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3 r" `$ J, l1 G! C6 Z' t& W' ]2 s
综合实践活动课程设计$ m& z, c3 }% y; _# @
$ U: k" j* j& |* H/ `9 M判断题
; L4 C$ _) K( {5 ^! u1、综合实践活动课程设计应当因地制宜。4 h; X4 N, D7 X" A8 i+ R1 z& Z
A.√
7 `% z) z% U4 H& ^& t, C$ A B.×/ \ n4 |% Q/ R; p
判断题
- t8 w8 q3 {8 O9 I( z2、课程就是学习科目。& V' ^$ u+ S9 b# N
A.√. g% \8 H( A5 v- c* X7 Y, N
B.×
- W8 \$ A. j0 O8 V2 B判断题; N! r* _3 ~4 c; w3 e f
3、学生是课程资源的一部分。5 ?1 i+ h" m& Z# l# o$ B( r
A.√5 A9 |8 o6 b6 {$ }
B.×( Y7 `' ~$ U) o7 g0 g# u) a7 G% Q
判断题
7 ]. o8 ]( N: F: q2 o2 Y1 `% \- k4、综合实践活动课程体现了学生的主体性。
B$ |9 N2 G/ z8 S4 q& U A.√2 q; z# G% p4 I
B.×
" b g* u f k' Q/ q8 e( b5 V$ z判断题
* O5 o" M) v* m. F8 W( x5、综合实践活动课程主要是学生的事情。
, R" m+ u+ j2 }- f) V% L! V A.√
K% T2 I( D2 H+ h2 u6 V1 F2 I B.×
6 T" Z1 E7 T' z* u. h: y' t判断题- j# ^5 U) t, g
6、综合实践活动课程实际上是劳动课。% ?, }. j! d- X/ a6 d
A.√, U- s3 H- ^) w) z# ^, Q
B.×1 z' } `, R2 w. `" c
判断题
: Y. {5 F3 [% e, g( _7、综合实践活动课程也要强调三维目标。
* Q& P. R$ R5 @" H A.√
: Q4 c) X8 l! n0 ^ B.×
4 d. z; I- W$ Z% i5 g判断题
9 g( d4 M" L9 ~& F2 O6 D( W7 }8、综合实践活动课程的意义在于锻炼学生身体。0 ]5 u: w H9 N+ @" D
A.√+ L. |# h' f' Q0 `! P2 e6 |3 f
B.×
6 G1 \/ r0 g, b' @) {: ^/ E/ W+ u判断题
3 W7 y* L0 p- U" ~9 z+ ?9、综合实践活动课程评价要看重实施的过程。$ e0 Z/ P6 b6 D. Y" p
A.√% u( i: g) R1 k: ?( _. A
B.×
0 v+ ?3 P. [9 r5 J" L, }2 h5 \判断题
# I4 v* K5 i, e/ W* o1 g6 e10、综合实践活动课程实施就是上课。5 R; U% y8 H, P% g* C
A.√
* e6 Z# n, Y+ g7 i B.×
! e' P/ ~5 A5 P判断题
9 `1 ?' v7 i' U6 T: A11、学生不能参与综合实践活动课程评价。
2 [/ X1 j* O" ]! d1 ~( r A.√5 N9 K. C M9 N
B.×
1 [4 m g ~2 a* ~/ S% e, h" _判断题. {8 w. k" ~4 P5 z
12、综合实践活动课程的管理主体是教师。+ I3 k* H. w8 ]# @2 q- _2 w A
A.√% w2 S8 [ m/ f6 w$ O
B.×
4 h6 F% I4 Q! K/ V9 {! F% t判断题
s, S' k7 \; L0 Q13、师生都可以是课程资源。6 E5 t* O6 B( o0 q9 {0 }2 T. f
A.√& k' r$ a+ r q; L( d9 y0 ?) K( [
B.×
/ K$ G8 C) I4 C3 K判断题+ O6 T& e/ m: U) l* C0 b
14、综合实践活动课程设计要考虑课程资源因素。: D2 q* g& l& }2 V5 R
A.√5 t4 i. ?$ {* `% o; p9 ]& `
B.×
# m# `% ~" `+ y; U5 S8 s判断题
" X3 R! U6 _3 x/ w3 N15、综合实践活动课程鼓励学生自己生成知识。3 O% Y2 G: n) _
A.√2 e( V6 V2 @9 R; P& `6 S# h6 v! @5 e
B.×1 ]1 t* m4 `' j; F& z. \( [: ?& ]
判断题$ |7 T% f M( k
16、综合实践活动课程应鼓励学生自己生成知识。
5 |/ l% N6 P& B6 ? A.√7 S& P4 ]9 t0 P+ P% ]& ]6 ]
B.×
) q7 E" @7 s$ ^判断题
3 y# C s$ d7 G* e3 u17、社区也是重要课程资源。$ b+ r$ C% @7 _' A# d
A.√
; L# ?4 r" j! u B.×, v% D, [- M9 J4 W, c0 h
判断题" a# m5 ~1 q1 Y
18、综合实践活动课程重要性次于学科课程。
K5 W1 e$ U, R+ W5 ~ A.√
- D& F q& K' d( E8 z6 m1 T B.× b; U# }0 r/ d* b1 |
判断题
; Q. ^9 I- \: o: ^8 Z& x, o19、学生发展阶段是制约综合实践活动课程设计的重要因素。3 n4 ?! g7 F& N7 L7 `; u# ^
A.√1 k9 \3 b: ~6 P o
B.×6 a- M, u5 y! l' f$ q0 Q
判断题( [0 Z( D0 u a2 ]8 r: g+ P+ m
20、为了取得成效，综合实践活动课程需要管理。! ^# Y, x( b* A5 t* f
A.√/ F/ f$ A5 F/ I2 w, e+ \
B.×$ M) A; M4 F$ T$ v
判断题
/ `" u+ \, T' x9 N. u21、教材是综合实践活动课程的唯一资源。
3 g) d# l* k z, v0 w& N* ] A.√
/ A" m# t5 K/ }' n2 ]$ I B.×
, U' e; x( L$ ^8 {" t7 T( t) Q& ~" f$ q# t判断题
3 ]( }$ |& F- z% T% @: e22、教师在综合实践活动课程实施中处于绝对主体的地位。
" j" ~* ~6 O- D; E! T1 t A.√
. }' ^/ n5 [4 r6 m B.× q l8 j% \; s2 i8 R3 e% o) G9 U
判断题0 D) x$ R9 t* C4 b) j" D, |# i* s
23、发展性评价是综合实践活动课程的评价指导思想。
( I; ~+ {8 U" n0 X A.√
/ ^* G& l% R+ ?+ l( l: ? B.×' q! T/ z2 `# j! T3 p
判断题9 d2 W: ]$ W" @- X' K) Q8 s
24、综合实践活动课程要面向生活。
; H8 V: k" e/ O' j A.√
1 k% }- l& l6 s* e- D% U B.×
7 f1 m$ r( D+ D$ [判断题& J5 K( X# \# e5 D( Y# a# Q* x
25、综合实践活动课程要充分发挥学生主体作用。
& ~! `0 E* O0 [3 N- y- K A.√
2 A1 [( V( h; ^ B.×, d1 S% ?: Z: Z4 p; o/ s
判断题
; N! x \+ s$ l26、大自然是综合实践活动课程的重要资源来源。& i2 L" y7 o) o
A.√
- n3 r8 Y: z+ O' i! E W B.×
' H6 }8 \( x7 {( [. Z' m& H6 x判断题
) f% o3 s0 [6 l5 e/ [27、课程实施应当坚持建构取向。0 \1 B9 n$ `+ D
A.√0 ^: x- b" U3 G6 C
B.×
' @# }/ [' v: I/ o( |9 Y( Z: r+ f* f判断题
1 ~) h: O* O e& }0 U& C* R$ o* A28、教材是课程资源。
@ b* u0 E# D1 @! p+ q A.√& a8 @" b% C. U% R
B.×
: ^; _7 v% G1 L$ Z6 B判断题5 t i8 ^6 A6 ?. C2 D
29、综合实践活动课程教师要树立新观念。
) o+ U( e4 r: P- k/ O5 O8 d4 S5 z A.√
8 m3 _$ s5 i) L5 y# o% A$ I) G B.×
( f: I0 \) l% I! p8 l- k判断题& v' U% g0 q( Y9 O
30、学生也是影响综合实践活动课程设计、实施的主要因素。- T- u$ t9 N1 Z1 y
A.√' N+ p e2 Y5 [( K# K+ ^$ M- I
B.×
: I, Y' ~- }; Y- J( R判断题( r; b' M! e1 K1 Q7 y* L
31、综合实践活动课程无所谓管理。: f0 y8 I, N6 A0 h6 E
A.√+ G! H9 T) a, V6 N, D7 D" e
B.×5 {+ z; [/ H5 s1 }0 d
判断题; ^+ { B! U* Q
32、影响综合实践活动课程设计的因素是教师。
/ W7 v% D$ c9 b! \# a A.√
* z9 S5 | G' ~" { B.×
/ {9 W% a: I5 s. L4 [ M$ n判断题
# T h- ~& f* I) b/ r. K- o+ `33、综合实践活动课程的意义在于发展学生的兴趣。
( b4 ~* z& t6 l% O; [2 O A.√' F4 j1 @8 y$ O ^0 O: m
B.×( y) n0 n) U+ c$ q2 o
判断题
" Y& P$ `1 Y! d$ {/ c! }# ?+ I. y34、综合实践活动评价应体现发展性。3 K8 @& \: v' o2 F+ o! W" x! [$ Q
A.√
4 j& v9 L6 ]/ r1 I! ~ B.×( t% a( X4 q5 z) }' k
判断题9 Z" x2 u2 g- C& T
35、学科课程比综合实践活动课程重要。
; Q) C w- j+ J) u A.√4 k0 z5 L6 ~! U; w8 ~ ?
B.×) `3 ?: [, W; s/ I+ G
判断题8 O9 {+ R0 J, [: v0 M* _
36、综合实践设计必须充分发挥教师作用。- {& h8 h) I, X* K# ?1 b
A.√3 V6 r0 Y/ l; f1 H
B.×
* M" i9 I3 B2 I5 S6 a& U* O判断题
* f7 R* N. Y$ G" `9 C& x6 E37、综合实践活动对于学生发展具有重要意义。
, g! f: \" T: M, _& I! k A.√ b. r. h4 Y$ t3 M$ p3 H9 A
B.×* E1 G' [4 k' U( x a O: `
判断题' o$ j) U8 _/ `1 \' Y5 l7 V3 b
38、综合实践活动评价要有新观念。& p* G7 F1 o2 J( a: Q
A.√
0 Y# w, b0 [, I( k B.×9 e' L! a: Z, I6 { E+ n, X
判断题
9 r& P/ A, t+ M! J8 s39、学生也是课程资源。8 I7 d- j Q1 V
A.√. G, w6 Q" D! {* h. s; L) n
B.×( `# G+ U/ ^1 \/ T7 p9 r
判断题1 v+ h; q: s) u( j5 A7 P" r
40、教师是重要的课程资源。5 a8 u; ]: `3 K3 K5 h
A.√
) N& n, O+ W: c B.×
3 E; U. r: P5 u& a判断题! ]% l# W5 f4 y* R- L
41、综合实践活动是专门的课程。
6 n( A: H$ j2 k! q4 o; J A.√# w( ?3 }- R- Z( v5 r
B.×# N C, H# @3 g2 T( P
问答题
7 P: Y' m3 [: a# g& i42、综合实践活动主题设计的目标取向有哪些？ c$ n- }. f) E' _
( m/ ]' n4 I$ ]问答题
& g# s+ H1 H2 t9 Q. Q43、课程评价与综合实践活动课程评价之间的区别与联系？
" d1 w2 m9 Q( F- |0 N6 U7 I4 l- _3 o$ f- F+ v5 u
问答题" B( a& S9 T: C; c
44、综合实践活动课程资源开发的基本策略是什么？4 m1 u- [$ J; }' \/ X8 Y
' U& ^% z/ f- m; s q* s$ N问答题1 F; b% Y$ G4 @
45、开发综合实践活动课程对学科课程有什么意义？( H0 F2 q0 R" r8 e. Y
, H8 t( W9 p( D3 n! W) @问答题4 |! O5 w( a& H" e' V
46、综合实践活动课程的目标是什么？1 k" [" C' t* V+ I+ A0 _9 I
- [+ V4 U+ q) Z2 }问答题
1 J0 ^- e s( d! f47、综合实践活动课程评价的特点是什么?
& E( s1 B1 l' q) G: M0 o1 H1 ]/ L$ Z, C+ i) {
问答题
, |, j' E7 K2 X48、谈谈你对综合实践活动课程资源的类型的理解8 H: K4 J$ ^' O1 @ D% X
5 b5 b+ [! U6 W1 @, P i
问答题
5 G- t* h# ?0 U8 M9 u$ H, N) Q49、综合实践活动是否要引导学生关注身边的热点问题，为什么？* w! M+ a6 j& L/ x+ m/ |4 W$ N3 }
q) w- l' |3 s0 J0 V问答题
! D6 b! v& B0 Q8 f" q& O4 C* B5 }$ z50、综合实践活动课程和活动课程有何区别和联系?2 ]- J! f6 ~/ i Y$ c
' z; Q* L2 \1 _9 g, x& ~6 E问答题
5 z o2 l+ g& {% W; o F51、研究性学习的内涵是什么？+ [8 A# L8 V, S. k, T: K
T- Z1 J/ p6 G9 q1 b. q- T问答题7 l6 ?& i4 ~! ^
52、社区服务的含义是什么？/ ^; m- O8 l" F5 o4 o0 r
; \3 z% s$ P! f& z/ D
论述题
/ `. @: V' J! {9 @/ m53、评析观点：综合实践活动是课程层面的一种具有独立形态的课程。
% k$ L, }; y* t
7 w+ x; J2 i2 Z2 s+ D1 m- y$ D论述题
4 h3 Y- X) o% ~* ]; B54、综合实践活动课程的性质是什么？
5 |. r% v* u8 ^6 i; m" e( M3 Y1 T' K6 }) `+ d- C' a, V& o
论述题# _5 F& Q+ N! s1 B- E4 U
55、综合实践活动课程评价有何要求？# a. o! ~: |) |: P9 P1 Y
( U) b9 |% ] I y6 u2 k& r论述题
2 B5 w* y! P& b G7 U; C4 G56、综合实践活动课程资源开发的基本策略是什么？& p% P5 g! K6 d$ H. {/ Z' X
- T; U4 e1 R( @6 ^2 a) Y- K论述题
/ L% S) J, W2 P6 W: b57、综合实践活动基地建设应坚持什么样的原则？/ l' E: ]2 B& e1 r! Y; V" ~
8 {! z% N% T! E- R9 J& a' f论述题
: N/ Y! t2 v% Y K3 Q58、综合实践活动课程的特点是什么？
: C: o& k$ h9 Y: V1 M' ~4 [1 U/ y" t+ r" v9 y
论述题
4 T( u0 {, U) \3 f59、综合实践活动课程目标取向的基本特点。
3 D- x! m' N9 y8 s+ T1 r3 B
- [1 `& o4 S& @. G5 o3 {! O5 S+ W论述题- T/ s. V. u! f- t2 }& b
60、谈谈综合实践活动课程评价的要求。
& j) {! S3 i8 g! @: M5 H# H; |/ y3 N5 K$ U
论述题 N8 J. q+ F7 [
61、综合实践活动主题设计的目标取向有哪些？( R5 n, |6 [& e# e( b5 n
4 W, O+ j. D: e; N
论述题; ?$ @" \' e6 W( {" y8 y
62、试析综合实践活动课程教师应当怎样开发和利用课程资源。
- V l$ h( l3 Y# S1 I+ |2 l( ^8 |6 @; k" y" _3 O
论述题# g; O2 D1 Y4 T2 {& ~) f& Z; A
63、社会实践有什么特点？
6 d) s1 C, a- T2 t* _! v; B; D6 P; F4 z8 O
论述题& P$ Y1 D% \' n- Y9 n: y
64、试析综合实践活动课程实施中学生扮演的角色。
8 z* \* f2 S/ T' w; y. D% u) L
论述题$ C! a t9 A* l) \+ v5 K
65、评析“校本课程开发就是编写教材”这一观点。
! y$ r0 u0 S# P: Y" h
. d+ M! ?; N9 M( B论述题# @2 B/ ?. i! h
66、试析综合实践活动课程教师的角色及其发挥。! A* ]# Q, O- Q( [
: S# Y8 g6 s4 \8 I [% \
论述题- f6 B* Z* b8 [1 A
67、谈谈你对综合实践活动课程的内涵与特点的认识。- Y; N7 v' e5 U+ P! h( ?( a% p4 W
+ L- @ @$ s6 m p
论述题
4 d. Z8 s& p4 ]6 M. \2 N$ x+ f68、谈谈你对综合实践活动课程性质的理解。 ! n# a, Z0 H4 C- R
R. Q& w( |4 \论述题# v7 W- O9 d9 Q) f' m2 H( m
69、谈谈综合实践活动课程教师应具有怎样的课程观。
( g5 w J8 O1 ?2 P5 }
" W! Z8 s- F7 T8 B论述题) j3 t0 U" |$ ~ U
70、当前综合实践活动课程实施有什么误区。
3 E2 f) o0 w: [- L& ~ |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2017-10-12 01:49:22
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2017-10-12 08:33:20
客服一
