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) l' ~' U8 _3 o0 l) M& m1 x
西南大学17秋音乐教学论作业参考资料
; `$ P# q, _0 J4 N: _. w* y% |8 R Z& G: ^# T/ f5 G( k" p4 Y
多项选择题$ L3 U. Y8 @# k# z! {
1、奥尔夫音乐教学内容主要可以分为（）三个方面
0 K& I0 C$ r0 f" s, h A.嗓音训练活动
" {% n! T4 O6 }: s: @' B8 s B.动作练习活动% b$ R9 S- j- G+ T6 D0 P7 q
C.乐器演奏活动- C, L0 S, b+ _1 A4 g5 k
D.读谱练习5 M$ b, A4 x# c' X% J8 Z
判断题1 u" Z0 H9 z% p6 t& Z
2、音乐感知就是音乐的感觉和知觉。
2 F5 p! h6 o% n A.√7 Q) M2 L. f. E3 g& e# e* v
B.×- E7 l' b% s K! s- v+ t; k! g
判断题
) k$ m% {0 ?! d. _* _! L0 T3、感受与欣赏是义务教育阶段音乐课程学习领域之一。; `3 y: I: W1 W4 V$ o; _) b
A.√; A" G3 D" d& s9 ?
B.×5 \4 z# t m" _ p+ B7 [
判断题
6 `, ~/ Z( a: W3 Z; ~! I6 {4、教育实习属于音乐教育专业重要组成部分。
) i6 M1 ~3 @' n( A" o1 {* c A.√. q4 E1 O( _0 r% n0 I
B.×. Q# c4 F" ~6 W5 O
判断题2 M6 X& `. T J5 k3 w+ s! e
5、音乐课外活动应该遵循以审美为核心的原则。
) V6 ]7 b( `/ H% \- S0 O A.√! b4 f& ^5 i2 |8 c. T; l
B.× w1 r) a' P& l/ M. c
判断题
5 L; ?% A1 [3 q: [6、
; S6 k6 ?, M- _! R" y) o9 j# ] A.√" s. n0 T6 c: q; Y
B.×# g% J9 u5 O" Y/ n/ L4 U2 W9 m
判断题
. V2 x: T* O9 V# f. D# a% @7、音乐与舞蹈属于高中课程设置的一个模块。" k" W% x1 d5 h7 n) \9 l0 q6 u
A.√8 r3 _4 a6 P5 @; s
B.×$ I# S% W" f; A: i" B: V2 ~
判断题
( q0 m$ a5 N9 a! P! ?8、音乐课外活动应该遵循寓教于乐的原则。8 n3 q) O3 }' s
A.√. Q/ Y2 Z0 {+ \/ ^ `: v
B.×) A9 t+ }" @* \ ?1 {* q" [. W6 Q
判断题. s1 F, @$ G2 `2 Q- ]! _2 L
9、课外音乐活动的组织形式有普及性的课外活动、专业性的课外活动两种形式。
5 z6 L6 r. \8 w4 P A.√
0 O" c6 Q" L* I1 K0 Y: g* M, K. G B.×9 ]5 W7 [7 W- X3 U9 P
判断题$ @" ?5 l2 v7 r4 q" ~
10、感受与欣赏是义务教育阶段音乐课程学习领域之一。
8 U: ?9 |1 A1 t A.√5 L& X: B: \1 e# w. r
B.×
3 E6 r$ V+ q; d- y' n; V% d) z判断题
; C9 E! I6 [0 P9 }, C/ S11、高中音乐课程属于选修课。
8 X* c+ ~" L# S A.√/ x4 S4 \ s8 D
B.×
4 w" v6 p: q" S判断题 \8 W- C+ s9 i2 f
12、课外音乐活动的组织形式有普及性的课外活动、专业性的课外活动两种形式。
+ O$ k. [8 p6 b A.√3 @" `5 D6 A* J4 }& o
B.×
( n8 f, m) H+ w判断题; o$ _! ]- z6 a* D$ {0 ?! Q2 F
13、教育实习属于音乐教育专业可有可无的学习内容。( T$ i3 z) \5 C) A
A.√ u3 V; H" X3 h; v+ V# _" w; ~
B.×
* R7 y7 z* Z! {1 y0 c0 ]判断题
+ N# s% R! `, _: Z, f1 c14、高中音乐课程设置有5个模块。) x( S! B3 T$ p1 \0 K
A.√
' X4 s g6 ?% ?8 H+ e m8 h B.×. W5 D- W: T' |, a# M1 w$ x0 f
判断题, {2 d/ k' T' x- q" w
15、我国现行《音乐课程标准》由2011年修订并投入使用。$ W x" I: L5 a* z/ v
A.√8 ?& z3 Y$ w+ O6 i- J$ c/ d' }
B.×
; y( w# y7 o* ?7 K- v( `判断题
* E, z9 Y% ^) I3 j) i16、音乐与相关文化是义务教育阶段的音乐课程学习领域之一。$ f; ^! |+ b7 `1 L- o; r
A.√
) z. Q$ M- b$ l" V/ U6 p B.×" S$ C: e! k' B1 `
判断题. l% l% A9 f) B+ k
17、音乐与戏剧表演属于高中课程设置的一个模块。
, V$ B' j- Z7 Q0 y* } A.√5 S) ~: B% T" L* F+ w" f
B.×+ T; O, W) p3 x5 W2 ]
判断题$ R9 y, M: U+ {5 e- O6 X3 p
18、音乐课时人文学科的一个重要领域。) [4 F* H2 y# L4 L: \3 V
A.√& ~/ M0 S& L4 U
B.×
6 E% q: R0 ~9 }$ V0 R1 i/ @4 D判断题
* @. V2 H* B0 C9 d# \19、教育实习属于音乐教育专业可有可无的学习内容。2 Q1 C' R+ F" K* G7 r& G
A.√
( p( H( y8 y% ^9 m* O1 S8 i B.×* Y! y' D$ [; c" H, l K/ X% H
判断题
; i1 F& y* w8 t1 W* B" v$ x* Q20、高中音乐课程设置有5个模块。5 F+ M& f. R/ }$ U
A.√
" [/ F- S7 J0 V+ q) F, @) R5 V, P( n B.×
, r! S3 c" ~. P5 p判断题
5 y; S( H+ R& O2 M ]21、音乐与舞蹈不属于高中课程设置的一个模块。/ }/ P: d3 ?- i2 D+ |
A.√
7 ` i- C% B0 i, x1 c5 Z B.×
! ^7 k- J+ O$ `7 S9 l/ r判断题6 Y y3 \$ @7 D- [; L
22、教育实习属于非音乐教育专业重要组成部分。& X( c, T8 N/ N7 \0 w) ^" b
A.√
, c, m8 W$ D# \7 l6 U B.×0 r$ i p# j( o# i& y
判断题
# y7 g- n1 l4 l23、奥尔夫音乐教学内容主要可以分为嗓音训练活动、动作练习活动 、乐器演奏活动三个方面。, m( l F" g% J( \% P7 Y. ^
A.√# K1 @- ]; X+ L8 u; z0 E
B.×
1 S9 @ J1 X- X" c7 q: w3 @判断题2 D6 P2 f5 j+ u B$ `( W% _+ B0 q0 R
24、音乐与戏剧表演属于高中课程设置的一个模块。9 D v' ?& R' t- I
A.√
+ A+ S% E4 h: D; L' o6 u B.×
4 V- d4 g; D, E$ B; O判断题+ T& @" |3 _) v( i7 A7 u
25、课外音乐活动的组织形式有普及性的课外活动、专业性的课外活动两种形式。
( J8 K+ b9 V6 ~1 r9 { A.√: v- |1 }. f g& q+ B6 m
B.×
' j' ~( u5 {: i* e/ n. `3 y判断题
/ n, F- M5 ~% p( F26、1. 我国现行《音乐课程标准》由2011年修订并投入使用。
7 N0 a% j6 m+ S2 p& S- U" Q A.√
3 s, Y2 j1 _* M/ {& z B.×4 `* G" f& o8 |, E+ N% _
判断题
( R+ A k. T4 j" J. ]27、我国现行《音乐课程标准》由2011年修订并投入使用。9 s2 Q4 R- }; `. a3 r3 T0 x3 b
A.√
3 `( Y7 ^' a3 E B.×
* v! M& p/ I1 {1 q; k9 I3 V% z判断题: ~, `1 f% V% d: E
28、音乐课外活动应该遵循以弘扬民族音乐的原则。/ V. G! m7 ?: G- P: a
A.√/ O4 ?' O( A: F9 K `: | z) S
B.×5 p w$ D0 v3 p9 A' U1 P4 g
判断题2 X1 w1 {& W! S( ^& I
29、音乐课程目标体现在三个层面，情感态度价值观，过程与方法，知识与技能。! A" g, n1 S1 ?, T
A.√
5 |; r$ Z, e2 R; k, [5 L' T B.×: n" V# T. b& D% I* D" ~
判断题& J3 o9 C; r4 z0 V1 K3 z
30、音乐与戏剧表演属于高中课程设置的一个模块。
$ L0 M$ P4 u7 b A.√
& X, c9 @( _ X W B.×1 k o8 Y* K/ D9 o
判断题
* l& ]3 e7 j8 [1 a31、课外音乐活动的组织形式有普及性的课外活动、专业性的课外活动两种形式。
) B) B( ?6 k! u1 a A.√; L0 f6 k" C8 [% ~" B
B.×& d" ^( R) B6 r1 Y+ g
判断题
* s I, W5 s$ E0 L! G! Q, k32、音乐与相关文化是义务教育阶段的音乐课程学习领域之一。2 P8 c- O/ a/ z! R2 A# I. p# A
A.√" c* Q6 c; C# N4 b; A% h
B.×2 B, T* q! N: h
判断题5 ] i5 O' ^: Y8 G4 a
33、我国现行《音乐课程标准》由2011年修订并投入使用。
& U+ m- A' {2 g' K8 a3 ~7 f9 D4 y% U A.√
1 y' e' A: R% J+ n4 w1 ]8 e B.×+ K1 O, h. M u( S. t2 r0 I1 F
解释题. C8 w% `- D; D. j5 h: r! c
34、音乐课程的主要理念
. z& n* k a( }& p
& J/ [: d: e6 y; _解释题- Y# x* Z( A+ w/ u7 n- B( r" j2 x3 q
35、
, U3 N4 V" n5 W; J. m( s, ]% X# ?% ?; j6 f/ z# h
谋学网（www.mouxue.com）
/ y/ i( x: w. o1 t1 G! _4 ~8 \. b36、2011版音乐课程标准中课程基本理念有个方面。" G. X" J ?7 n4 Z2 s8 Q3 a+ J
3 H% X( V+ d! D; s! ~
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+ f* }3 X. l3 S9 m) ^37、根据心理学研究，感知是对客观事物表面现象的外部联系的。
6 u W4 X: J$ {: P+ o! @' W% R) F
9 |7 y5 i m. `" I谋学网（www.mouxue.com）
% h- }, `' C1 N+ |38、《音乐课程标准》中规定，义务教育阶段的音乐课程教学领域包含 、 、、几个方面。
( m: X, C1 y7 I' K( M
3 ]7 F: E2 D/ ]5 w6 C谋学网（www.mouxue.com）
$ u/ F2 |- l- s$ C0 v" ]% ^' B39、达尔克罗兹的国籍是 。3 v* H, y3 K( h9 R0 X- Z6 v
! a$ W- L9 @2 _. s
谋学网（www.mouxue.com）
, S, u% r; e1 e; }( `* f: r5 H5 O40、富有节奏性语言朗诵活动是教育体系中的内容。3 r1 L4 A' D. d0 z7 h
9 r8 V/ h9 D( {) d6 _5 K谋学网（www.mouxue.com）
3 _! f y' }* L. M41、兴趣是学习音乐的。; G+ Q8 i: {" V( N4 e1 C
7 o5 R$ P- V) u& Q$ T! d0 x4 s d9 }谋学网（www.mouxue.com）
) Q7 W3 j: x9 G/ }8 r; }" M! _* o; W42、音乐课程标准中将小学到初中划为个学段。! ]- h2 I$ t% |5 x N0 N9 k
+ q9 G' X, f8 n# L/ _0 K+ R
谋学网（www.mouxue.com）5 |, L+ `7 H% I7 g3 c9 T
43、音乐教学论既要研究教师，又要研究学生。+ q" P3 q3 n/ @; A% v
- a+ ]+ E4 \9 ^- ~
谋学网（www.mouxue.com）# M, X$ k. n" f) v2 S: C S+ o3 r
44、音乐课程资源由国家，，进行三级管理。$ a, P# K( l1 `- r: x u8 {$ i
* w8 p0 I. d: O4 R# V9 a谋学网（www.mouxue.com）
1 [' l3 x7 o3 h. o3 I) g45、义务教育阶段音乐课程教学领域有个。
9 [$ s$ [. E8 Z* \. D- \2 L, G9 H B7 g- z" {3 G
谋学网（www.mouxue.com）& h) |+ y6 M2 O, x; J# h5 m) V0 T. `
46、音乐情感是不是个体的音乐审美活动产生的特定情绪活动和情感上的。. T; J: r8 W0 y) M$ ]4 S
: U2 }" N& Z6 L2 H, L
谋学网（www.mouxue.com）$ j- `' N7 \9 a5 E9 z
47、1、音乐课程的价值主要体现在、、文化传承价值、社会交往价值几个方面。
' v; g9 j& K+ X6 r- _- H, X5 _( S) L5 X/ r7 {& z- ~
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1 y5 m5 W1 ~0 M) [9 A48、柯达伊是国的作曲家。
/ d' u0 d% }% H+ ^# A9 i2 S$ F: }" ~: ^
谋学网（www.mouxue.com）7 @( b: a: @/ b0 ?$ J$ h
49、高中音乐课程主要由个模块组成。+ \4 |/ x) b% G+ f: G+ V1 _
8 d! L+ r; C1 x0 L3 C! U( H谋学网（www.mouxue.com）$ l3 p% A' l( G' j
50、高中音乐鉴赏课程为个学分 。3 ~3 L' R, K" O& ?2 c
5 Y# `3 O" A p- n! u) q
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, \' [" z8 ~; q0 ^: p1 k2 J# W' H6 o+ _51、音乐教学论属于、与、相兼的学科。9 H2 n( d8 `; C6 y) \
3 l( H) o: F( t. {0 e7 a
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$ u# a/ q" f) M$ e' z' K2 `52、奥尔夫音乐教学内容主要可以分为、、、三个方面。0 P4 j' ]* y9 b1 ^5 o* A9 F2 @
# L& d2 r" K4 {) k" u" ~0 l谋学网（www.mouxue.com）/ Q8 {3 ~) G4 v6 k9 K' z* N) O0 O& P
53、音乐课程目标包含，、。: \: l6 B9 E0 |; G
4 o, t0 m$ T9 v* v$ I谋学网（www.mouxue.com）' t; [% P' e, h8 z3 l
54、音乐课程是学科的一个重要领域。' ]! W' T: ~, u/ y
/ {3 _! ^+ {. X& x! V谋学网（www.mouxue.com）
' d' {+ i! @- q; P v4 Q9 C55、音乐课时基础教育阶段的 r& w! D r" ? {) q. i; W
- B+ l& B4 Q! b+ }( p
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; x. M- k7 {* t f( H: `) }4 E56、6.过程与方法主要有体验，、、、和综合五点。
; v2 ~" o% }# x) X, ~! h* }8 |" k$ A9 O, X; q3 l+ c/ M
谋学网（www.mouxue.com）9 c2 ^! `' e/ y% h0 s
57、音乐教学论主要研究的是中小学教学的的科学。+ X; y0 h6 Z3 g7 ?' h
5 \# g: f- z1 B# z2 S' f& w9 e$ I谋学网（www.mouxue.com）5 x2 W2 C+ K3 |& _/ o
58、3、音乐课的类型一般分为、两大类型。
" [% y. q% i6 J) Q, h9 D5 u
8 ^& ^- P/ O, g$ {. U4 _5 b谋学网（www.mouxue.com）6 ~* V, _& ]5 Q; F. n0 y
59、 ( B, {7 [7 [4 B; B- ?
- i" }5 J1 p8 U7 s. [
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; R5 U6 G+ {! y$ z60、新版音乐课程标准于年正式颁布。
3 n4 d' F7 d0 E1 I: w7 D: N
3 K4 ?7 s' |( c' m' K7 ^谋学网（www.mouxue.com）
0 R# L8 P) Z' x! U/ z5 N( x61、音乐课的教学过程就是音乐艺术的。
# @. B4 [3 M8 ?) C) L( w4 L' |) f9 K
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! {5 Z2 U% P6 r. l62、音乐课是实施美育的。, H( Y$ X6 j* `! G5 {6 \( ~
" Z1 F/ F: C) A谋学网（www.mouxue.com）8 v1 o# F, ^6 C5 C( _$ f
63、音乐课程评价应该采用、、 、等多种形式。! Y' E4 |3 p7 Y+ s* a* ~! A
5 _2 ^" i3 P- L' F0 ^谋学网（www.mouxue.com）0 B c a, w- B/ T4 B
64、高中音乐鉴赏课程为个学分 。5 _6 X3 t. C: R* x' i
, T# \) `4 w+ ~( d谋学网（www.mouxue.com）8 a q; m; n5 g* T; L$ Z
65、4、互评与他评相结合是音乐课堂教学评价的方式方法之一
y% A+ ?8 b/ N: V) x" y
+ { S, B3 d0 P" ?- h: x! Z2 o谋学网（www.mouxue.com）
5 t, ^7 C1 _' V) @9 p3 d( z66、音乐课程是基础教育阶段的。2 g7 X1 L/ D! k F7 ]
! c* I9 \0 T: o; i4 }. w* }! q$ E5 J
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5 F& z* j# m. U+ N, F& F) g67、奥尔夫是德国作曲家，。! o3 K. y/ [7 f* m
3 C( a4 U3 T9 t5 v3 @' {% c0 \谋学网（www.mouxue.com）3 Z2 V& C' h" b0 h' Q" C
68、音乐课的类型分为和 。, R3 b8 j8 B& _% D, S$ x8 {# b4 a
! F$ Q2 ]( r, J3 s$ z1 t谋学网（www.mouxue.com）$ I6 d8 T2 I9 [% y7 J& z( m
69、新版音乐课程标准于年正式颁布。! G. i2 q: U0 J: L$ b+ D
n2 @. q4 k& [( Q: f% J+ S谋学网（www.mouxue.com）
7 U* C, G# e [8 }: a70、《音乐课程标准》中规定，义务教育阶段的音乐课程教学领域包含 、 、 、 几个方面。% v# Q. b0 `3 |$ a/ `) t. Z @. i
9 z6 t J" e `8 y/ J4 B O谋学网（www.mouxue.com）
- R2 I3 c. ]0 `71、《音乐课程标准中》，音乐课程目标体现在 、过程与方法 、 三个层面。
5 ~( L8 p+ |* J% h/ T0 i$ S4 H& I
1 m; _) T$ {) W谋学网（www.mouxue.com）
- u2 a5 ?* G6 G- u/ |72、音乐教育实习主要有 、 两个方面的内容。2 T) f! f$ M, \& ^' T
! A h- X W6 i8 x9 n
谋学网（www.mouxue.com）6 j; Z) ]9 Y( U' M/ _
73、音乐课程的价值主要体现在 、 、文化传承价值、社会交往价值几个方面。</strong5 C0 W8 z( H7 ?# Y
6 i+ C) u* G5 g谋学网（www.mouxue.com）6 r3 y6 Y% \) x! R: C& b) q
74、中小学生音乐审美心理概括起来，主要有 、 、 、 四个方面的内容。5 E" Z) B7 J3 T; q5 [3 p
, l$ r9 E7 o4 y* F- r3 U. X谋学网（www.mouxue.com）. L- K1 | v- a7 u- X, `% P
75、达尔克洛兹音乐教育体系的基本内容由 、 、 三部分组成。
4 d+ }( J6 Q. Y, w3 Z% d$ I% {+ P' m* N; S; {: y* \
谋学网（www.mouxue.com）- P+ E, @/ g& B8 p! u
76、中小学生音乐审美心理概括起来，主要有 、 、音乐情感和音乐 兴趣方面的内容。
1 B/ r$ v! [; u" c2 p9 @
3 _+ A h6 I; u谋学网（www.mouxue.com）2 ]* `! {+ K% `$ _4 b$ }
77、音乐课程教学评价的方式主要有 ， 、 。
. l+ B, M' [7 [; i# s: \0 _' m1 q4 c+ G
谋学网（www.mouxue.com）9 }2 \ G& J/ k! G# B3 C
78、音乐课程是学科的一个重要领域。8 Y" Z4 s: k' z4 D: l
1 R6 t& P7 b) }0 V, t4 s) O
谋学网（www.mouxue.com）- Y) C' T+ S( Q
79、7.课程标准音乐基本技能要求培养学生自信，、有表情地歌唱。
9 i. H1 C0 Y J: g$ D* U8 e* [7 p. a/ k; R( E: v( R( {3 N, |& `1 p
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. b7 v q2 }$ A% W1 X f* Y' t80、达尔克洛兹音乐教育体系的基本内容由、试唱练耳、即兴创作三部分组成。
, v6 M* Z) z t8 b' X( M5 m6 o. R# Y# F% b2 J
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: F9 |% i1 t) |2 k81、音乐教育实习主要有试教、两个方面的内容。
f3 u: u! z `6 {+ g
: c' ~, e5 F5 W+ Z谋学网（www.mouxue.com）/ T. L; A) A- \! S
82、根据中小学生音乐心理开展音乐教学，主要注意教学内容、教学方式、教学活动情趣性。
/ O$ {7 Y3 ?9 e. j$ O# V% g3 Q
* l) w% V! V$ k" m& @谋学网（www.mouxue.com）
5 N9 _+ b) A9 y* n! M9 c; P83、声势活动是用最简单的身体发出各种有节奏的的声音的活动，其中最基本的四种动作有拍腿、、拈指。: g2 N# l1 o6 u
1 \/ ^" ? p# R: n1 ?% Y
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84、变声期主要发生在阶段。 y% T4 y' y# B/ f+ X2 i
5 j* L+ p# a/ [5 m( b8 l9 y
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/ q! D7 x8 S0 I& ]85、《音乐课程标准中》，音乐课程目标体现在知识与技能、过程与方法 、三个层面。8 N c+ M+ {; n" k! t8 o7 C
; {, Y/ @9 x/ r. U) X% I谋学网（www.mouxue.com）5 |8 @$ v1 j) ]2 S) p1 h- j
86、、音乐课程的价值主要体现在 、 、文化传承价值、社会交往价值几个方面。; L7 ^) j7 U2 k! g B! |
) z( [ H" ~0 }* J/ n" q& @% a谋学网（www.mouxue.com）
1 C C; k% F, ^6 L6 v- W# M/ u87、5.情感态度价值观主要包含以下五方面：、培养音乐兴趣，提高音乐审美能力，、尊重艺术理解世界文化多样性。9 y6 y! p9 O4 K
1 Y- c( J3 g6 a* w, B: {' i7 A! ]谋学网（www.mouxue.com）
' e& ]' A6 m: _6 G) C88、音乐感知指的是音乐的、和。% X- {+ O4 ~0 ~/ \7 C
$ M8 s1 |2 z1 c2 q# Y
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0 a0 {& c" f+ r. c% n7 z& b89、高中音乐课程主要由个模块组成。
6 B+ M+ E& `6 T2 X u1 Q) L" q5 L1 m$ h9 w! d( Z$ ]
谋学网（www.mouxue.com）0 a9 [" n2 E) j, v$ j: v
90、2、中小学生音乐审美心理概括起来，主要有 、 、 、 四个方面的内容。
4 y( j/ S2 N$ m% F0 t9 T, G2 @6 ~# a" u+ U
分析题
+ G, q( u" M; p; x, V91、1、请简述《音乐课程》标准中音乐课程的基本理念。2、谈谈音乐课程的性质。% O' `% p! h7 ^
n* S+ G! I" c) d论述题
' B! D0 ^! a4 m3 k0 K* v( R92、请简述《音乐课程》标准中音乐课程的基本理念。9 P/ }! c) q2 K( U* _
! ?" v4 Q$ p# c K$ ^0 i" h
论述题6 g7 @ H' ~7 n$ f1 f0 I8 b6 w; d
93、国外音乐教育对我们的启示# @- Y& L# V" w$ k7 V' B, _4 D
+ f9 Z" r! s: v论述题: M6 z7 M# k7 ^6 }
94、请简述《音乐课程》标准中音乐课程的基本理念。& q2 [9 i5 L, l- m
* L& T F+ P; Y
论述题
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论述题
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论述题
/ K1 k( ]/ v* i$ o* t. s: s q97、谈谈音乐课程的性质 |
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发表于 2017-10-12 01:15:46
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发表于 2017-10-12 08:16:53
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