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【贵州电大】[幼儿园艺术教育专题（省）]任务3阶段性测验
试卷总分:100 得分:100
第1题,打击乐配器的编配步骤如何排序：1.熟悉音乐 2.安排节奏和音色的布局 3.记谱和转换乐谱 4.揣摩、分析 5.试奏和调整。
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第2题,陈述幼儿参与某种活动后得到的各不相同的结果目标是（ ）。
行为目标
展开性目标
表现性目标
科学发展目标
第3题,陈述幼儿学习行为变化的结果的目标是（ ）。
行为目标
展开性目标
表现性目标
科学发展目标
第4题,为（ ）岁的幼儿选择的音乐，节奏可以复杂一些，结构可以是一段体也可以是两段体或三段体。
3岁以前
3-4岁
4-5岁
5-7岁
第5题,集体美术教育中手工活动教育目标是（ ）。
能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动
体验手工活动的乐趣，能够积极投入手工活动
初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯
学习使用手工技能
正确资料:能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动
第6题,音乐欣赏的辅助材料一般有以下哪几种 （ ）。
动作材料
语言材料
视觉材料
乐器材料
正确资料:动作材料
第7题,让幼儿舒适有效地进行乐器演奏的方法有 （ ）。
选择合适的乐器和演奏方式
选择合适的空间安排
选择合适的练习速度
采用明晰、准确的指挥暗示
正确资料:选择合适的乐器和演奏方式
第8题,集体美术教育中欣赏活动教育目标是（ ）。
通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品
初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。
初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。
体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。
正确资料:通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品
第9题,为幼儿选择打击乐器时，一般考虑的因素有以下哪几点（ ）。
乐器的音色
乐器的大小及重量
乐器的演奏方式
乐器的类型越多越好
正确资料:乐器的音色
第10题,音乐欣赏教学导入中的模式比较适合于结构稍复杂的作品，以及比较注重感知体验细节的教学设计。
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第11题,撰写具体美术教学活动目标必须注意以下两点：一是注意幼儿的有效发展。二是注意整合性。
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第12题,在幼儿指挥演奏中，幼儿学习的主要内容是如何与人沟通、合作，以及如何互相协调。
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第13题,命题画教学的指导要点是指教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成绘画。
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第14题,打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和配器方案。
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第15题,在儿童的音乐学习中，"配器"主要是指由教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合适的乐器，为儿童熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动方式。
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第16题,集体绘画教学活动是指导幼儿使用笔、纸、颜料等绘画工具和材料，运用线条、色彩、形体等艺术语言，以及造型、设色和构图等艺术手段，将其生活体验与思想情感通过加工和改造转化为具体、生动、可感的艺术形象，以发展其审美创造能力
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第17题,美术活动中的审美感知是视觉器官对欣赏对象的形状、色彩、光线、空间、张力等要素组成的形象的整体性把握。
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第18题,音乐欣赏中的语言材料是指含有艺术形象的有声文字材料，如故事、散文、诗歌、民谣等。
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第19题,伴随歌曲或器乐曲的打击乐演奏曲一般由两个部分组成：一部分是某一首特定的歌曲或器乐曲；另一部分是根据特定的歌曲或器乐曲创作的打击乐器演奏方案，即配器方案。
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第20题,除幼儿集体音乐欣赏外，其他表演艺术欣赏教学还包括哪些？
正确资料:1、舞蹈和哑剧的欣赏。2、曲艺和武术的欣赏。3、歌舞剧、木偶剧和其他戏曲的欣赏。4、影视作品的欣赏。
第21题,陈述幼儿学习行为变化的过程的目标是（ ）。
行为目标
展开性目标
表现性目标
科学发展目标
第22题,为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，只考虑每一首作品是否符合教学的要求即可。
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第23题,纯粹的打击乐曲，即专门为打击乐器创作或仅由打击乐器来演奏的乐曲。
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第24题,通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐中去，这是幼儿感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。
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第25题,以情感为特质是幼儿审美意象的基本特征。
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第26题,在美术创作过程中，当幼儿准备在画面上把自己的构思画出来时，他们通常是在情感激发的前提下进行的。
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第27题,在幼儿的绘画中，起初的圆形涂鸦线条被儿童用来代表任何一样事物。
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第28题,幼儿园使用的"打击乐曲"一般分为两类：一类是伴随歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏乐曲；另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲
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第29题,在音乐欣赏中选择语言材料的首要条件是：语言优美，文学性强，能为幼儿理解与喜爱。
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第30题,幼儿绘画教育的内容包括（ ）。
绘画工具和材料的使用方法
绘画的形式语言
绘画的题材
绘画的技巧
正确资料:绘画工具和材料的使用方法
第31题,美术教学活动目标通常分为以下哪几种表述方式（ ）。
行为目标
展开性目标
表现性目标
科学发展目标
正确资料:行为目标
第32题,幼儿园所使用的打击乐曲演奏方案主要来源于（ ）。
音乐工作者创作
幼儿园老师创作
在老师帮助下的幼儿集体创作
幼儿单独创作
正确资料:音乐工作者创作
第33题,让幼儿有表现力地进行乐器演奏的方法有 （ ）。
提供有表现力的伴奏音乐
传授有关的演奏技能
采用富于感染力的示范、讲解、指令和指挥暗示
调适演奏时的兴奋状态
正确资料:提供有表现力的伴奏音乐
第34题,幼儿绘画形式一般分为（ ）等形式。
命题画
意愿画
装饰画
涂鸦画
正确资料:命题画
第35题,集体美术教育的总目标是（ ）。
通过线条、形体、色彩等要素，初步感受周围环境和美术作品中的形式美和内容美，对美的敏感性
通过各种造型要素自由地表达自己的感受，体验美术创造的乐趣
初步尝试不同美术工具和材料的操作，并用自己喜欢的方式大胆地表现出来
让幼儿学会实用绘画技能
正确资料:通过线条、形体、色彩等要素，初步感受周围环境和美术作品中的形式美和内容美，对美的敏感性
第36题,情节画教学要求幼儿根据主题情节的需要，把与之有关的物体形象恰当地安排在画面上，表现出各个形象之间的相互关系。
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第37题,为3-4岁的幼儿所选择的音乐，最好包括一些比较鲜明的、有规律的对比因素，即乐句与乐句或乐段与乐段之间存在比较明显的差异。
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第38题,在音乐欣赏活动中，选择视觉辅助材料的首要条件是：形象生动有个性，艺术感染力强，能为幼儿所理解与喜爱。
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第39题,音乐欣赏中的视觉材料要求形象具体，既可在时空中静止（如图画、雕塑等），又可在时空中流动（如录像、可活动的教具操作等）。
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第40题,在教师长期的高控制教学情境中，幼儿在人格发展方面往往缺乏探索、创造、自主学习的意识和能力。
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第41题,幼儿美术教育的学科发展目标和全面发展目标，最终都要通过具体美术教学活动目标才能得以落实。
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第42题,请简述应怎样发展幼儿欣赏音乐的能力
正确资料:1、选择最好的音乐作品。2、选择最好的音乐音响。3、引导儿童利用更多的感知觉通道进行音乐的感知。4、引导儿童在伴随音乐的表演过程中感知体验。5、引导儿童使用不同的符号体系来表达音乐感受。6、引导幼儿感受倾听环境的音响的快乐
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