2018春季【贵州电大】[心理学概论（省）]任务三阶段性测验（资料）

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【贵州电大】[心理学概论（省）]任务三阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,(;;;;;;;;;;)指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。
动机
内部动机
外部动机
自我效能



第2题,（;;;;;;;;;;）提出了二因素学说。
斯皮尔曼
吉尔福特
加德纳
梅耶



第3题,人们遇到歹徒抢劫时，必须集中自己的智慧和经验，动员自己的全部力量，迅速作出选择，采取有效行动，此时属于什么状态。（;;;;;;;;）
平静
心境
激情
应激



第4题,由外部力量和外部环境激发而来的动机，称为（;;;;;;;;;;）。
动机
内部动机
外部动机
自我效能



第5题,自我决定理论是有美国心理学家(;;;;;;;;;;)提出的。
武德沃斯
赫尔
海德
德西



第6题,情绪的丘脑理论是（;;;;;;;;;;）提出的。
坎农
沙赫特
辛格
兰格



第7题,（;;;;;;;;;;）提出了多元智力理论。
斯皮尔曼
吉尔福特
加德纳
梅耶



第8题,（;;;;;;;;）是指在没有外在奖赏和压力的情况下，个体的目的指向活动本身，可以激发行为，使人们得到情绪上的满足，从而产生成功感。
动机
内部动机
外部动机
自我效能



第9题,根据能力的功能不同，可将能力划分为（;;;;;;;;）。
一般能力
认知能力
操作能力
社交能力
正确资料:认知能力


第10题,能力理论主要包括（;;;;;;;;)。
斯皮尔曼的二因素学说
吉尔福特的智力三维机构模型
加德纳的多元智力理论
沙洛维与梅耶的情绪智力理论
正确资料:斯皮尔曼的二因素学说


第11题,下列属于内部动机的激发是（;;;;;;;;;;）。
建立一个自主支持性的课堂
培养学生的胜任力
提高课堂中的学习兴趣
恰当使用表扬与批评
正确资料:建立一个自主支持性的课堂


第12题,依据情绪发生的轻度、速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为（;;;;;;;;）。
平静
心境
激情
应激
正确资料:心境


第13题,情绪调节的类型。（;;;;;;）
内部调节和外部调节
修正调节、维持调节和增强调节
原因调节和反应调节
良好调节和不良调节
正确资料:内部调节和外部调节


第14题,动机的特点。（;;;;;;）
动力性
指向性
隐蔽性
活动性和维持性
正确资料:动力性


第15题,从生物进化的角度看，人的情绪只有基本情绪。
√
×



第16题,能力的个体差异主要表现在能力的类型差异、能力发展水平的差异和能力表现早晚的差异三个方面。
√
×



第17题,现代认知理论认为认知具有动机功能。
√
×



第18题,班杜拉强调期待是决定行为的先行因素，期待分为结果期待和效果期待。
√
×



第19题,能力发展水平的差异指不同人的同种能力在量的方面存在差异。
√
×



第20题,认知评价理论中，阿诺德认为情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪。
√
×

jy123

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