201709学前教育史自贡广播电视大学直属部系统班04

小灵老师

一、单项选择题（共 20 道试题，共 60 分。）
1.  儿童的道德生活几乎完全是以服从权威为特征，这属于皮亚杰儿童道德发展阶段的（   ）阶段
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段
      满分：3  分
2.    以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是（    ）
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 蒙台梭利  
D. 皮亚杰
      满分：3  分
3.    下列不属于夸美纽斯所提出主要德育方法的是（     ）
A. 树立良好的榜样
B. 惩罚
C. 鼓励   
D. 教导
      满分：3  分
4.    1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收3～6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为（       ）   
A. “儿童之家”
B. “幼儿园”
C. “托儿所”              
D. “白天的母亲”
      满分：3  分
5.  （    ）认为，自然教育的目的就是要培养自然人，即天性得到充分发展的人，其主要特征是具有独立自主性。
A. 卢梭
B.
裴斯泰洛奇

C. 夸美纽斯
D. 福禄贝尔
      满分：3  分
6.  
  德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作是（    ）

A. 《人的教育》
B. 《普通教育学》
C. 《教育学讲授纲要》
D. 《母育学校》
      满分：3  分
7.    以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（　）
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 蒙台梭利
D. 皮亚杰
      满分：3  分
8.   皮亚杰认为当儿童从环境中接受越来越多的刺激物以后，就在脑中形成一系列的认知结构，这称之为（     ）
A. 同化
B. 顺应
C.
平衡

D. 图式
      满分：3  分
9.    世界教育史上第一本幼儿教育专著——《母育学校》的作者是(      )
A. 伊拉斯谟斯  
B. 维吉乌斯
C. 夸美纽斯
D. 卢梭
      满分：3  分
10.   《蒙台梭利教学法》出版于（  ）
A. 1899年  
B. 1900年
C. 1909年
D. 1912年
      满分：3  分
11.  福禄倍尔提出的教育原则之一是（      ）
A. 循序渐进原则
B. 因材施教原则

C. 发展的原则
D. 集体教育原则

      满分：3  分
12.  在《心智架构》里，加德纳诠释了七种相对独立存在的智力，1995年他又提出了第八种智力即（    ）
A. 语言智力
B.
肢体运动智力

C. 人际智力
D. 自然智力
      满分：3  分
13.   皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的各种因素中，(      )起决定性的作用。
A. 成熟
B. 物体经验  
C. 社会经验
D. 平衡化  
      满分：3  分
14.  在英国学前教育机构的类型中，招收社会救济部门选送的5岁以下的儿童或无人照看的劳动妇女的儿童的是（   ）
A. 学前游戏班
B. 保育学校
C. 日托中心
D. 学前游戏班
      满分：3  分
15.    提出“最近发展区”理论的著名心理学家是（    ）
A. 皮亚杰
B. 维果茨基
C. 加德纳
D. 布鲁纳
      满分：3  分
16.  蒙台梭利认为，儿童听觉、视觉的敏感期是（    ）
A. 0-2岁
B. 2-4岁
C. 4-6岁
D. 6-8岁
      满分：3  分
17.    对杜威实用主义教育思想最系统最集中阐述的作品是(      )
A. 《学校与社会》
B. 《民主主义与教育》
C. 《儿童的世纪》
D. 《儿童与课程》
      满分：3  分
18.    卢梭将儿童的教育分为四个阶段，其中以体育训练和感官训练为主的是（     ）
A. 婴儿期
B. 儿童期
C. 青年期
D. 青春期
      满分：3  分
19.  
提出要为儿童创设“有准备的环境”的教育家是（    ）

A. 蒙台梭利
B. 欧文
C. 福禄贝尔
D. 杜威
      满分：3  分
20.  上世纪60年代，提出了“开端计划”，要求对处于贫困中的家庭的子女进行补偿教育的国家是（    ）
A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 日本
      满分：3  分
二、谋学网（www.mouxue.com）（共 10 道试题，共 30 分。）
1.  维果斯基是苏联心理学家，是“”的创立者。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

2.  
杜威提出了著名的“”思想，这是他实用主义教育理论的基本原则，这一思想成为他的教育理论甚至整个现代派教育理论中的一个核心。

  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

3.  蒙台梭利的局限在于过分强调而轻视教师的作用，过分强调儿童所谓的自由活动而在理论上贬低了教师的作用。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

4.  在《》一书中，乌索娃第一次对幼儿园的教育方法做了广义的解释。她认为应该最大限度地调动教师和儿童两方面的积极性，利用指示法、直观法、口授法、游戏法等方法来进行教学。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

5.  卢梭认为人的教育来自三个方面，即自然的教育、人的教育和
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

6.  加德纳认为，是对空间精确认识和把握的能力，具体体现在感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并通过平面图形和立体造型表达思想和情感。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

7.  1972年英国教育科学大臣萨切尔发表《》，提出将“扩大幼儿教育”定为内阁要实行的教育政策之一。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

8.  皮亚杰关于儿童心理发展结构的论述中是指学习者调节自己的内部结构以适应特定刺激情境的过程。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

9.  1947年3月日本国会通过战后最重要的教育立法《》和《学校教育法》，鼓励发展学前教育、家庭教育、社会教育。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

10.  是西方教育史上第一个儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

三、判断题（共 5 道试题，共 10 分。）
1.  
皮亚杰认为同化是指学习个体对刺激输入的过滤或改变过程。

A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2.  在《明日之学校》中，蒙台梭利提出：教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是要使人类“与生俱来”的能力得以生长。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  佩里学前教育研究计划，是60年代由赫斯教育基金会组织、儿童心理学家布鲁姆领导的，探讨学前教育成效的一项长期跟踪研究计划。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4.  
夸美纽斯指出，惩罚的目的是使儿童有所畏惧、有所反省，并加以检点。

A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  卢梭认为2-12岁的教育，以知识教育和劳动教育为主。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分

必须看看，资料满分

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