|
|
教育生理学3 D7 N4 O" r5 U
6 }( h. B0 y, k5 E; ~6 I! Y1 w
判断题
/ B, R6 Q/ c6 i1、解剖学、生理学与教育学是教育生理学的科学基础。
1 I- o# L* C- I$ L, H; k A.√# G* [. T4 |3 y! n' d( c7 P
B.×% U2 l2 `9 t# a
判断题
I# [2 U2 L6 b2、由于内分泌腺有分泌导管，故称有管腺。
8 E+ u& E- E" d% }" J% x7 _1 \ A.√
" I* l8 [& @" q, A T2 F2 |' k6 m2 V: \ B.×
' i& e! J* d5 ?7 z6 o. p3 @判断题
* w7 \' k7 T0 L0 |) L3、动物及人类的神经类型可分为活泼型、安静型、兴奋型、弱型四种类型。
m) @: p8 j8 S A.√
& M- a$ B5 e5 Y K B.×
" y5 d# k1 \! E- B. z判断题8 V4 C+ G: X, \' j7 M: t* I- T6 ~
4、对兴奋型学生的教育应以活动教学、讨论教学为主。0 E' ^4 E7 ?( j: m$ P
A.√
+ ^2 g. P' Q3 X* L; r w B.×3 b+ C! u$ R2 k: t6 F4 _6 I
判断题9 ]0 w# \5 l' Q, y& y
5、父体提供的性细胞是决定子代性别的唯一因素。
! `6 N5 K N% n# d- X- D A.√0 J* |* r5 v% C6 W
B.×
- x$ L# k2 i4 W' E4 [& O判断题5 I: T( x) a/ L8 F2 b
6、反射弧的基本结构包括感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器。
1 l! e: {: g1 C; A5 L A.√) B. h' ^ B3 \8 r. _( B8 W
B.×
* C/ q( a8 {, _6 J1 A5 m判断题9 O! o9 S: Q* J
7、患呆小病是甲状腺功能不足的表现。+ U7 k# w$ K& P+ {
A.√
2 |: W& l- t! H0 E6 w B.×+ J+ X( z. W' K8 V- g
判断题" x4 t7 J( j, M* ^ y. Z }' r
8、“侏儒症”和“肢端肥大症”都是因为人体生长素分泌不足或过多引起的。1 [" u2 Q# l$ I- N
A.√4 C- O8 w6 S6 P5 ]# `
B.× B9 A; h8 l/ k- G
判断题, f6 h* L$ A3 A' s, m; W& l
9、适度的精神紧张有利于生长发育。$ W! s4 h. h+ s! J
A.√
, n9 Z, w3 U$ e" D B.×* k% o* X& [* ?& }
判断题
4 C2 M$ E N+ B6 s3 g4 u6 Z9 \10、激素在人体内不断地产生，并且可以在体内长时间保存。6 d; A: R U0 E. [0 r+ X+ W$ @( m# w
A.√* M" P; C- B1 T
B.×, M7 J8 K* L! E8 _. |3 a0 I# P4 T5 j
判断题. C( M3 E" I6 }0 N& T, r7 m9 T
11、患感觉性失语症的人能够讲话，书写，但听不懂别人的谈话。3 i! e& T" n2 }3 M3 l
A.√) S' O [. p' S+ e3 m* S
B.×
) ]) W7 n6 E, E7 e1 S判断题 Q" X+ J; P% b7 X" B0 R
12、受精卵的形成标志着生命的开始。
' F% ~3 p1 Y, o2 r- R: n( O A.√ d' y- K8 o# g
B.×! e' E0 l7 i( m2 g
判断题
# V- m; M: E8 w c13、构成人体的四个宏观层次是：细胞、组织、器官和系统。
. R2 B( U7 G6 m) P A.√
8 ^: C' y5 q! N% }. Q8 W4 b+ X B.×$ h M8 l- X& _
判断题) \! ]1 C7 Y: }6 Y% `, P
14、神经冲动在一根神经纤维内传导，其强度因传播距离的差异而有所变化。
* \/ C: J0 m# O; z' l/ Q A.√
0 _( f& b! v8 W& a( H; [ B.×: R4 k9 v$ L8 ?7 r9 P
判断题: R; P- B' Q( f3 H: f$ a4 {
15、人体的脑有大脑、小脑和脑干组成。5 A# P/ G' b" B; r
A.√/ J, `0 [* v+ X5 P5 u
B.×
) O( ^4 |1 r8 o8 X- o+ s判断题
+ J/ x( k2 K% v) a16、在声音继续作用时，听觉的敏感度会发生变化，当声音不太强而作用时间又不太长时，会引起响度感觉的降低，即听觉的适应。
& _" Q# s( I5 m0 A O) a4 h A.√; W. t1 K' W* u4 Z& h. x4 I
B.×- x! R: X# _3 y4 K) j
判断题
& z8 p# i& S2 @, Y3 |+ B* v$ j" l& s17、受精卵的形成标志着生命的开始。
& _; q* D- g/ |# r& E1 L4 R. } A.√9 b e6 e) x% P) i
B.×8 b# Y5 K4 u* P1 k
判断题: t) y; x7 l- {8 ]# ^
18、“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”、“老子英雄儿好汉”的遗传决定论是绝对正确的。! i. r4 b( `; g$ _3 I$ Y
A.√
. ]% k3 i1 O' a w2 b6 {% V% c B.×" h9 z; e9 d3 Y1 \/ ~5 H
判断题! }( I, F! u9 M- v8 J1 h2 g
19、解剖学、生理学与教育学是教育生理学的学科基础。
+ h% P8 N# x1 i( f% N) k7 U0 L A.√
$ {& m+ m) O% B5 O5 c2 j. X) y1 r B.×
& [0 E3 c# j7 ^; Q1 A: ^+ F+ d判断题& y: K! j! w4 _
20、“侏儒症”和“肢端肥大症”都是因为人体生长素分泌不足或过多引起的。0 ^' b* X' \) {* T8 ~* h" \
A.√
8 R* \" U; x" x) ]+ x B.×3 b% k! j3 n; ?6 O
判断题$ ]" K5 Q3 y8 e( W! `. t5 H8 T
21、适度的精神紧张有利于生长发育。
' ]* Y" b7 D* ]. M+ e A.√5 c! x8 }) R- [9 p
B.×
0 m, ^! o- E8 k) S2 u6 a判断题9 i% m; l+ i) S( s( j; {
22、激素在人体内不断地产生，并且可以在体内长时间保存。
* V& z" U t( r: s8 X# { q6 \ A.√3 @5 @2 b; P6 f7 G4 ?1 y% v% h
B.× J- d1 B7 r) c2 o" \. W
判断题+ [* `% J9 {: B
23、当代的性教育不仅包括性生理教育，还包括性心理、性道德、避孕以及人口教育等内容。
4 S) t) ] s: Q0 v A.√
0 y$ E; G' Y4 Y2 B/ ]: } B.×6 A' j% @3 O( r
判断题( o! a6 `9 U3 T' {& m# t) @' u
24、假性近视是不能恢复的。
7 W% K, E0 x* l( O# _/ l7 g2 Q& J A.√
" t* C1 ~4 D! Q; t8 x* N3 `6 Z B.×5 a# }" k k1 c9 ?( P9 { w
判断题
+ ]. u1 x! K/ w25、父体提供的性细胞是决定子代性别的唯一因素。/ @2 q- f7 H& @( S1 b
A.√
! m/ D8 Q! O4 P; G B.×, G. }: F5 ?3 `
判断题
6 H1 ?- m' W/ q! D& r26、对高中学生的教育，在教学方法上仍应采用实验和现场教学方法。0 @7 L2 T) R3 h" g( g! i
A.√
4 k, n8 P$ p9 y) n! d1 T B.×
: y& j* T/ B* f, Z+ x. J/ {- t判断题. h0 X9 O7 F# f9 s2 [
27、对兴奋型学生的教育应以活动教学、讨论教学为主。* e( ~: B4 ^$ s" z! \) C/ p; M
A.√
7 k8 @4 r: ^/ s3 K. u- N6 p+ u5 l B.×, b# d9 t, B5 k: C& C
判断题; e t4 }" _( i- I v& k, l0 U
28、神经类型为弱型的学生，其教育要以自学引导、情感交流为主，既满足其心理敏感、情感深沉的特征，又培养其学习、思考的习惯。
9 a) S. x, o b2 L+ {/ h A.√. w7 F. c7 k8 i0 d, l/ L* _ r3 A
B.× b4 L6 e" Z' M9 p
判断题
% g0 _% F+ C' c; n7 N2 G29、广义生命的生长包括生理、心理、行为等多方面的发展；狭义的生长主指人体组织、器官系统在产生的基础上，细胞繁殖增大和细胞间质的增加，表现为各器官、组织大小、长短以及重量的增加以及机能的进步。- q5 O; V3 b" L* L2 ?) f
A.√
" _ A7 Y# g- E( Z: a9 L B B.×
" C$ Z( t# o1 Q1 E判断题; J1 M& f2 j; [
30、组织是指结构相似、功能相关的细胞与细胞间质所构成的功能单位
- u1 \. N8 a, Z3 W% g A.√
3 d" s: |( R' l' V) G1 q9 v B.×* p, O3 [- h% {" p+ B3 X7 ]8 l
判断题/ R. O& H. _9 x/ m8 O
31、针对人类生命生长发育的阶段性规律，我们必须从终身教育方面来设计人生教育。
" n: O* E" d8 I. a- P A.√* h7 u* Q4 ?4 D8 d
B.×
9 l0 |. h" C3 H& g7 m0 r" W! e% a判断题
. T$ Y8 l) F, z6 }4 H: r32、反射弧的基本结构包括感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器
# _7 @8 ~' t- f t+ t1 F8 C A.√! f! M7 E( K) H9 P& u* }8 b" }
B.×
1 w* s# R6 H1 e* U z) R判断题( d# Y' H: U7 d
33、根据大脑皮层活动的特点，不同性质课程的转换对提高学习效率有良好的作用。2 e0 ^( L. f7 ?" L! I' d% v1 Y5 Y
A.√9 q2 p: D/ h" R8 E
B.×1 n0 }8 g# D# a5 c( u- |1 U$ E" e
判断题3 Y$ R5 l3 n) P6 \. K
34、人体半规管受过强刺激可能会引起晕船病。
/ c7 ^0 H1 q) P* a A.√1 H# @( ~2 t( p
B.×+ O. P3 d: t" I. S8 `
判断题, @3 j5 f5 {! M1 K+ a- Y) U7 P
35、以具体刺激物作为信号的皮质神经联系及其活动成为第二信号系统。# M, E8 K% v1 n# V. {% f# C
A.√$ s8 {3 T2 D" j5 O. i
B.×
% g4 O& h9 ^3 `# d判断题
/ `6 x6 ^: x. B% ?- D36、人体的重要特征包括代谢性、生长性、反应性、适应性和生殖性。% ^/ Z- Z; K: q; k
A.√/ i* ?' `( ^8 k* \& Q( T; V
B.×1 ]+ H1 v* [' i5 H5 S8 y' U p
判断题3 b5 f1 C8 ~+ i) m! T+ y
37、从性细胞是否含有Y或X型精细胞来判断性别是完全准确的。
+ M/ w1 ]0 x9 ~; [: q/ e$ c A.√) f4 |9 ^# i2 w; ?! |3 l0 e1 J6 D
B.×6 M' c! _, G" E
解释题 m; n7 G( Z8 ] |; G# d6 t
38、生命统一性- C" t2 s0 r8 l* [
7 y8 \1 b7 g* B$ l, r2 l
解释题
# Y7 J4 g- D' U+ b- Z39、反应性
: D/ p- d4 j5 K! P( K3 V0 p+ x) E: O B5 J
解释题
) B5 f' H6 r `( ^" x40、异相睡眠5 V7 }( ~5 k0 N
$ i" J3 a2 g4 {- f, {' d解释题3 b2 m' ~3 G; G* Q8 F9 E; b9 z! j3 [
41、暗适应
& J5 t! J9 w3 u* S+ Q8 M
0 f8 |. b6 q) @, _解释题
' U' e# ~/ u4 J42、听觉适应
0 ]9 M1 \$ {# y2 m- \$ G+ J' i. g4 z+ i5 b/ u
解释题" j4 O$ e7 F0 G! X$ h7 A* U4 P2 ~; e
43、适应性
. i6 @% e0 n2 B- r) j8 D1 F( ]3 @6 V3 {" N, w4 ^+ y
解释题
. ^( e- C2 q0 Z1 A44、内分泌
. M% {8 B/ h* S9 K7 I
2 s8 R B4 ]7 @. @解释题
5 B/ R0 d- u% d7 E# `. T M45、生长9 s& O" O4 o: F3 P: k
; l+ J- Y; V4 H0 ~3 G9 W
解释题! U* L; {$ e4 Z# f- O4 Q# y
46、生殖7 f0 p8 ? z% r; C' I6 w
9 Z# K$ q- m! _- q
解释题
1 D8 x( M, x1 W7 E" V: n47、衰老4 E" B$ L+ i6 H$ [4 ~( T
: k+ b0 C, y% j- A9 \' a! ^
解释题
9 f5 _" n; Y7 V# X48、第二信号系统# s( j) J% ^ |, s! X
1 X* a+ H2 h; E7 \2 v e
解释题! S9 r7 `- I# [/ c+ P$ I/ D9 }
49、细胞& J( R* j3 F, e0 {. c
! r; A6 M/ b+ L5 s9 k$ W解释题
- n$ ` q) G/ ~6 X50、近视
' q0 a- y) a$ m
2 n3 t+ z7 C# u7 v& z; E0 }: `- ~" D解释题9 @ q3 D% L; {2 c
51、生命统一性# Y% Z1 X1 V! e! u4 s4 C
# C7 H: T" v' o3 F/ j, B解释题
- f, ]) ?9 G6 e52、记忆! G! }- g- w6 M* {6 j2 h1 s2 m O
0 w4 r+ X3 b5 @0 n4 J) g解释题1 @6 W/ L# i# D, R# d P
53、系统& Z5 ? J! Y% t: {5 }
4 o& a T: I3 ?1 m# K5 i6 k解释题
1 Y' Y# l' j- b) {* Q) ^) g54、睡眠主动说, [, q5 [ T& B( U0 D
+ j) \8 P/ n" V6 [
解释题
0 ^1 U% h, \; {: I* O4 l& Q55、边缘系统
$ \, l5 s/ n" `" T4 a; r; t9 y. v" s; D: w" J v$ k0 i: E1 _
解释题
/ X) p3 f( D, [/ x# l; O56、异相睡眠
^, Z `" s, \$ N$ a+ a; Q) ~3 m. p6 A. Z- P
问答题' W6 Q7 O+ f6 c7 U) J
57、什么是听觉适应以及听觉适应对课堂教学有什么启示？
% C5 F. q- J0 f) B Z6 d- F+ N
9 T' _( g* h) a2 [2 X) m问答题
G3 V V+ z7 ~: H U* d6 ^) u58、感受器可分为哪两大类以及它们各有什么特征？
# \( L. X. g& |) n- M; H9 [$ d/ z4 Y6 u- o, q0 T8 F
问答题
% e7 V* P. b# ^2 U9 P. q0 ?59、下丘脑的功能有哪些？
. ^6 ^! J( [2 r# n* E; A. U# H# }+ [- g6 j2 @: a
问答题
+ r% V" w# ?. i60、睡眠的教育指导意义。
- r ^8 k% T$ s. u9 p1 ~$ I; D
5 k% v* _! }- k" l! t问答题
% M; F- i l" f: e( t61、心理健康包括哪些方面？
' a9 [) O8 X- |8 u5 U2 }+ I
3 [" ^3 E4 @7 ^( v8 v+ m7 [5 I问答题
" ]5 V/ z1 N4 y4 ~* e62、简述激素的共同特点。 E5 [% J% z8 g* j
0 U: r3 K1 \" \$ ]/ Q
问答题8 S* q5 n8 s) U I. G) r
63、如何运用生存意志使人健康长寿？5 m3 @3 M/ Z1 b7 R
8 x- w1 p4 S; s. h. C问答题
t$ R* ?: y5 n6 h" s64、儿童时期脑机能发展主要表现在哪些方面?8 B$ Z w' u" J h
$ {, N$ J! X- ?1 \! p+ z问答题
5 ], ^( x* r$ D W65、什么是记忆和记忆的种类有哪些？
1 n; V4 J3 e$ e" G6 t
' l( {: p6 r: j; O; k! F问答题/ [- G4 Y, _, g" b
66、人类智力早熟所面临的挑战有哪些？( G. G; r; L; B& ~2 r! L: W
0 @$ { w: t5 L: J8 Q9 W7 S问答题/ l7 i- \# [0 I; B
67、性教育的基本内容有哪些？
5 G3 ^1 g9 ~* R9 ~. T! Y, t% M' v) L) b4 c; W
问答题
9 d! ?; y' l Z2 r4 V6 S68、简述学习教育生理学的意义。; L9 {& N* s; D2 E# Q9 S' r
; r5 B! H. ?. a9 D& Z问答题( Q) x* b5 N J! C6 s. c' [: \
69、儿童时期脑机能发展主要表现在哪些方面?9 X) U; j4 M. ^( N
n9 S+ [1 U$ ~$ J5 d& E, s% O9 B问答题( t! f( d. e* G& u9 S
70、简要说明人类神经系统的组成。
& J9 `' q' L6 _1 }7 [9 ~) B% L" L8 S# y& c! U
问答题 C/ Z/ }8 p3 r+ Y
71、下丘脑的功能有哪些？4 N9 m& e& c# H y8 b3 D; C
" s% n/ s. y6 E* v! P7 ?* o) b
问答题2 W, F7 x/ H+ s
72、影响生长发育的因素有哪些？
& m7 W3 X3 s4 M, S# U# Y' J; l8 Y _6 `# f* ]& ?6 k
问答题
) ^2 w6 z9 s, ?8 }2 x, |73、人脑由哪些部分组成？
" v4 S; W% d" c( a: Q8 m9 }
R: L9 ^" i4 V6 b* Y! Q问答题
1 B. F. z1 o: C! ~8 s74、简要说明人类神经系统的组成。' ], X" d5 N- V: d/ I
& P& P- q9 [( O h5 m
问答题& E- ^& Y: o' W: `
75、什么是消退抑制及其对教育的启示？$ ~/ m0 Q$ l$ u$ n: |
; n! D' z+ ]; c U5 Q9 Z
问答题! c o& k6 h0 h+ b6 o+ h, U
76、感受器可分为哪两大类以及它们各有什么特征？
; h6 ?: u" @1 ?9 J
- ^5 ^1 |& Q8 t问答题
! o6 D! G3 z9 q7 ?! o77、什么是听觉适应以及听觉适应对课堂教学有什么启示？
; c' T- K6 a3 V; ^8 L, i/ H! g4 v2 D6 F* S# }3 m* ? d
问答题, f1 `0 R0 u6 z7 n" N1 {+ `* u6 x
78、考试卫生表现在哪些方面？
8 j" X3 a( e5 l3 J+ f0 G
; |, b- n6 a. [) G% G6 k; u问答题3 j' e$ [: B1 C w. g' v# C0 v) O7 i
79、健康的四个层次是什么？8 c4 @/ B, p$ X- y
2 b0 A2 i' P! D- q9 G2 d# D问答题
$ S' L; r3 X! y" A, Q80、实现优生时需要注意哪些问题？' N4 K' j* S) _9 E
) L# L' d: z* W1 l" T
问答题; h9 s" k1 _( x$ }1 J* d6 D" ^
81、影响生长发育的因素。9 F4 }4 v4 W2 w. m
0 d, @# _: j% m8 o论述题: \. V ?* P. y
82、试论述阅读卫生表现在哪些方面？: j+ A6 }; d3 L" B) n
2 `! r4 _6 {# h( Y) B& S0 E& {
论述题0 I P$ C/ h- h9 V) d9 [
83、研究认为，学习时脑力劳动占优势，第二信号系统的工作占主要地位；当从事体育锻炼或生产劳动时，体力劳动占优势，但体力劳动本身以及伴随它的一切生理反应都是由大脑皮层调节的。因此，无论脑力劳动或体力劳动的效果，都取决于当时大脑皮层的机能状态。为了保持和提高儿童脑力和体力工作的效率，必须掌握儿童高级神经活动的特点和规律。在大脑的学习活动中，存在较为显著的自我保护现象即大脑的自我卫生表现。试论述学习的脑卫生表现。
8 p6 m7 S. P0 N" Z$ t2 m
3 u4 r$ s1 j; `. C论述题0 W/ u( v) b5 O/ _ s& ?
84、左、右大脑功能的可塑性、功能的偏向性对教育活动具有什么启发意义？2 w {# A1 j1 k0 b
: o* z% e9 {" e# D6 M- Z6 o论述题
2 f! @% `" j& ?, A85、近代大教育家陶行知说得好：没有教不好的学生，只有教不好的先生。果真按照学生的差异去实施因材施教，应该说所有的学生是愿意学习的、是能够被教育好的。请你从巴甫洛夫学派对神经系统的类型分类的差异，论述对不同神经类型学生的教育启示。1 R }% H* l/ H4 Q
|
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2017-10-12 02:21:54
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2017-10-12 08:55:21
客服一
