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教育生理学
; Z x+ Y$ Z/ D. P# n4 J0 @3 h
9 r4 X+ u9 y) v; M2 w3 H判断题5 N& [. @3 U6 \1 s2 ?2 w
1、解剖学、生理学与教育学是教育生理学的科学基础。
( P- l6 c% n1 q A.√
5 r1 Z) `' U# j2 ^. i- D B.×
$ y/ _, B0 O/ f J* f+ f5 A* s判断题
# X6 Z' e' ^2 F- |# }2、由于内分泌腺有分泌导管，故称有管腺。
& c. j6 [6 n: }! [ A.√: ~, K, P. W6 J1 Z& l5 t v
B.×" d8 W; z3 Y( u' [4 W3 B+ w3 i- z+ v' a
判断题9 P9 M0 ~# P8 E, ~$ H" f, R& W
3、动物及人类的神经类型可分为活泼型、安静型、兴奋型、弱型四种类型。
. K/ {* e) b; Q/ l# a7 t/ U1 I& T A.√
+ v& t0 H2 U, R! E B.×
8 W3 {6 C" l1 A判断题
8 _2 S8 J- y3 E* f F0 r& f4 J$ a" q1 m4、对兴奋型学生的教育应以活动教学、讨论教学为主。& X5 M' E' Y* W
A.√3 ]' ]3 b- f7 @# X
B.×
# o5 h2 ~; D2 h$ d! p, I. S判断题
$ g, O1 S/ r2 u3 R% ^" W5 n5、父体提供的性细胞是决定子代性别的唯一因素。
: d. c& _4 A, B( C' r" W A.√
. n7 z: Q' \5 y5 ? B.×( P0 ?& m4 P# c- a
判断题
2 {$ P- r. U+ ^( \6、反射弧的基本结构包括感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器。
& `2 q, `3 v1 J f A.√
# y! x. T B, c2 {: ?" U4 A B.×. \ t( a! M6 Y, v
判断题
` n R) h3 T) [7、患呆小病是甲状腺功能不足的表现。7 ]) P4 `1 i" M3 m A
A.√" o7 H# H( u1 V% R' O- H9 L
B.×
: V# W7 Y; t" R& K. O. z判断题
6 o! Y. S4 F4 T* {5 V8、“侏儒症”和“肢端肥大症”都是因为人体生长素分泌不足或过多引起的。
- H8 @7 Q2 @3 E7 U# j6 ^ A.√9 s- F2 a5 Y h/ _+ {/ S
B.×
& B6 G! Y+ v# X$ t3 {; y判断题1 h* T7 j' ]" y6 p5 O7 h
9、适度的精神紧张有利于生长发育。+ y4 q/ b) |7 p+ F. k
A.√( N$ U4 [7 I. f- }* y" p8 L, Q
B.×
1 J }# [2 G+ ~1 |% C1 V( ^. J判断题2 h- A1 f8 B" S+ ~. a
10、激素在人体内不断地产生，并且可以在体内长时间保存。
$ ]! c5 ]* Q' Y" N! e* y. p A.√$ v+ E" v% [* n) |9 T
B.×" M) Z0 k7 e; y" x
判断题0 p- T0 ^) x$ x$ o
11、患感觉性失语症的人能够讲话，书写，但听不懂别人的谈话。
. |& F% ?: y4 N, O" G5 ~- X5 I A.√( r! @3 X! K1 w& t' C+ @
B.×
) f- F: w( O' L( n3 v& B判断题
& A! A; a3 o& B, t12、受精卵的形成标志着生命的开始。
1 u* @0 t5 s/ r7 y) w, ], b, @ A.√
$ S0 K% B* l& [, M9 F B.×
4 B2 L$ p V' ] s5 u. g; m判断题
1 u# p% r2 e- y1 R X1 d13、构成人体的四个宏观层次是：细胞、组织、器官和系统。/ v$ i* ~( y8 A( q. W( B
A.√
; d/ Y1 \" L1 }- ^; p0 K5 m B.×2 L# x2 a. A9 G' j6 b
判断题
0 | _4 {: w; T& D14、神经冲动在一根神经纤维内传导，其强度因传播距离的差异而有所变化。" g, V1 ?4 T( [1 ?2 ~
A.√
4 n$ A: ^, X+ U* {* S B.×, X- p* A; m) y- i
判断题
! G8 |( j9 |' c2 R N15、人体的脑有大脑、小脑和脑干组成。
8 I2 n; j" Q/ ?8 _9 z2 U- \ A.√
- U- X4 o0 h, C9 j( g8 I B.×- j3 r* e, O% T* L, ^* s4 E7 I v
判断题
) {/ o. S7 _4 P16、在声音继续作用时，听觉的敏感度会发生变化，当声音不太强而作用时间又不太长时，会引起响度感觉的降低，即听觉的适应。
* z# W7 |) ]- ~: @) D A.√
: v! Z0 ?, j( h. q6 ^ B.×6 X+ G0 b8 D( C- v2 i
判断题: E- [0 o+ Z# `) \
17、受精卵的形成标志着生命的开始。
3 O8 G, f) d7 z; P8 \8 Z A.√+ U) @; O3 x% Y9 n) z7 `% B
B.×9 Y9 o$ M1 f" X6 [5 B
判断题
1 B- H \. ^9 @$ k18、“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”、“老子英雄儿好汉”的遗传决定论是绝对正确的。$ H, g4 v4 {* s5 F/ E9 l/ E* d
A.√' Q5 S' r0 k6 x- W& w; Z
B.×
" r5 b# v$ ], U/ H判断题
; u3 h' F' `5 J6 j; E1 O19、解剖学、生理学与教育学是教育生理学的学科基础。) ]8 @ m4 j: h7 R6 H1 [
A.√
5 Q0 x. X, w5 a2 \6 |+ o% \$ ^1 R B.×
8 F' Q ?7 g; N* v) J判断题
- E5 F/ { y. Q# Z- F20、“侏儒症”和“肢端肥大症”都是因为人体生长素分泌不足或过多引起的。6 b& `% X9 ?" e' H6 p+ F
A.√
: u0 C/ ^# h' w( c% N& r B.×' v. |: M0 X" d! H! Y( D9 s
判断题, c3 D; H$ t5 N X
21、适度的精神紧张有利于生长发育。! C' F' q! l1 a+ \8 b7 ?5 s8 W' s
A.√! v; ~! @( \7 I0 T
B.×
# e+ g$ D0 K8 p$ U# y判断题
$ r" S% x9 t( i5 g. P22、激素在人体内不断地产生，并且可以在体内长时间保存。
7 M5 ^# v3 @8 \ A.√
5 ^# ^1 e% ^$ t3 d/ E8 c/ ~ B.×
; T6 q2 |4 }! T+ F判断题
# t8 w; r3 `4 Z23、当代的性教育不仅包括性生理教育，还包括性心理、性道德、避孕以及人口教育等内容。
5 V1 I1 w' x. r0 r; z A.√9 m9 b* `% A* o8 l# Q
B.×; }- Q8 s, t2 @& W; a: R
判断题3 R: _) J$ H) I0 q6 V
24、假性近视是不能恢复的。
5 |; N% `2 X! ] A.√# D: ^3 J, c8 s. R* `/ s% M; x
B.×
0 T7 G* K( s: H9 y7 ~判断题1 [4 D! E7 z! N$ ?# j7 h
25、父体提供的性细胞是决定子代性别的唯一因素。* T7 W W. B/ ~* Y. u5 k
A.√
% q4 _% E# E( p8 S" g' V5 M B.×4 |: C' q9 W8 _: w& {
判断题- X- E6 h9 E7 p% f
26、对高中学生的教育，在教学方法上仍应采用实验和现场教学方法。1 o) i1 G5 z$ ?" P
A.√$ p' i/ d( o$ ~; j$ W& ~: N. D4 ^
B.×8 A- m' p( v( J- l; a
判断题
- b. @) C. g/ I" n& y! b27、对兴奋型学生的教育应以活动教学、讨论教学为主。; j* {" f! y) U4 ?" b# F% V9 y
A.√; r0 U' a# ?6 K9 n" N' {! P) F
B.×0 \5 k; y) `; {8 @8 j
判断题
8 Y* {! D8 A- ?7 w6 B# Z& C2 }/ e28、神经类型为弱型的学生，其教育要以自学引导、情感交流为主，既满足其心理敏感、情感深沉的特征，又培养其学习、思考的习惯。$ g5 ?4 t4 T1 X0 P
A.√
( r/ L8 a1 Y. t) A$ N- S B.×
% d- ^, W# Q6 a+ q0 Z判断题
" N: p! p' p0 Q1 W% Z29、广义生命的生长包括生理、心理、行为等多方面的发展；狭义的生长主指人体组织、器官系统在产生的基础上，细胞繁殖增大和细胞间质的增加，表现为各器官、组织大小、长短以及重量的增加以及机能的进步。: }& l) t/ p& K: f
A.√5 V s2 @0 a; @( v) {$ t
B.×
8 U( ~& Q* |2 r9 d- u9 K判断题, I8 u/ r; K$ ~0 Y. o* i _5 K
30、组织是指结构相似、功能相关的细胞与细胞间质所构成的功能单位( ?, o. c/ I8 M
A.√
3 x% k, F# R& C# F$ [' Q B.×
: G8 s+ g0 i" H3 d8 c7 ]判断题7 A& @' V: b$ y. ^& ~- ?5 Z2 V
31、针对人类生命生长发育的阶段性规律，我们必须从终身教育方面来设计人生教育。
$ U& |5 R$ r" H: ^2 g: F A.√9 ], X U6 t. K1 W
B.×% ^6 [. G2 J' ?
判断题
1 s; L& v2 y& \5 \, F) H32、反射弧的基本结构包括感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器 [- T# e( I$ a$ x
A.√
: T/ _6 \% Y9 \1 b* Y9 V7 c) o B.×3 Y+ q- |- i& l/ `& \% o
判断题7 z$ y4 z% c* u2 [" t2 `! S
33、根据大脑皮层活动的特点，不同性质课程的转换对提高学习效率有良好的作用。
9 T6 J( h# n% K A.√! @+ i. J9 r8 K) e; t! n: D
B.×8 s6 \/ q8 `% c' O! m8 R5 d' ]
判断题! Y" \- E& Q: [) F$ k$ O
34、人体半规管受过强刺激可能会引起晕船病。* p. V6 K2 j# ], R, k
A.√
$ c+ e4 F% W6 i& v5 J+ m# n B.×" G' W2 O2 L# Y
判断题: F1 x5 l* i3 @- k: ^$ n# P$ ]" u
35、以具体刺激物作为信号的皮质神经联系及其活动成为第二信号系统。1 r, y# n. B5 X
A.√& g, A" A3 b0 e" X1 l( q
B.×8 L$ e8 D/ t( ^8 ^ k( c9 L
判断题( B4 {6 A" a- T- U$ ]
36、人体的重要特征包括代谢性、生长性、反应性、适应性和生殖性。# D6 ]. b7 q# ?7 K2 ?) P5 r# p
A.√
3 N! U/ @5 l2 x7 S5 C. u: { B.×
: x7 c" g# J9 j判断题
! V0 ]& r1 I ]' @( ?3 K37、从性细胞是否含有Y或X型精细胞来判断性别是完全准确的。
' t7 h! ~* ?- @, F A.√" a. k" ]1 u+ u& C8 C* \
B.×
9 R% {/ i8 _+ b& E8 }- U5 _+ r1 ^解释题
4 `. p, X, o; W& I38、生命统一性- R7 H" J' Q& O& N' X: i
5 W1 L1 o/ R1 ^& z$ Y* v解释题4 r# k+ X. b) i+ O1 I
39、反应性: C: M9 U( v3 [- ^, r
; l& q0 x3 {; K/ Z2 h" M1 I解释题1 s* N0 e$ \* g" ^8 M, C$ ~9 {
40、异相睡眠
" Z; L, u% T( F) f+ X' h H
' g9 l* m) W' Q, E/ {: y" ?解释题. B4 k4 ~% c/ B% f3 d! L
41、暗适应: b3 j- Q: b, K, i; y
' A% l6 @0 q2 ~解释题
' q; y; W, ]+ k42、听觉适应% y/ Z, i5 ~; F5 k" e# a( R
1 x! x% H, N5 r. F- Q3 D3 A% L( P& L0 ]解释题
( I5 F: Y T2 g5 N8 L43、适应性
+ b' u# `$ u: f r6 S( G E
0 K1 o; u, N7 D5 l解释题; e' [) ^0 e! \3 \( e
44、内分泌7 i' f3 _3 L1 D- O+ {
2 G, Q% r6 t; \1 R& L3 h _解释题
! [ k" r1 B$ o/ h2 {) e' }: z45、生长
9 W, I7 a8 i5 T! x, \+ ~8 b
) l* s0 g) H( @* N5 a解释题
+ k) z7 v! b* v D+ m' n8 |/ w46、生殖/ A+ d% K! K. A1 Q
, i3 F( H+ t8 w* }* R1 Z, {* y解释题
- N* |8 h- p9 F/ \. x8 E47、衰老
+ t2 W( b& M! H2 Y) B s2 {- k+ u( y( C3 z @ [4 C& C
解释题7 \( X9 i% D5 Q3 q* W) n% a
48、第二信号系统+ w4 l1 u% q# `% [9 {! ?$ u
& w" o8 ~* ^( h
解释题6 B9 }6 H$ [$ F( H7 x
49、细胞
- u9 h, g/ y8 `- }+ w2 S0 O- e( \, A& |* l* t$ X
解释题+ F( F" Y) ?* t. e, \* j
50、近视
L+ e/ G, D4 c% |/ M6 M s) M8 j2 X; K8 m6 u/ b4 H
解释题, m+ _% Z& p l7 X: J+ x
51、生命统一性
2 R: j; j9 J4 |0 E% B' h- V' F
9 X$ E+ _4 \$ T/ g, ?解释题# [! S o: o8 x* q( m) d0 @" F$ k2 V
52、记忆
" r3 n' Q* z# I0 P6 I; ]$ D: A9 y |, v7 M
解释题2 J+ h+ _/ E% G7 H; s" F3 H
53、系统' c' N* V( V# b3 {
. ]; t7 _, g' r! h9 `' h( T解释题* v4 U& [6 }: D3 o8 r6 ~" w7 F0 C" H
54、睡眠主动说
! H# O- B: Q) H5 B5 V& j8 ?7 w E
% ^: @, s% x9 ~2 j解释题
! U# A M2 l/ H55、边缘系统
- \; h8 m9 ~" J. G( b0 e$ J" [8 `% _' S
解释题
# y) m$ R3 \7 v+ {% y4 g% X) l! ~56、异相睡眠
+ A- n' [+ S, n" I5 R3 n% S- L4 ] I2 M, {3 M* D' F; X0 |4 v2 M
问答题. s& t5 J& g/ Q' e- ]3 Y% I, s) V
57、什么是听觉适应以及听觉适应对课堂教学有什么启示？% f' h9 d6 x/ ~. }. L* ^8 V9 r6 C
" O0 Q9 ~. l4 d. g2 s" p
问答题6 G* u: w2 u7 W: a
58、感受器可分为哪两大类以及它们各有什么特征？
' v& h6 T8 `4 F( Q) w, S- n
; G9 H3 K4 }, L问答题
" c2 z5 V" k* {7 t f$ A7 R# j+ |3 Z59、下丘脑的功能有哪些？
* k7 I" l3 j, b
; Y( [9 j" ~7 i6 W; \# V: Z问答题
0 W% b, |/ s% A! d3 V; F/ Y! m60、睡眠的教育指导意义。
- n/ H' k7 L2 d8 R* u
/ I# i T2 R& `( [9 S, ?2 D& i问答题, o$ e( [$ ~+ u8 H% c
61、心理健康包括哪些方面？
/ \/ G. R% V* a- J3 ]5 S( P+ N' T/ m( t' |
问答题, x R" u, @3 r. c$ h# M- q
62、简述激素的共同特点。) {# |0 I8 T& B/ D) M- g
) k9 J4 Y9 K, |: ?8 k0 }
问答题" y' b8 a, @5 Y- ~9 w" J) g
63、如何运用生存意志使人健康长寿？
# }3 m- L- P5 \- A; v" ]1 F% M% U/ U/ J
问答题: V* C8 k4 Z5 X. }) `
64、儿童时期脑机能发展主要表现在哪些方面?9 c; D) c/ _& F( D2 x
" g5 H/ N3 [6 `% h4 Y9 L
问答题5 Q0 n# t# }7 o7 S5 w: K F
65、什么是记忆和记忆的种类有哪些？/ n+ ]* p, S+ i8 w( f
+ a: v( l' F/ o: D
问答题
, q+ p. v" ?( q7 y+ w# z$ l& \66、人类智力早熟所面临的挑战有哪些？6 ^. ]! K% z# k/ ?) U. [+ n% y
5 s6 `' ?9 ?* d6 Q% ?* v问答题, x3 w7 W* p3 ~2 O3 a' y* C
67、性教育的基本内容有哪些？
) l9 b1 n' \( M' [. v: Z' \" z" p& U) I6 e! m7 M# y& |
问答题; K8 J' a& ^' t- q3 k/ e
68、简述学习教育生理学的意义。
+ ?* M% [7 w- J
2 G/ C3 V" Z! U' L问答题5 @; f& B5 G, u5 p% D/ g: A
69、儿童时期脑机能发展主要表现在哪些方面?
: @/ L7 n; P) `0 z- C
2 t( X6 k1 f ?/ Q问答题0 `8 B8 w V; ~ v* m! a' j3 N
70、简要说明人类神经系统的组成。* s# l1 l; E+ U. d" X3 A. O
: @. D( G4 c2 N6 b5 g问答题
# p1 H( T, P+ i/ m71、下丘脑的功能有哪些？9 S, `# U/ N5 R
( v! [) e% {" ?. y. j
问答题
8 {; [% G% W. y* [72、影响生长发育的因素有哪些？% _ Q3 ~" a( `+ z2 l' i0 M' j
. |) U' i) s: ?问答题
* ^& s9 n+ B u! }: x4 d73、人脑由哪些部分组成？$ a3 z" J' c* q
9 r1 L+ {' l" M F7 V# m+ q问答题
" X y( w$ ]! Q/ D74、简要说明人类神经系统的组成。; u# B) p* ?# g; H' `
: d6 s$ \ R7 Z# \# {问答题) P9 ?3 {9 ?; C7 T2 m2 z
75、什么是消退抑制及其对教育的启示？
/ u: G& X' ?4 Q2 h% P6 ^ W8 A$ ~. _1 B0 A! t
问答题
2 Y5 o4 t1 Q3 c; e2 ~6 L76、感受器可分为哪两大类以及它们各有什么特征？0 |5 J0 u( z0 o$ P# s0 z; c8 j
2 p, U# B. m) c$ T2 A
问答题 m* ~7 \* m: ?7 \0 N! a
77、什么是听觉适应以及听觉适应对课堂教学有什么启示？, M& q) H0 I' Y7 I' Y5 i5 Q) q
$ C) N, l5 N+ o$ U. T
问答题
, i6 D+ q# j6 o# ^9 w! u78、考试卫生表现在哪些方面？
+ ]2 V2 X# K' E [& L
' I3 P" z3 s. N F9 N8 C问答题) n, ^' r {/ j# ]0 z
79、健康的四个层次是什么？6 i. g9 R, k( Q: R- ^
2 u' h+ F5 r) \) Q7 ^$ A问答题
$ f' Q4 O4 N, U( l% U9 p7 \80、实现优生时需要注意哪些问题？
& b9 n* P" x q6 _- }1 D( E+ h$ v9 _6 D/ G. `
问答题
" p: ?* U+ N7 N& @' c. j+ A81、影响生长发育的因素。
5 J# L' i. L% H6 m+ a2 {7 t/ \- E4 U7 h( M
论述题 ]# n. C0 Z- z" g
82、试论述阅读卫生表现在哪些方面？
7 M E& K, h% u- o0 F. D' i0 T! `1 S- V& y5 p" F# R6 a! U
论述题 ^% s( g, A. R7 w) W
83、研究认为，学习时脑力劳动占优势，第二信号系统的工作占主要地位；当从事体育锻炼或生产劳动时，体力劳动占优势，但体力劳动本身以及伴随它的一切生理反应都是由大脑皮层调节的。因此，无论脑力劳动或体力劳动的效果，都取决于当时大脑皮层的机能状态。为了保持和提高儿童脑力和体力工作的效率，必须掌握儿童高级神经活动的特点和规律。在大脑的学习活动中，存在较为显著的自我保护现象即大脑的自我卫生表现。试论述学习的脑卫生表现。
- D7 [8 o: b; ?# S- Y# b. S7 d6 n; ?* G
论述题& p- D: L2 E1 D% O% P
84、左、右大脑功能的可塑性、功能的偏向性对教育活动具有什么启发意义？
; T+ M3 B' I+ n2 p) \2 b5 C5 f# L& G6 c a
论述题
* f' x/ c4 F/ `% Q% v/ ]85、近代大教育家陶行知说得好：没有教不好的学生，只有教不好的先生。果真按照学生的差异去实施因材施教，应该说所有的学生是愿意学习的、是能够被教育好的。请你从巴甫洛夫学派对神经系统的类型分类的差异，论述对不同神经类型学生的教育启示。/ ?" [% s5 @! F0 S% B
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IP卡
狗仔卡
发表于 2017-10-12 02:21:54
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2017-10-12 08:55:21
客服一
