201709教研工作管理自贡广播电视大学直属部系统班任务三

小灵老师

、谋学网（www.mouxue.com）（共 5 道试题，共 25 分。）
1.  是指组长在教研前，预先对本次教研活动的开展过程进行具体设计的方案。
  试题满分：5 分
第 1 空、  满分：5 分  

2.  指教研活动往往呈现“拿来主义”，组长的教研准备变成了“专家小抄”、“网络拼盆”，脱离本组教师的实际需求和经验水平，造成教研现场组长一言堂，组员被动听；话题距离远，组员无共鸣；问题虚假空，组员不积极。

  试题满分：5 分
第 1 空、  满分：5 分  

3.  组长在组织教研活动前可从预备、预想、三个方面备好预案。

  试题满分：5 分
第 1 空、  满分：5 分  

4.  是指教研组长协同其他组长、行政或者专家以小组的形式共同预备教研的一种准备策略。
  试题满分：5 分
第 1 空、  满分：5 分  

5.  在研讨过程中，组长可通过回收问题和来梳理信息，把握研究的方向。

  试题满分：5 分
第 1 空、  满分：5 分  

二、判断题（共 15 道试题，共 75 分。）
1.  
有效的教研活动应能聚焦于具体问题，咬定青山不放松。

A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
2.  有效的教研活动应时常有结果，并在教学中努力转化它
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
3.  教研活动的意义在于利用教师资源解决教学中的问题，其核心是“研”。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
4.  当研究有显性结论时，组长应“明明白白告诉你”，设法引起组员对结论的重视，凸显教研的意义。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
5.  在教研活动前，组长不能讲研讨的话题提前告知组员。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
6.  组长在制定整体的教研计划时，一般已经粗略地对每一阶段的研讨重点做了框架式的思考，设定了每一次研讨的中心内容，可据此直接组织一次教研活动。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
7.  教研预案目标应包括本次活动要达成的即时目标，该目标应是可测的，也可有阶段性目标。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
8.  在教研活动前，组长不必提前提前将研讨的话题告知组员，以增强组员的积极性。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
9.  
搜索是指组长在教研前期，围绕教研要点，通过各种途径查找与收集情报，建立资料库的一种教研准备策略，它是为教研现场搭建丰富且专业的资源库后台。

A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
10.  提高课堂教学的质量是教研的直接懂了，而教研借助课程才能真正实现价值。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
11.  组长对本次活动要达到的目标、形成的结果做一个预估，组织活动时围绕目标展开，往往能提高效益。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
12.  组长在研讨的过程中应强调权威性，充分发挥组内专家型教师的权威作用。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
13.   一次有效的教研活动应具备人人参与、聚焦问题、结论明确的特征。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
14.  对经验较缺乏、表达不自信、个性较内向的教师，组长可采取预约发言的方法，即在活动前私下与她们交流，明确布置给她们发言的任务。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
15.  当研讨出现离题现象时，组长对之拒绝和排除是一种错误的做法。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分

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可以，满分

渔舟唱晚

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