二、判断题(共 10 道试题,共 40 分。)
1.
社会发展认知水平是决定儿童自我概念发展的条件之一。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
2. 良好师幼互动有利于加快学前儿童对新环境的适应能力。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
3.
学前儿童自控能力的发展,主要受环境和教育因素的影响。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
4. 贝尔设计的“陌生情景”实验是研究学前儿童分离焦虑、陌生焦虑的经典实验。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
5. 班杜拉提出的“儿童中心”、“教育即生活”、“教育即社会”教育观影响意义深远。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
6.
依恋一般是指个体对某一特定个体长久持续的情感联系。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
7. 家庭中的祖孙关系对儿童社会化没什么影响。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
8.
心理学上称之为孩子的“第一叛逆期”或“第一反抗期”,通常发生在孩子3岁半到5岁之间。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
9.
新中国成立后第一个幼儿园课程文件是《幼儿园暂行教学纲要(草案)》。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
10. 3-5岁是儿童自我控制能力发展的关键年龄。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
三、多项选择题(共 5 道试题,共 30 分。)
1. 学前儿童社会教育的内容包括( )。
A. 人际交往
B. 社会环境
C.
社会规范
D. 多元文化
满分:6 分
2. 学前儿童社会教育目标制定的依据有( )。
A.
以《指南》和《纲要》为依据
B.
以学前儿童的社会性发展水平为依据
C.
以一定社会的培养目标为依据
D. 以学前儿童社会教育学科的发展为依据
满分:6 分
3.
学前儿童个性发展的心理结构主要包括( )。
A. 自我控制
B. 个性倾向性
C. 个性心理特征
D. 自我意识
满分:6 分
4.
独生子女要培养( )。
A. 社会关系
B. 处理好同伴关系
C. 独立的生活能力
D.
自立和自信的品质
满分:6 分
5. 传统的气质类型可以分为( )。
A. 胆汁质
B. 粘液质
C. 多血质
D. 抑郁质
满分:6 分