201709英语教学研究方法自贡广播电视大学直属部系统班第四次形考

小灵老师

一、单项选择题（共 5 道试题，共 25 分。）
1.  论文是书面交流研究成果的重要形式，它大致可以分为哪几类？
A. 综述性论文
B. 观点性论文
C. 研究性论文
D. A, B和C
2.  问卷调查研究具有哪些典型特点
A.
描述性和客观性

B. 不干预性和代表性
C. 描述性和代表性
D. A和B
3.  下列哪项不属于论文的开篇部分？
A. 题目
B. 作者
C. 摘要
D. 引言
4.  下列哪项不属于论文的结尾部分？
A. 致谢
B. 引用文献
C. 附录
D. 结语
5.  同行间交流成果最便捷的方法是参加学术会议。学术会议上交流的常见形式有哪些？
A. 宣读论文和工作坊
B. 展板演示和专题讨论
C. 宣读论文和专题讨论
D. A和B
二、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）
1.  问卷调查的对象一般是随机抽样选取。
A. 错误
B. 正确
2.  专题论坛由发起人确定热点话题，并在会前邀请一些专家就选定话题准备发言。
A. 错误
B. 正确
3.  研究成果的交流形式有口头与书面两种。口头交流的形式又有正式与非正式两种。正式的指正规的学术会议，非正式的指其他场合的交流。
A. 错误
B. 正确
4.  挑选个案的研究对象时必须考虑两个重要因素：个案的特征和他们的配合程度。
A. 错误
B. 正确
5.  行动研究具有当下性、参与性、真实性、反思性与应用性五个典型特点。
A. 错误
B. 正确
三、案例选择题（共 1 道试题，共 50 分。根据案例分析完成下列选择题。）
1.  
文化背景知识对阅读理解影响的实验研究
根据阅读理论，文化背景知识对学生英语阅读理解的准确率有直接影响。为了测量文化背景知识与阅读理解的确切关系，张老师让被试学生阅读了两篇语言难度相等但文化背景知识迥异的英语文章。一篇是关于国外的感恩节，另一篇是关于中国的春节。为了克服阅读两篇文章顺序对阅读成绩的影响，同一批被试分成了两组。一组先阅读有关中国春节的文章，后读有关感恩节的文章。另一组阅读两篇文章的顺序刚好与前一组相反。研究结果表明，学生对有关春节文章的理解正确率高于对有关感恩节文章的理解正确率15%，该差异具有统计意义。
1). 本研究要解决的问题是什么？
A.
文化背景知识对阅读理解的影响
B. 词汇量对阅读理解的影响
C. 文章难度对阅读理解的影响
2). 张老师在研究之前阅读文献了吗？
A.
阅读了
B. 没有阅读
C. 不知道
3). 下列说法正确的是？
A.
根据阅读理论，文化背景知识对学生英语阅读理解的准确率有直接影响。
B. 根据阅读理论，文化背景知识对学生英语阅读理解的准确率没有显著影响。
C. 根据阅读理论，词汇量对阅读理解的准确率有直接影响。
4). 张老师的解决方案是什么？
A.
张老师实施了一项实验研究。
B. 张老师做了一项问卷调查。
C. 张老师做了一次访谈。
5). 她实施了自己提出的解决方案吗？
A.
实施了。
B.
未实施。
C.
不知道。
6). 对于张老师实施解决方案分析错误的？
A.
张老师让被试学生阅读了两篇语言难度相等但文化背景知识相似的英语文章。
B.  一篇是关于国外的感恩节，另一篇是关于中国的春节。
C. 为了克服阅读两篇文章顺序对阅读成绩的影响，同一批被试分成了两组。一组先阅读有关中国春节的文章，后读有关感恩节的文章。另一组阅读两篇文章的顺序刚好与前一组相反。
7). 本研究中的自变量是___?
A.
文化背景知识
B. 学生的阅读理解正确率
C. 文章的难度
8). 因变量是什么？
A.
文化背景知识
B. 学生的阅读理解正确率
C. 文章的难度
9). 本研究的研究结果是什么？
A.
学生对有关春节文章的理解正确率高于对有关感恩节文章的理解正确率15%。
B. 学生对有关春节文章的理解正确率与有关感恩节文章的理解正确率之间的差异具有统计意义。
C. 学生对有关春节文章的理解正确率与有关感恩节文章的理解正确率之间的差异没有统计意义。
10). 请问本研究是质化研究还是量化研究？
A.
质化研究
B. 量化研究
C. 混合研究

guoying

哈哈，爽！

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