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【贵州电大】[班级管理（省）]班级管理01阶段性测验
试卷总分:100 得分:100
第1题,班级生活的社会化过程使小学生个体获得（ ）。
个性
社会性
社会性的同时促进个性
统一性
第2题,班级管理是一种（ ）。
人本管理
教育管理
学校管理
人性管理
第3题,我国在（ ）发布了《中国儿童发展纲要（2001-2010）》。
1990年
1992年
2001年
1996年
第4题,下面哪种说法不正确（ ）。
班级是一种正式组织
班级是一种教育组织
班级是一种学习组织
班级是近代学校制度的产物
第5题,小学班主任具有双重管理者角色的身份，既是班主任，也是（ ）。
任课教师
教育管理者
少先队中队辅导员
领导者
第6题,班级管理的基本环节是（ ）。
规划、实施、评价
计划、组织、实施
组织、协调、控制
备课、上课、考察
第7题,小学班级是一个（ ）的教育组织，具有双重性。
班社合一
班级合一
班组合一
班队合一
第8题,小学的学制，总体说有（ ）种学制。
一
二
三
四
第9题,（ ）联合国第44届大会通过了《儿童权利公约》。
1959年11月20日
1989年11月20日
1990年8月29日
1992年4月1日
第10题,小学班级教育教学任务，具体包括课堂教学任务和（ ）。
德育任务
少先队任务
课外教学任务
日常任务
第11题,班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（ ）。
卢梭
福禄贝尔
夸美纽斯
赫尔巴特
第12题,小学班级中的同辈群体大致有玩乐型、学习型、功利型、（ ）和人际吸引型。
违规型
兴趣型
相近型
互补型
第13题,班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件（要素）即（ ）。
班主任、学生、环境
管理者、管理对象、管理手段
空间、时间、资源
设计、实施、评价
第14题,小学生同辈群体具有（ ）。
低参照性
中参照性
高参照性
无参照性
第15题,班主任的工作是一种（ ）。
教育工作
专门性的工作
教师的兼职工作
思想教育工作
第16题,少先队组织具有政治性、群众性、自治性、（ ）的特征。
先进性
实践性
自愿性
民主性
第17题,（ ）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。
1952
1955
1962
1982
第18题,班级组织属于（ ）。
正式组织
非正式组织
自愿选择的组织
统一要求的组织
第19题,儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（ ）。
生存权
发展权
受保护权
参与权
第20题,（ ）是小学的基层组织。
小组
少先队
班级
年级
第21题,小学班级是以共同的教育任务为核心建立的组织。
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第22题,班级管理对象除全体班级成员外，还包括教室、班级活动可利用的物质设施和资源等。
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第23题,小学班级管理重行为管理。
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第24题,小学班级作为一个群体，对于个体有两种性质的关系：一是所属群体，一是参照群体。
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第25题,小学班级中的非正式群体是由班级组织中的若干小学生在心理一致性或相异性的基础上自愿结合而成的群体。
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第26题,实施小班化教学的班额一般在25人左右。
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第27题,学校的教育教学活动是以年级为单位进行的。
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第28题,小学班级是一种正式与非正式相结合的组织。
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第29题,不同的班级具有不同的精神面貌，即班风。
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第30题,6~12周岁的少年儿童，才能提出入队申请，经批准可以成为少先队员。
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