2018春季【贵州电大】[教育研究方法（省）]01任务阶段性测验（资料）

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【贵州电大】[教育研究方法（省）]01任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,（;;;;;;）的研究为素质教育提供了坚实的科学依据。
应试教育
多元智能
实用技术
现代教育



第2题,耗散结构论理论由比利时物理学家（;;;;;;）所创立。
哈肯
托姆
普里高津
申农



第3题,自变量的选择是否存在单一性偏差，即自变量的（;;;;;;）。
取样
反映的控制
取样代表性
层次性



第4题,能正确反映客观世界本质和规律的系统知识是（;;;;;;）。
科学
技术
学科
研究



第5题,了解某现象随时间变化的关系属于（;;;;;;）。
因果性研究
文献研究
探索性研究
发展性研究



第6题,决定采用何种方法分析所搜集到的资料是在（;;;;;;）阶段。
设计阶段
后期阶段
前期阶段
中期阶段



第7题,假设是关于条件和行为关系的陈述，它的真假要用（;;;;;;）来加以验证。
研究
实践
理论
科学



第8题,（;;;;;;）是指在进行抽样时，总体中每一个体被抽选的概率（即可能性）完全均等。
取样原则
随机性原则
抽样原则
准确性原则



第9题,（;;;;;;），是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析。
问题的定位
问题的分解
问题的转移
问题的变换



第10题,（;;;;;;）改变和扭曲了教育目标，任何加强"应试教育"的科研都是毫无意义的。
传统教育
现代教育
应试教育
多元智能教育



第11题,交际能力的培养包括（;;;;;;）。
与他人共事的能力
管理与解决冲突的能力
对事物的觉察力、判断力
使集体紧密团结的能力
正确资料:与他人共事的能力


第12题,现代教育目标包括（;;;;;;）。
态度和能力
实用技术
知识
理念
正确资料:态度和能力


第13题,教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为哪几种类型（;;;;;;）。
思辨
实证
数学方法
符号表述
正确资料:思辨


第14题,研究草案主要包括哪几部分内容（;;;;;;）。
绪论
方法步骤
编写步骤
结论
正确资料:绪论


第15题,应用系统方法的原则包括以下几点（;;;;;;）。
整体性原则和关联性原则
动态性原则和综合性原则
有序性原则和最优化原则
定量化原则和模型化原则
正确资料:整体性原则和关联性原则


第16题,教育科研设计的基本内容有（;;;;;;）。
取样设计
工具设计
分析设计
策略设计
正确资料:取样设计


第17题,真理是经过实践检验的对客观事物的错误认识。
√
×



第18题,以学生为本当代现代教育理念适应的是知识经济时代的要求，视每一个教育对象为一个资源人。
√
×



第19题,观测指标可以是客观的，也可以是主观的，可以是定量的，也可以是概念的。
√
×



第20题,科学观察是为解决科学问题而安排的认识活动，，它不同于体育运动、艺术欣赏、生产等一类的非科学观察。
√
×



第21题,控制无关变量的方法主要有三种：消除法、恒量法、平衡法。
√
×



第22题,控制论不是一种单一的方法，而是由功能模拟方法、白箱方法和反馈控制方法组成的一种综合方法。
√
×



第23题,定量分析法是对所研究的问题作出精确的数量测定，确定教育现象间的具体数量关系，或用数量表明某些规律。
√
×



第24题,正强化的教育原则一定程度上可使人积极、进取、快乐。
√
×



第25题,简单随机取样法就是按随机原则直接从总体N个单位中，抽取出若干个单位作为样本。
√
×



第26题,课题表述通常采用一个陈述性的表达，但也可以用疑问形式的表达。
√
×

益诺

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