2017年秋华师《课程与教学论》在线作业（参考资料）（参考资料）

小灵老师

1.  兰德课程变革动因模式——()取向。

A. 忠实取向


B. 相互适应取向


C. 课程创生取向


D. 发展取向

正确资料：B      满分：2  分
2.  ()是对课程或教学计划实际效用的评价，它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化，至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等则被置之度外。

A. 效果评价


B. 内在评价


C. 目标本位评价


D. 外部人员评价

正确资料：A      满分：2  分
3.  ()是最古老、使用范围最广的课程类型

A. 学科课程


B. 经验课程


C. 儿童课程


D. 合成课程

正确资料：A      满分：2  分
4.  教学方法受特定的()的制约

A. 教学特点和教学水平


B. 教学要素和教学组织


C. 教学时间和教学结构


D. 教学价值观和教学内容

正确资料：D      满分：2  分
5.  ()学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力和人格的教学方法

A. 自主型教学方法


B. 提示性教学方法


C. 共同解决问题型教学方法


D. 课堂讨论

正确资料：A      满分：2  分
6.  ()教师与学生之间、学生与学生之间共同讨论、探究与解决问题，学生由此获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。

A. 提示性教学方法


B. 共同解决问题型教学方法


C. 教学对话


D. 课堂讨论

正确资料：B      满分：2  分
7.  ()是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。

A. 表现性目标


B. 教学性目标


C. 生成性目标


D. 行为性目标

正确资料：A      满分：2  分
8.  学习层级理论的提出者是()

A. 加涅


B. 布鲁纳


C. 奥苏伯尔


D. 赞可夫

正确资料：A      满分：2  分
9.  在教育史上，首位倡导教学论的教育家是()

A. 泰勒


B. 斯腾豪斯


C. 拉特克


D. 夸美纽斯

正确资料：C      满分：2  分
10.  为保证国民的基础学力、基本素养而开发的课程是()。

A. 国家课程


B. 地方课程


C. 校本课程


D. 必修课程

正确资料：A      满分：2  

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