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【贵州电大】[学校心理健康教育（省）]任务3阶段性测验
试卷总分:100 得分:100
第1题,咨询是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。
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第2题,在行为主义疗法中，各种技术完全来源于学习理论。
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第3题,最具代表性的人本主义治疗师罗杰斯的来访者中心疗法。
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第4题,学校心理辅导专门活动不同于团体心理辅导。
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第5题,会诊是在初步诊断的基础上，为了进一步确认或修正初诊的结果，而进行的进一步诊断。
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第6题,在心理辅导专门活动中，教师要把注意力放在"辅"上，而不是"导"上；要启发引导学生自己解决问题，而不是由教师来解决学生的问题。
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第7题,心理诊断是一个由此及彼、由表及里的过程，是一个范围逐渐扩大，问题逐渐从模糊到清晰的过程。
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第8题,心理动力学疗法源于弗洛伊德最初思想的精神分析。
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第9题,心理咨询与心理治疗既有相似之处又有不同之处。
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第10题,临床访谈程序的第一步是确定提问形式。
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第11题,心理咨询与心理治疗的主要区别之一在于，心理治疗主要是针对（;;;;;;）进行。
正常人
有心理障碍的人
精神病人
第12题,作为从事学校心理治疗的治疗师而言，心理诊断的主要内容就是判明心理问题（疾病）的（;;;;;;）。
发病时间
性质
程度
第13题,团体，即（;;;;;;），是开展学校心理辅导专门活动的基本单位。
班级
年级
学生小组
第14题,（;;;;;;）是指治疗师基于来访者的无意识对来访者产生了某种情感过程。
移情
反移情
投射
第15题,团体心理辅导的规模一般在（;;;;;;）之间。
6-12人
8-14人
10-16人
第16题,临床访谈中，心理治疗师的态度必须保持（;;;;;;）。
同情
投射
中立
第17题,在学校心理辅导专门活动中，需要教师为小组成员讲解有关的概念、知识和方法，提供新的信息，这反应了教师的（;;;;;;）角色。
领导者
教育者
调节者
第18题,在心理治疗中，最常见的诊断形式是（;;;;;;）。
临床观察
临床访谈
心理测量
第19题,（;;;;;;）是指运用心理学方法和技术，运用标准的分类对来访者的问题进行界定，以便判断有无心理障碍或心理疾病，确定其性质和程度的过程。
心理诊断
心理测验
心理咨询
第20题,心理辅导专门活动应该在一个轻松、愉快、自由、平等、和谐的良好气氛中进行，这种气氛主要来自于师生的平等、民主的关系。这体现了（;;;;;;）原则。
活动性
体验性
合作性
第21题,学校心理辅导专门活动设计的步骤有（;;;;;;）。
明确活动目标
确定活动内容
选择活动方式
进行活动单元设计
正确资料:明确活动目标
第22题,心理治疗的疗效因素指心理治疗中能够起作用的因素，可分为（;;;;;;）。
一般因素
特殊因素
认知因素
行为因素
正确资料:一般因素
第23题,所有的心理诊断都有两个目的（;;;;;;）。
描述
预测
干涉
矫治
正确资料:描述
第24题,常见的控制访谈方向的技巧主要有（;;;;;;）等。
释义法
中断法
投射法
引导法
正确资料:释义法
第25题,学校心理辅导的功能有（;;;;;;）。
预防功能
矫治功能
发展功能
调试功能
正确资料:预防功能
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发表于 2018-5-5 22:04:12
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