. 摇响的乐器
. 琴
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 幼儿对于造型、色彩、构成等艺术手法的学习，可以通过欣赏的形式来获得
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  重复句的歌词，有利于幼儿的记忆
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  在正式使用乐器演奏前，教师可以带领儿童以节奏动作练习各种乐器声部的节奏型。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  象征期，儿童所画物品的形象与形象之间各自独立，基本上没有联系
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  幼儿园、家庭以及社区为幼儿创设一个良好的艺术环境，有利于幼儿艺术潜能及良好心理品质的发展。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  蛙鸣筒刻有一道道楞子的筒状乐器，配一木制打棍。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  音乐教育对学前儿童的语言发展具有明显的促进作用。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  13、音乐艺术的最大特点在于以情动人，以情感人
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  浮雕则是在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  如果歌曲内容与幼儿生活中的事物联系在一起，教师可以让幼儿在未学新歌前让幼儿对歌曲内容有初步的体验。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  16、幼儿教师的美术表演能力越强，儿童受的影响越大。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  工艺美术是指美化的日常生活用品，是与人们的物质生活和精神生活关系密切的一种美术形式。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  染纸是用吸水的纸和水性颜料通过渍染和点染的方法染出色彩美丽的纹样。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  声乐曲有具体的歌词，幼儿比较容易听懂。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  大鼓音色低沉，音量较大
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  绘画在幼儿园美术中占重要地位。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  儿童在美术活动中，总是选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及结构特征的对象作为自己的欣赏对象。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  表演舞不能有任何队形变化。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  农村幼儿园根据本地的实际选择的音乐活动材料与美术活动材料，一定能在城市幼儿园进行推广。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  线描法画法简练、概括性强，能清晰地表现物体的形象特征。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 剪纸活动中，（）儿童不仅能连续剪直线，而且能双手配合着剪曲线。
. 无目的活动期
. 基本形状期
. 有目的活动期
. 样式化期
标准资料：
2.  节奏是音乐的（）大要素之一。
. 二
. 三
. 四
. 五
标准资料：
3.  在（）期，儿童能在纸上画出一些重复的、上下左右的直线、倾斜线、锯齿线、螺旋线等，但这些线长短不一。
. 无意涂鸦
. 控制涂鸦
. 圆形涂鸦
. 命名涂鸦
标准资料：
4.  音乐欣赏是以对()的感知开始的，
. 乐音
. 旋律
. 节奏
. 动作
标准资料：
5.  幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的（），它把音乐和动作美寓于具体形象之中。
. 声音
. 具体形象
. 节奏
. 美感。
标准资料：
6.  在粘贴活动中，（）的儿童还不清楚浆糊的作用，因而也不会使用浆糊。
. 无目的活动期
. 基本形状期
. 有目的活动期
. 样式化期。
标准资料：
7.  对于模仿动作和表现情节、情绪的舞蹈来说，音乐（）就显得特别重要。
. 节奏感
. 旋律
. 美感
. 形象鲜明
标准资料：
8.  一般来说，目标的表述方法与目标的层次是相联系的，（）表述比较概括和抽象，所指范围较广。
. 暂时目标
. 长远目标
. 未来目标
. 短期目标
标准资料：
9.  美术欣赏中，（）岁的幼儿能看出画面形象之间的相互关系，区别出主要形象和环境景物。
. 1
. 2-3
. 4-5
. 6
标准资料：
10.  （）是幼儿是对音乐欣赏进行交流的基础。
. 言语表达
. 动作
. 倾听
. 跳舞
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 工艺美术一般分为（）。
. 实用工艺美术
. 观赏工艺
. 实用美术
. 应用美术。
标准资料：
2.  教师的（）则是儿童获得听觉印象的主要来源的依据。
. 演唱
. 琴声
. 讲解
. 动作
标准资料：
3.  20世纪80年代的幼儿园艺术教育，过分突出了智力和创造力教育，相应弱化了（）和社会行为规范方面的教育
. 情感
. 态度
. 价值观念
. 技能
标准资料：
4.  帮助幼儿掌握装饰方法的技能准备有（）。
. 绘制简单花纹图案的技能
. 排列花纹和位置的方法
. 一些色彩的基本知识
. 一些构图技能
标准资料：
5.  幼儿园音乐教育大致分这样几个领域：（）
. 歌唱活动
. 韵律活动
. 打击演奏活动
. 音乐欣赏活动
标准资料：
6.  一般来说，幼儿美术欣赏的组织形式有（）两类。
. 专题性欣赏
. 随机性欣赏
. 全面欣赏
. 部分欣赏
标准资料：
7.  下列何种种泥工活动需要搓长技巧（）
. “铺铁轨”
. “搓面条”
. “糕饼”
. “汤圆”
标准资料：
8.  幼儿园的律动一般分为三种：（）。
. 基本动作
. 模仿动作
. 舞蹈动作
. 生活动作
标准资料：
9.  艺术教育活动中的审美性原则，是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童（）的能力
. 认识美
. 爱好美
. 创造美
. 欣赏美
标准资料：
10.  美术欣赏中，教师常用的游戏法有（）。
. 找朋友
. 拼图
. 抢答
. 问答
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 幼儿在借助身体的情况下，是可以提高他们对不同音乐性质的辨别力。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  幼儿美术欣赏活动的物质准备主要是准备相关的作品、活动材料。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  欣赏活动开始时，教师不要急于作讲解分析。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  折纸是一种用纸折叠成各种形状的造型游戏。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  轻快的与运动相关的歌曲可以让幼儿在游戏中先学会歌词。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  图式期是儿童绘画最充满活力的时期。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  在已经有音乐配器基础的班级，教师可以引导儿童集体为乐曲设计打击乐配器演奏方案
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  表演舞不能有任何队形变化。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  幼儿的意图大多是在与材料接触的过程中逐渐产生的。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  欣赏自然景物的活动是引导开启自然美的通道，发现美、创造美的钥匙。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  幼儿园的教育一般是按年龄分班进行的，同一个班里的幼儿的兴趣、爱好、个性以及艺术能力应该是相同的。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  当幼儿稍长时，教师可以适当介绍色彩与情感的关系，即运用色彩表达情感。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  14、尊重儿童通常指教师要尊重儿童的生理、心理发展水平，了解儿童的真实的合理需要并满足这种需要。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  科学技术发展所带来的信息量给幼儿的刺激可以说是全方位的
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  科学的音乐教育活动与美术活动能带给儿童更多的情绪体验机会。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  圆雕是不附在任何背景上，完全主体的一种雕塑。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  幼儿对于造型、色彩、构成等艺术手法的学习，可以通过欣赏的形式来获得。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  教师组织幼儿小组唱，有利于幼儿养成仔细倾听别人唱歌的能力
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  为塑造人物或动作作准备时，需要进行分泥。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  在韵律活动中，对于音乐的速度问题，教师可以灵活掌握，一般是先慢后快。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 一般在（）要交待任务，引发幼儿对歌曲的理解，
. 范唱后
. 范唱前
. 范唱中
. 范唱前一天
标准资料：
2.  观察物体时，对于（）幼儿，教师只要求他们在教师的引导下观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象。
. 托班
. 小班
. 中班
. 大班
标准资料：
3.  集体舞教学中，幼儿（），教师还需要告诉幼儿有关队形的排列问题。
. 学习跳舞前
. 在学习跳舞过程中
. 学会跳舞以后
. 学习歌词时
标准资料：
4.  在人类较早的家庭音乐生活中，（）中年长的成员与婴幼儿的音乐交往曾经处在一种与生活完全不分化的状态。
. 幼儿园
. 社区
. 学校
. 家庭
标准资料：
5.  （）的手工发展阶段相当于儿童在绘画中的象征期。
. 无目的活动期
. 基本形状期
. 有目的活动期
. 样式化期。
标准资料：
6.  谈话法通常与言语提示法联系在一起，指教师通过幼儿可以（）的问题，帮助幼儿理解音乐作品。
. 理解
. 复述
. 评价
. 讨论
标准资料：
7.  幼儿对作品形象的感知和理解受自身感知能力发展的影响有不断发展变化的过程。
. 同伴
. 自身
. 教师
. 家长
标准资料：
8.  幼儿进行手工活动的第一个阶段是（）的产生。
. 意图
. 构思
. 设计
. 制作
标准资料：
9.  在《创造与心智的成长》的中，（）详细阐述了他的以儿童为中心的美术教育主张。
. 罗恩菲尔德
. 艾斯纳
. 西泽克
. 杜威
标准资料：
10.  5-6岁幼儿可以逐步适应（）
. 一个字对一个音
. 一个字对两个音
. 一个字对多个音
. 多个字对一个音
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 下列哪些属于幼儿园室内环境部分。活动室、多功能室教室、阅览室
. 活动室
. 多功能室教室
. 阅览室
. 楼梯
标准资料：
2.  幼儿韵律活动富有（）。
. 生活性
. 游戏性
. 娱乐性
. 思想性
标准资料：
3.  由于音乐欣赏的动作重在反映音乐的性质，即动作与音乐在（）情感等方面的一致性，
. 节奏
. 旋律
. 结构
. 内容
标准资料：
4.  在设计幼儿园的唱歌活动要考虑到（）进行综合设计。
. 儿童的身心发展水平
. 歌曲内容然
. 唱歌活动本身的特点
. 家长的要求
标准资料：
5.  组织集体韵律活动主要以（）为主。
. 律动
. 唱歌
. 练声
. 舞蹈
标准资料：
6.  幼儿艺术教育也要尊重幼儿身心发展的规律，艺术教育的（）都要遵循幼儿的身心特点。
. 内容
. 目标
. 教育方式
. 教育途径
标准资料：
7.  制定幼儿园艺术教育目标的依据，主要是（）。
. 幼儿艺术发展的特点和规律
. 社会对幼儿艺术教育的要求
. 幼儿艺术教育领域的学科发展特性
. 家长的要求
标准资料：
8.  幼儿园的律动一般分为三种：（）。
. 基本动作
. 模仿动作
. 舞蹈动作
. 生活动作
标准资料：
9.  奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括（）三方面。
. 嗓音造型
. 动作造型
. 声音造型
. 艺术造型
标准资料：
10.  嗓音保护主要指在唱歌过程中，（），不迎着风唱歌，不在感冒、患上呼吸道感染的时候唱歌等。
. 不要大声喊叫
. 不在剧烈运动时大声地唱歌
. 不长时间地连续唱歌
. 不在空气污浊的环境中唱歌
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 表演唱指一个人一边唱歌一边做身体动作表演。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  幼儿教育的内容一般都应来自于幼儿周围的生活世界。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中的作统一要求。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  14、尊重儿童通常指教师要尊重儿童的生理、心理发展水平，了解儿童的真实的合理需要并满足这种需要。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  年龄小的孩子喜爱活泼可爱的小动物形象。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  进行美术欣赏时，可以就同一主题的不同表现手法引导儿童观察比较。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  蛙鸣筒刻有一道道楞子的筒状乐器，配一木制打棍。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  表现物体特征的方法主要有涂染法与线描法的习得与运用。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  对某一类事物的形象产生的记忆就是概括表象。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  幼儿的艺术教育应注意让幼儿多通道地参与。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  20世纪70年代末，美术与音乐一起被当作是平衡大脑左右半球的有效途径。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  欣赏活动开始时，教师不要急于作讲解分析。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  《锄头舞歌》等由陈鹤琴亲自撰写的儿童乐歌对学前儿童的教育影响甚至一直延续到了今天。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  调动幼儿的学习积极性是幼儿园律动活动组织中的一项不可缺少的任务。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  圆雕是不附在任何背景上，完全主体的一种雕塑。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  有的作品篇幅较长，结构较复杂，教师可以进行适当的删编。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  线描法画法简练、概括性强，能清晰地表现物体的形象特征。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  绘画在幼儿园美术中占重要地位。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  集体舞：是许多小朋友一起参加的、有一定的队形和动作规定的并可交换舞伴的一个舞蹈形式。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 5-6岁幼儿可以逐步适应（）
. 一个字对一个音
. 一个字对两个音
. 一个字对多个音
. 多个字对一个音
标准资料：
2.  在（）期的作品，是人类的一个新生命最早画出的线条。
. 无意涂鸦
. 控制涂鸦
. 圆形涂鸦
. 命名涂鸦
标准资料：
3.  审美活动在美术领域中被称为美术（）
. 鉴赏
. 理解
. 阅读
. 感知
标准资料：
4.  一般来说，目标的表述方法与目标的层次是相联系的，（）表述比较概括和抽象，所指范围较广。
. 暂时目标
. 长远目标
. 未来目标
. 短期目标
标准资料：
5.  三角铁由一根弯成（）的钢条制成，用小金属棒敲击发音，音色尖锐、清脆、透明、响亮。
. 三角形
. 四边形
. 五边形
. 随意形
标准资料：
6.  我国古代的音乐教育是（）。
. “礼乐”并重
. 礼数并重
. 礼诗并重
. 数诗并重
标准资料：
7.  儿童绘画的象征期是一个过渡期，发生于（）。
. 学前初期
. 学前中期
. 学前晚期
. 学龄初期
标准资料：
8.  与身体动作能力相一致的（）可以促进幼儿动作的协调性，
. 唱歌活动
. 美术活动
. 韵律活动
. 泥工
标准资料：
9.  对()的感知能力就为幼儿对音乐的欣赏提供了生理准备。
. 动作
. 节奏
. 声音
. 强弱
标准资料：
10.  下列何种泥工材料制作简便、干净，但夏季容易发馊。（）
. 土黏泥
. 黄泥
. 橡皮泥
. 面泥
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 教师的（）则是儿童获得听觉印象的主要来源的依据。
. 演唱
. 琴声
. 讲解
. 动作
标准资料：
2.  教师的（）则是儿童获得听觉印象的主要来源的依据。
. 演唱
. 琴声
. 讲解
. 动作
标准资料：
3.  建筑艺术是以建筑物的（）来表现一种美学意识的艺术。
. 体形
. 内外空间
. 总体布局
. 色彩
标准资料：
4.  组织集体韵律活动主要以（）为主。
. 律动
. 唱歌
. 练声
. 舞蹈
标准资料：
5.  韵律活动的材料包括：（）。
. 动作
. 音乐
. 道具
. 黑板
标准资料：
6.  幼儿唱歌教学的歌曲选择，一般要考虑以下标准：（）。
. 主题的需要
. 家长的需要
. 幼儿身心特点的需要
. 社会的需要
标准资料：
7.  欣赏自然景物时，可采取（）的方法。
. 边看边讲解
. 停步欣赏
. 直观形象
. 抽象描述
标准资料：
8.  由于音乐欣赏的动作重在反映音乐的性质，即动作与音乐在（）情感等方面的一致性，
. 节奏
. 旋律
. 结构
. 内容
标准资料：
9.  欣赏教学的前提是（）。
. 倾听
. 模仿
. 演奏
. 演唱
标准资料：
10.  语言材料特指含有艺术形象的有声文学材料，如（）等
. 故事
. 散文
. 诗歌
. 民谣
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 对小班幼儿来说，把他们生活中熟悉的物品与相关熟悉动作联系起来特别能吸引他们的兴趣
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  图式期，儿童在涂色时，不仅能做到均匀涂色且能不涂出轮廓线。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  有些舞蹈特别是集体舞还存在队形变换。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  为塑造人物或动作作准备时，需要进行分泥。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  线描法画法简练、概括性强，能清晰地表现物体的形象特征。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  在韵律活动中，对于音乐的速度问题，教师可以灵活掌握，一般是先慢后快。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  日本小提琴家、音乐教育家--铃木，致力于以教儿童演奏小提琴来进行“天才教育体系”和“才能运动”的建设。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  男女孩子的欣赏倾向也显出差别，女孩子偏爱有生命的物体，
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  儿童在美术活动中，总是选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及结构特征的对象作为自己的欣赏对象。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  音乐教育对学前儿童的语言发展具有明显的促进作用。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  为2—3岁的幼儿选用的动作要简单、变化要少，最好做手、脚不同时做的动作。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  院落的绿化环境要体现自然状态，让幼儿有一种拥抱大自然，在自然中学习的氛围。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  制订教育计划时，不宜将泥工活动安排在寒冷和炎热的季节进行。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  幼儿艺术教育不是专业的艺术教育，幼儿艺术教育在内容、方法上呈现出一定的特殊性。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  圆雕是不附在任何背景上，完全主体的一种雕塑。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  纸作为造型教育材料具有很多优点。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  在幼儿园，幼儿不仅可演唱成人为幼儿专门创作的歌曲，也可以演唱童谣以及幼儿自己创作或即兴发挥的歌谣。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  不管是音乐活动还是美术活动，都应遵循审美性原则。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  音乐欣赏活动与歌唱活动之间存在不同的学习目标和教学方法的不同。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  轻快的与运动相关的歌曲可以让幼儿在游戏中先学会歌词。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 复习的歌曲往往由（）提出、决定，这是幼儿园常见的方式。
. 幼儿
. 家长
. 教师
. 幼儿同伴
标准资料：
2.  音乐欣赏是以对()的感知开始的，
. 乐音
. 旋律
. 节奏
. 动作
标准资料：
3.  （）是幼儿园环境装饰的重要空间。
. 活动室
. 多功能室教室
. 阅览室
. 楼梯
标准资料：
4.  下列何种泥工材料制作简便、干净，但夏季容易发馊。（）
. 土黏泥
. 黄泥
. 橡皮泥
. 面泥
标准资料：
5.  当刚学会一首新歌，小朋友还不熟练时，一般采用（）的形式，这有利于造成一种欢乐的气氛，
. 表演唱
. 单独唱
. 集体唱
. 同声唱
标准资料：
6.  作一串糖葫芦主要用哪种技巧。（）
. 团圆
. 搓长
. 压扁
. 捏泥
标准资料：
7.  我国古代的音乐教育是（）。
. “礼乐”并重
. 礼数并重
. 礼诗并重
. 数诗并重
标准资料：
8.  （）是幼儿园唱歌教学的难点。
. 姿势
. 音准
. 呼吸方法
. 吐词
标准资料：
9.  如果说基本形状期的儿童的作品的部分是浮雕式的，（）的儿童作品则多为独立式的圆雕。
. 无目的活动期
. 基本形状期
. 有目的活动期
. 样式化期
标准资料：
10.  开放性原则是指创设幼儿园环境时，具体做法是（）
. 只考虑园内环境要素
. 只考虑园外环境要素
. 只需要考虑社区环境要素
. 不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素。
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 意愿画的主要功能在于发展幼儿的（）
. 感知力
. 想象力
. 创造力
. 判断力
标准资料：
2.  幼儿艺术教育一般需要遵守以下原则：（）以及因材施教与因地制宜原则。
. 审美性原则
. 实践性原则
. 整合性原则
. 可持续发展原则
标准资料：
3.  下面哪种绘画，教师一般可以引导幼儿从内容和形式两方面进行欣赏，
. 水墨画
. 油画
. 水粉画
. 版画、
标准资料：
4.  制定幼儿园艺术教育目标的依据，主要是（）。
. 幼儿艺术发展的特点和规律
. 社会对幼儿艺术教育的要求
. 幼儿艺术教育领域的学科发展特性
. 家长的要求
标准资料：
5.  音乐的综合是（）的一体，唱歌、表演、演奏以不同的形式综合。
. 歌
. 舞
. 乐
. 画
标准资料：
6.  艺术教育的游戏特征主要体现在（）
. 内容中的游戏性
. 形式中的游戏性
. 方法中的游戏性
. 结果的游戏
标准资料：
7.  欣赏教学的前提是（）。
. 倾听
. 模仿
. 演奏
. 演唱
标准资料：
8.  为儿童选择的音乐欣赏作品，尽量采用各种各样的（）的作品。
. 歌曲
. 题材
. 体裁
. 风格
标准资料：
9.  幼儿唱歌教学的歌曲选择，一般要考虑以下标准：（）。
. 主题的需要
. 家长的需要
. 幼儿身心特点的需要
. 社会的需要
标准资料：
10.  突出主题的方法一般体现在构图面，具体处理方式有（）。
. 主体形象重点刻画
. 主体特征描写
. 色彩处理
. 构图处理；
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 演奏打击乐时身体倾向指挥者，眼睛注视指挥者，积极地与指挥者交流
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中的作统一要求。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  男女孩子的欣赏倾向也显出差别，女孩子偏爱有生命的物体，
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  撕纸活动是一种令儿童放松有趣的手工活动。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  器乐曲虽然有鲜明的形象，但幼儿理解起来还是有一定困难。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  在让幼儿了解整个舞蹈动作的基础上，教师可以把一些复杂的动作分解为简单的动作。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  欣赏过程中，教师要引导和启发儿童去理解作品的内容和形式，表达对作品的感受。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  有的作品篇幅较长，结构较复杂，教师可以进行适当的删编。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  幼儿园的艺术活动分为专门的艺术教育活动和渗透的艺术教育活动（或日常艺术教育活动）两类。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  幼儿对音乐作品的理解可以运用语言阐述，也可以用肢体语言来表现。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  如果歌曲内容与幼儿生活中的事物联系在一起，教师可以让幼儿在未学新歌前让幼儿对歌曲内容有初步的体验。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  由于儿童生活背景的不同，儿童之间可能会在音乐能力与兴趣方面存在差异。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  幼儿美术欣赏需要进行物质与知识经验方面的相关准备
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  在已经有音乐配器基础的班级，教师可以引导儿童集体为乐曲设计打击乐配器演奏方案
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  对于有语言障碍的儿童而言，经常听音乐可使儿童的听觉对语言的节奏、句子更加敏感。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  在打击乐演奏中，要奏出和谐、美好的整体音响效果，必须学习如何看指挥。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  音乐教育对学前儿童的语言发展具有明显的促进作用。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  儿童学习编织可从纸编织开始。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  有了造型能力，幼儿在创作中就游刃有余了。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  沙锤音色轻柔而干脆
. 错误
. 正确
标准资料：