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【西南大学】[0294]《学校管理学》-[0294]《学校管理学》
) v- }+ ?) O4 L3 j! O1 j2 U% s试卷总分:100 得分:100
p6 Z3 W. x4 c第1题,【单项选择题】美育工作管理上遵循的原则
: Y6 q% i% U* y5 J' NA.思想性和艺术性的统一
/ q% X5 _- C: n/ C7 qB.渗透形态与独立形态的统一. `. R! Q: ^/ \! ^3 Z: G* d
C.情绪体验和逻辑思维的统一 e, q" a1 P+ @( e
D.逻辑性与抽象性的统一7 Z9 h+ Q! |7 Y# {
正确资料:4 [: e9 ^6 j4 M# C. e( S
+ w9 X+ J9 S/ C9 ^" b0 _" u
5 n! C% P B- L* i) p; o% a第2题,【单项选择题】目标评价模式包括的主要步骤有" k: J+ `9 I, l7 z8 I7 r& u
A.目标设定、目标综合、目标评价
5 z5 L$ l6 i4 XB.目标设定、目标分解、目标评价
2 X5 ~5 B( P' s" H: JC.目标设定、目标评价、信息反馈
% |4 ~! d& G4 {2 O9 jD.目标设定、目标修改、目标评价; c7 f0 y7 P" f) h
正确资料:" M, ^6 D& g* W- U' U
! \' w: |3 ^8 k; e, v5 p2 a" }* y+ X, m" C2 Q# M# F3 m+ r* q" ]' L: |
第3题,【单项选择题】德育管理的原则一般包括
* g: g4 ? W" ?A.方向性、系统性、教育性、实效性% ?% X$ T: g- F4 j
B.时效性、系统性、教育性、实效性2 r( H4 E* G; A" G1 q
C.系统性、时代性、教育性、实效性
1 |* P1 ^ b! w. ED.系统性、时代性、独特性、实效性
; i N3 |7 o6 [4 v* H' o2 t正确资料:
; F$ L$ i; @8 N& g c& d) k' g9 R9 r
2 k/ ?5 ] o" b: g& [) F) O1 |: Z9 `) H* F
第4题,【单项选择题】以下不属于学校公共关系活动原则的是
) N l: ]; x5 C6 @A.坚持社会、公共利益与个人利益一致的原则8 F# e. ?$ O1 J! o9 A2 _2 |8 w
B.全员公关原则' I, S* `) f! J: U1 M; a3 {
C.艺术性原则
' X7 a$ G3 X( g/ Y3 AD.客观性原则( R. O; D- n7 x- u, P
正确资料: a, Z/ a* l) W1 g' H
' z) z. j: j! P3 f! e/ e, q& o, W$ Y, \( z @
第5题,【单项选择题】学校管理中社会心理方法的主要特点不具有
9 O+ {" n/ Z3 }8 A6 \A.集体性) s, l/ i' H2 D1 e$ g' ~6 Z- _
B.理解性
; Q! ~$ D8 d+ F8 w) tC.间断性$ t" y( L- \: B0 D( o) M8 P
D.稳定性1 i8 N2 O$ c* a' r; i8 @' I& j
正确资料:5 ?; P$ _# L$ \7 S: f) }
# _) V! `- ?! ]# j
& \1 M. D9 q) K
第6题,【单项选择题】目标评价模式包括的主要步骤有
+ r+ d6 H& B. x/ O4 ? ~A.目标设定、目标综合、目标评价: l2 h8 h. q5 ^+ R
B.目标设定、目标分解、目标评价 p& E8 c8 K) S8 x
C.目标设定、目标评价、信息反馈1 `1 X% g0 Z4 ^" H/ U9 f+ q
D.目标设定、目标修改、目标评价
% j. D$ X& y# Z/ F9 ?( U正确资料:
0 r/ i. l8 c. @6 ^5 H7 ?2 v8 r' F5 y! e Z
1 r$ |9 k% v* I- `第7题,【单项选择题】以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是9 N+ b" i- H/ K; {$ Q* x9 M% I
A.帮助教师树立正确的教学思想6 \- O4 j9 C8 k
B.充分调动师生教与学的积极性5 C) S% v0 i) @2 T, e
C.制定科学的教学活动计划
: Y. m! h( m- J3 f+ xD.处理好职工工资的晋级问题
# b) j7 C0 c) {7 |正确资料:
) C+ Y) ]' l- x9 p" ?3 I
- p' l8 k. N) i0 }( j1 k* @( ~! h- b
第8题,【单项选择题】制定学校管理原则的依据不包括
+ o' x) h3 g7 [9 _A.教育法令与教育政策
9 g! d* c/ J8 fB.古代遗产有外国经验
6 v' E4 l. p$ Z# j0 J- w. QC.个人主观臆测
8 y, Z% j& C$ N& lD.社会性质与教育目的
( }% h% t& o% g6 O: Q& g$ ?正确资料:4 b; |$ x6 u' ^" W
8 |$ Q M6 o0 P
0 F' X- }* Z+ r4 ]- p, F2 J
第9题,【单项选择题】德育管理的原则一般包括
@3 C4 _, T" c! D3 h- q6 wA.方向性、系统性、教育性、实效性
7 x& p4 u! e/ ^! OB.时效性、系统性、教育性、实效性$ a, C# Z5 d* L. j8 D) N, z
C.系统性、时代性、教育性、实效性- f; p% p3 p$ p& X" y1 p2 W
D.系统性、时代性、独特性、实效性5 [. a. {2 ] n1 q* O
正确资料:
, k( s- v6 l- t, _% ` D7 @: ?- i/ }7 Z& G2 a5 y* |5 V
4 f; a# T) o- t8 s3 B/ U第10题,【单项选择题】学校组织结构的基本形式是3 A* a9 r) P4 L0 K! f
A.直线制、权利制和直线权利制
: x" T* y$ p- l( F9 MB.直线制、职能制和直线职能制0 z4 @7 M& r/ \; o! {
C.交叉制、职能制和交叉职能制
6 @( s, C0 I- k! v v/ C; WD.混合制、职能制和混合职能制, w# I" `! E1 ~# ~6 s/ }- K
正确资料:+ ~7 g$ S+ Y4 }' B! ^/ x
6 @5 V" c; N2 H' f7 q9 L: @
# R7 q, V7 q9 N8 j第11题,【单项选择题】美育工作管理内容上遵循的原则" H9 S" W# e' ? m U' S
A.思想性和艺术性的统一
: P9 m! T1 k5 R5 z* @& gB.渗透形态与独立形态的统一 S/ O6 S. m* B
C.情绪体验和逻辑思维的统一
: Y5 m: Y4 M, N, k5 e: J& ED.逻辑性与抽象性的统一
. b5 a( c- ~, M# v! t正确资料: n! g0 _, P0 k4 J
1 s. d S# E/ W3 I& g
% |0 }# [6 ^, v- w* C第12题,【单项选择题】下面所述各项不属于现代教育思想的是
$ K3 a% c2 O& ?) b7 i4 y" ^$ q2 U# J: n: HA.终生教育思想
( Q' D8 Q4 R& [' _! @' j3 QB.全民教育思想
: D- p( `* e2 w r p* \C.精英教育思想; [4 k, L6 M/ H9 T ]+ K
D.个性教育思想9 w4 G9 M, I9 V& R- B: P6 `
正确资料:9 b. u/ W4 @' `/ R
2 u s3 g* m6 v6 C+ e! n3 c( X' F
5 { S" d0 c$ x+ b第13题,【单项选择题】关于现行学校管理体制的表述有误的是
2 g' k0 N f( K$ E+ u: I4 n- PA.现行学校的办学体制：自主办学
( _8 O7 o3 L6 o% ZB.学校的分配体制：利益驱动机制3 ~7 F& s/ w( |
C.学校的用人体制：选贤用能机制( u9 D5 t" V9 H( ^% U% L. `
D.学校的领导体制：党委书记负责制) C1 T- R. j# w1 A0 |$ ]
正确资料:% @! R& x, r& ?3 i0 V
; j- q1 n U' l% d: _' s
6 o& r1 Z* r0 a5 Q3 k& p第14题,【单项选择题】以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是
6 _$ }) o& d. x. w4 |/ yA.帮助教师树立正确的教学思想
8 X- v& D- c+ q( `) AB.充分调动师生教与学的积极性
. G, g6 B% \/ s4 MC.制定科学的教学活动计划: c5 Z* _- p$ |0 g+ e
D.处理好职工工资的晋级问题
, z% E3 C4 v' Q+ X/ X正确资料:
% x1 a+ k. ?0 }4 W2 v3 N9 m( a: A. _6 I7 b a
3 r. q& @% ~, c5 E' @- J. n
第15题,【单项选择题】以下对学校管理原则中的导向性原则的表述有误的是
/ l! I. j" o: Z# L! @9 k. J& XA.坚持和改善党的领导
: @ O% N' z: G9 A1 q; aB.端正并深化教育思想; J$ p+ L& L3 R! T
C.坚持业务至上的原则6 @- a! W# c: ]
D.坚持政治管理的先声、先导作用! E0 e$ S' V; v Y" D" u4 M
正确资料:
1 `/ y. X5 p4 Z/ Y. n7 S. V2 `
) _4 N9 ^+ ]2 B( L9 W( Z% w9 B) @ {6 C6 ]. m
第16题,【单项选择题】学校管理过程的基本阶段是
+ e0 x2 ]4 @% ?5 lA.预测 组织 检查2 m9 x5 d" u! v# T9 d+ u
B.预测 计划 指导: }# l0 ]+ R( W3 q( S- _3 @5 H
C.决策 指导 总结
! u( d$ D/ z, V9 ^D.谋划 运营 反馈
8 K! a2 o, f! v. h正确资料:
4 }' m6 r3 q% n! }6 {7 ]" g& E2 f( F( l- S$ P6 x
, p/ [+ Q; J8 G4 q4 b
第17题,【单项选择题】学校管理过程中不具有的特点是
4 w. G% t5 q1 P) L$ LA.以培养人才为中心的目的性
1 f) c8 n" ^' w4 F( `* O% CB.以动态平衡为特征的整体性+ z! z) f0 o+ f' J6 X; U0 U
C.以激发热情为实质的教育性
, Z0 e- S- f1 q( S6 D5 nD.以经济利益为中心的驱动性( ]8 R( Q0 i% x2 Y7 I
正确资料:
4 s8 n! ^8 r8 Y* E- q
- v. M! N2 i/ a3 G9 V- G
7 m, z4 E1 ?6 m. h) M8 U& ~5 O+ D第18题,【单项选择题】学校组织结构的基本形式是
" Z- w1 O0 n) Q' _8 x8 p& AA.直线制、职能制和直线职能制9 h* {- Y& b/ Q0 i& N" g
B.交叉制、职能制和交叉职能制
0 k) I2 r- H P: m* |C.混合制、职能制和混合职能制, V: T+ V/ a0 n' k6 x) j9 ~8 b" a
D.直线制、权利制和直线权利制+ e, t& L* M# ]6 {# d6 y' q. g2 O
正确资料:
8 A/ \% U$ ?. m4 n* ~6 l2 w1 p# j& K7 G
* {' w) |3 \4 b1 \ U9 j$ F# ~' X第19题,【单项选择题】学校组织结构的基本形式是8 t5 e1 F3 C& N0 w" L1 Q8 D. [
A.直线制、职能制和直线职能制' ~# J' y8 V+ v% F. }
B.交叉制、职能制和交叉职能制* U3 d4 T* m+ h( W0 X) [
C.混合制、职能制和混合职能制9 ^' `0 w5 o1 s' R. O. |( [4 @
D.直线制、权利制和直线权利制5 [( i' }1 m x5 t" k5 ^; R
正确资料:
# A/ t1 l0 U1 l1 y( G; L8 T* a' ~( l3 x9 F7 c: V: Q' B
6 b4 g/ j/ \; b: ?$ J& h$ q. x第20题,【单项选择题】在古代大教育家中，其学校管理主张明确规定了教师职责以及学习方向和目标的是
% L" f) w# |; { x6 Z y/ fA.孔子
. p2 w" l" `7 k' |7 {B.孟子
4 b: `( d- j* p. s& _1 g* kC.韩愈 p0 ~) c9 O) \, V) F* Y" y
D.苏轼
; }# `# w1 [' |2 n9 t/ B& h/ v正确资料:
4 @4 [* g2 [& A& ?( ^ |
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发表于 2017-11-26 14:12:03
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