2018春季【贵州电大】[教研工作管理（省）]03任务阶段性测验（资料）

admin

【贵州电大】[教研工作管理（省）]03任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,三阶段发展观是由(     )提出的。
舍恩
弗洛伊德
福勒和布朗
桑代克



第2题,头脑风暴法由(     )提出。
斯腾伯格
弗洛伊德
阿历克斯·奥斯本
桑代克



第3题,(     )是课例研究的主力。
专家
校长
教育学家
一线教师



第4题,BAG法的核心是(     )和"典型工作任务分析法。
实践专家座谈会
头脑风暴法
追求任务
行动



第5题,参与式培训的核心在于(     )。
参与
合作
培训
能力



第6题,课例研究初始于(     )。
美国
英国
日本
法国



第7题,培训计划的核心内容是(     )。
分析培训需求
培训过程
培训方法
培训内容



第8题,多人同课异构的课例研究至少需要(     )名教师。
1
2
3
4



第9题,(     )是头脑风暴法的首要任务。
追求质量
追求数量
讨论激烈
高水平



第10题,一般说来，培训的组织方法可以分为讲授式培训和(     )。
开放式培训
封闭式培训
集体培训
参与式培训



第11题,课例研究是教师合作计划。
√
×



第12题,同课同构的课例研究建立在个人的智慧上。
√
×



第13题,职业指导发展计划目前广泛运用于英国。
√
×



第14题,参与式培训中的小组成员越多越好。
√
×



第15题,破冰活动就是要打破小组成员之间的陌生感。
√
×



第16题,教师成长的阶段实质是新手成长为专家教师的过程。
√
×



第17题,课例研究仅是针对某客体的研究。
√
×



第18题,课例研究的功利性多。
√
×



第19题,头脑风暴参加者不应该受到条条框框的限制。
√
×



第20题,真正的参与是被动的行为。
√
×



第21题,课例研究包括(     )阶段。
计划
实施
总结
反馈
正确资料:计划


第22题,教师的发展过程包括(     )。
职前教育
新教师入职教育
职后教育
终身教育
正确资料:职前教育


第23题,培训准备和培训组织中的2H是指(     )。
培训方法
评估方法
培训预算
培训结算
正确资料:培训方法


第24题,课例研究的主要形式有(     )的课例研究。
一人同课多轮
多人同课异构
多人同课同构
跟踪式听课
正确资料:一人同课多轮


第25题,参与式培训的局限性有哪些？
正确资料:1、参与式培训并不适合所有的对象。2、采取参与式方法进行教研和培训，在内容的选择上也是有要求的。3、参与式培训作为一种专业的培训技术，对培训者的要求要比传统的的讲座式培训高。4、参与式培训对教学器材、信息技术和教学场地等条件要求较高，需要动员、整合并运用大量的资源。

lyyyy

一直都在用谋学网，不错！

zhgy

每学期都来