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1: 单选题 (1分) Z7 h0 F2 u% D" V! l k
护理科研最高的伦理原则是。- ^; i* K% R) o* ], p8 B2 }
A: 不伤害原则
1 f; n. h3 |& T9 m6 b7 x7 IB: 科学性原则
; G& x8 |9 K8 n$ @C: 医学目的原则
. V) n+ u# X' \4 r/ RD: 尊重生命的人道主义原则
+ d; X$ X5 y4 v& x8 x4 d: U正确资料
2 B( c/ z7 c7 W" n6 g. a9 D" i3 B+ @: s) k$ x
2: 单选题 (1分)
& Q' V( ?1 L( S2 j1 }"人人达到最大可能的健康水平"是WHO提出的"2000年人人享有卫生保健"全球健康策略的
8 m1 t% s9 s q8 cA: 基本思想
, y- J3 e, ]2 F" c, [B: 重要目的% X {6 b% U1 O! n
C: 基本目标- \# ^# X( A! T/ u
D: 根本要求
& |1 Q. u: @. b7 b! Z正确资料:C
5 x" w$ a7 c$ K* H$ O
+ R- A& J4 Q: R3: 单选题 (1分). j& L) p" k! a) K0 g, S4 S0 ]
看待病人,应该首先把病人看做是一个
. k8 f9 m+ e) p- DA: 身心不健全的人
9 \9 d7 s: U8 g# ^) pB: 生理不正常的人
% V3 s# T5 o8 d6 {7 MC: 心理不正常的人0 B# A: n0 _4 _ G( z$ m8 i
D: 完整的人- `& ^+ ^; I& F1 e! o# C; N
正确资料
0 N- } |7 T. P: q! g7 U: [2 ~+ t; P8 h% x
4: 单选题 (1分)
- y+ a$ @. A* @0 G- u8 |% N. O从伦理角度看,护患关系是一种 M `. o& N* O: d4 q
A: 主辅关系
$ ^- i3 _% r5 ]6 v. R! {/ M/ n3 X8 YB: 平等关系. H# R. S0 f: O: j! }$ ?# N& s
C: 商品关系6 S, v, B0 }' l- Q- x/ Y
D: 技术关系6 e0 g# M8 H; v
正确资料:B
O2 v$ r! X- q; R
- F3 v7 Z2 z! M* e5: 单选题 (1分)
6 i) ~# Y. ~, Q( e7 f关于护理伦理规范的特点,以下哪项是不正确的
# m! R* j9 u' a+ u( GA: 实效性0 D7 \8 ]7 o. l" o0 c
B: 技术性4 M5 J: ^7 `/ u2 z6 s
C: 普遍性
% Z( [& Y6 W$ P% f+ R! TD: 自律性
; F3 @$ o& u9 j9 r( g6 y, \正确资料:B- B( ], ?7 [2 ~" w C: J! F
: s* p+ g1 Y4 l/ ?/ m6 U
6: 单选题 (1分)
! g* o: e- R4 e+ L! Y& V* q2 P' r护患关系的实质是
; w4 L s- k! v2 f( H: D Y5 e* [/ WA: 服务与被服务的关系
, ~8 r4 Q* f# b8 o8 o2 qB: 要求与服从的关系
$ A& ^, T7 G( z* ]! s/ @C: 指导与听从的关系
/ i9 K5 ]: B) Y1 L* ED: 互相帮助的关系8 i/ |! L) [' m; g1 t8 X. X
正确资料:A9 T& {( _5 h; Y! y% r
3 w% j( Z) a0 H3 A5 [8 l8 F7: 单选题 (1分)
* Y: Q! @+ y( {护理道德修养的最高境界是) o* ^: N/ j2 U8 I) G8 ]( }
A: 利他- _9 o, z) V( |9 Y; m ]
B: 勤奋4 ^; ?; m* _8 } L, {* H
C: 慎独
: ^. R: I% j5 V* J& m' \D: 诚信1 C$ f9 l: i4 d, Y0 O% {' k8 {5 R
正确资料:C
- z5 N: L5 x# S }8 ~+ H- @: E) I. u" Q
8: 单选题 (1分)
, X. @) }3 G7 J' q. m( K护理道德境界的最高层次是
' q6 i& W1 F6 qA: 极端自私# X3 P a9 P, N7 d/ f1 A* G0 r7 N
B: 先私后公
1 j _1 G! E2 RC: 先公后私" I% Q) K1 G8 D' A' j6 ~ l) j
D: 大公无私
' {) J: T- u' n) c正确资料
3 ^& M+ a* {( p" J: M2 }9 ? j6 v. T* r. p# @6 Y& f
9: 单选题 (1分); t# b2 w' Q! [/ Q
护理伦理的修养方法不包括
- A( m6 D% v- wA: 掌握理论
/ b" y1 D6 O6 A; t' i4 zB: 重在自觉) z( }6 D* B4 V
C: 贵有恒心( I, p7 g, z6 f1 ]$ [" ^' F
D: 大公无私
, h. ?1 G1 G% l6 u正确资料
8 @0 l3 B# Q- q7 H3 I, `& b, _9 k" V4 c, m3 Y# _5 x: {# E6 u, B
10: 单选题 (1分)
3 r0 U8 e% X/ \: u# Q护理伦理教育除了具有一般职业伦理教育的共性外,还有其自身的特点是
( }! @' I# B3 \( Y% @2 j$ AA: 专业性
/ N& D& W0 T. y+ n, T# m( mB: 客观性$ i# g) [+ d O: O
C: 主观性
3 T0 _% c4 O6 M' j. ~D: 普遍性
3 R+ ~; p/ y3 n; r9 d正确资料:A0 G6 A& B# P, l* Y/ Z
- R$ a& q) M, {4 j4 ]
11: 单选题 (1分)
/ h: U9 E- _) d' C5 ^护理人员在选择护理手段时首先应遵循的底线伦理原则是
3 z+ O. \& @5 u4 ^8 q* TA: 一致性原则
" F4 x: K1 [0 A' ~- t' S# o4 P- V8 rB: 不伤害原则
" L* A4 L, T8 F6 a% P& C7 KC: 公平性原则3 }; `% G9 ], d% T; G% I- ^* k
D: 顺序原则: t/ U! `7 ?; Q# c3 r" r7 Y
正确资料:B
6 ?4 A% ^; ~2 }- J- \3 V' f& s7 O0 i$ v; u! Y* b9 }
12: 单选题 (1分)! i# v; {# Q4 d# ^' J- p
护士与医生的关系是, T$ W/ x# v5 L
A: 从属关系4 d2 T% Q/ u$ W0 [& J# P h* ^+ Q
B: 支配关系
0 Z( N- e+ ~" u9 N) [: H7 BC: 合作关系" v( o U: M+ U$ z
D: 领导关系
' J5 w+ o8 j, C9 r9 |, I+ ~正确资料:C0 f, c( n6 Y; G% ?. t* t/ G
& m$ ^0 }: C, I3 \1 G
13: 单选题 (1分)* m* S* ~1 ^, q9 W
科学研究的基本道德原则即底线原则是
' O. W8 U# p6 R1 V% e+ [! sA: 行善原则
* m: _+ G* b% {3 }2 c* UB: 尊重原则
+ h6 t( F" R) t/ @C: 实事求是原则: A. E& S: ~6 W( E
D: 保护隐私原则
' H; h" G9 g! C, J2 x正确资料:C! n+ P# i3 j2 l5 n
3 e0 h c' {' `0 H7 w" S3 u14: 单选题 (1分)+ i$ h8 @7 e5 Y- Z9 E4 w
伦理困境是指解决一个问题时,难以抉择,解决方案可能$ w/ S; S, H% G' y6 j5 |- T
A: 模棱两可
$ w8 a. ` K z: U3 u5 u# i. UB: 界限不清
' t# b* \ l4 e1 z# R' G' vC: 轮廓模糊
3 R v7 D7 Z% ]3 WD: 似是而非6 d1 O! Z f* R6 e4 r. N. U! x
正确资料:A
* w" L6 ?6 f" q3 ]; s3 S% X$ e5 G3 M
15: 单选题 (1分)! P3 @/ w2 h0 ~
哪项不是护士的基本职责
; u/ t1 l! K7 G Q- U3 m' dA: 增进健康
, f% o3 u+ A& t, _% R$ d& }( @B: 预防疾病1 Q) h% | e# w3 [
C: 避免死亡5 ~) |* D/ ]) O s6 W8 C0 L
D: 减轻痛苦: @" M; k- p* v0 H; C
正确资料:C, P y7 m- v! B& r, Y
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发表于 2017-12-1 19:30:10
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发表于 2017-12-1 19:40:19
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