川农一学习心理学专科17秋在线作业（参考资料）

高山丢了流水

川农一学习心理学专科17秋在线作业（参考资料）
1: 单选题        (5分)
15． 情境与反应之间联结的加强与减弱受反应之后效果的支配，是指（  ）
A: 消费性强化物
B: 社会性强化物
C: 活动性强化物
D: 反馈性强化物
正确资料:B

2: 单选题        (5分)
18．能够提高操作性反应的概率的刺激或事件称为（  ）
A: 行为变态
B: 行为不足
C: 行为过度
D: 行为不当
正确资料:A

3: 单选题        (5分)
9．条件反应随条件刺激单独呈现次数的增加而减少，直至条件刺激不能引发条件反应属于（  ）
A: 自然强化和人为的近似强化
B: 积极强化和消极强化
C: 正强化和负强化
D: 强化和惩罚
正确资料:C

4: 单选题        (5分)
19．根据强化的性质的不同可以分为（  ）
A: 效果律
B: 练习律
C: 准备律
D: 联结律
正确资料

5: 单选题        (5分)
38．模仿多数人的行为的社会学习策略属于（  ）
A: 双方契约
B: 单方契约
C: 共同契约
D: 多方契约
正确资料:B

6: 单选题        (5分)
3．根据学习主体的不同，将学习分为（  ）
A: 巴普洛夫
B: 华生
C: 斯金纳
D: 沃尔普
正确资料

7: 单选题        (5分)
24．程序教学所根据的学习原理是（  ）
A: 正确评估目标行为，使计划有效进行
B: 正确选择目标行为，使计划顺利进行
C: 正确选择强化物，使训练发挥效力
D: 正确实施正强化，使训练不要错过时机
正确资料:A

8: 单选题        (5分)
30．针对某种行为的出现所采取的具有减弱该行为倾向的措施是（  ）
A: 负惩罚
B: 正惩罚
C: 正强化
D: 负强化
正确资料:A

9: 单选题        (5分)
36．社会学习的主要方式有（  ）
A: 塑造
B: 渐隐
C: 连锁
D: 改变
正确资料:A

10: 单选题        (5分)
2．创伤后应激障碍体现的是（  ）
A: 失常行为
B: 不良行为
C: 问题行为
D: 有害行为
正确资料:C

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