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【奥鹏】[四川大学]《组织行为学2078》18春在线作业10 D/ {6 }3 S* J" b; g7 U9 V
试卷总分:100 得分:1005 w0 `7 A: m* w) G/ m
第1题,工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，( )可能达到最高的工作绩效。
E: f6 x8 x# e' P! p6 y6 h# `A、同质群体
9 b0 e4 x* @9 F& P' N+ _B、异质群体
( j- t* H% Q' Q# N7 |# Y3 y0 HC、混合群体
( f% T8 `6 o" S* q5 c% AD、简单群体% r; J: S _/ ^7 w, Q9 K
; [: s3 f; m' p% |/ M0 {4 m" U4 f. y: l; Z, G- I8 }6 Y
# n' @' ?5 q. R. A' m
第2题,双因素理论的提出者是( )。?
' t5 [ G/ F, |* J V9 z/ \?
& M/ G9 M+ R( R' A! s0 tA、马斯洛' w. T1 j+ t% }& E" q, u& P
B、赫兹伯格* g4 W% c: Y8 o3 ` H% g% S
C、麦克利兰
$ I8 h8 H5 f0 \, j* a: M3 SD、波特
1 r4 w+ h" k+ w3 p
# f7 }) v6 B2 n' |! p
. ]9 B# I5 o( @1 l4 G' F7 n
! Y4 ^) r+ W4 A# u7 i" h- B8 T第3题,一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的哪一特性?( )?! G) K. \' ~, @! Z7 q
?
" Y& x' h q% G( ^8 Y% BA、稳定性
$ M8 X' {0 ^$ v0 ?& \! J. l: qB、有序性
8 r; |- c( a5 L; V5 w# ^8 N+ R3 uC、复杂性
7 z4 P0 n$ [7 l1 B& jD、不确定性/ ?! t6 V+ k8 W3 H1 L3 {" f
2 z: \/ D" i2 a! |, f ?
7 a( Z& R/ e. J5 t# c# Q1 H5 f8 }$ T( ]& N+ u8 F2 v0 U- M5 ?% ~
第4题,管理系统理论是由( )提出的。?) [5 |9 i" q; O1 j1 X, }
A、菲德勒
$ l$ C/ [5 x( d& d YB、豪斯
! j6 Z( }7 V( o4 I, ?/ ^C、利克特2 D4 Z+ q F6 \) x% d& e$ N* X
D、布莱克
+ B& o& Z5 t: `& f9 y4 ]% Y* xE、沙特尔?
. d$ b. r$ `# b" y2 Y9 p) I) ^8 O& k! |" v( X$ t* I2 j
7 b1 ]" C( D3 m+ h" R0 T+ n+ t: b) |# E# r& B* ]1 \
第5题,目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是( )。?1 a( i5 Q w% o( ^
A、强制) B# O1 a6 P/ s* H
B、开诚合作. i! p v' u X. b4 |4 M* k" t
C、妥协3 \' b% T7 @, e: c; K
D、回避
, c) c% T( f' m f. P& c
: w& L7 ?( B& V7 D) y. {7 t! F& Z% Q7 e' G: g
8 V5 P- n; l$ r$ Y8 G8 |
第6题,表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的( )。?
+ b6 I0 N( j" w, aA、尊重需要
0 z3 m. e6 @- q" B% s( @5 @B、交往需要
: U* _0 H4 a& G$ c( P, o9 |C、安全需要* W$ U1 c: y4 I. V. ] n0 F8 j
D、生理需要
4 v6 K0 k8 B, [0 d! l2 o C* m# H$ ]$ I! A
& u) r8 V$ I k) d: A) v9 M
2 z" l- M+ P5 L( \
第7题,以下各项表述正确的是 ( )。?
+ m) Z6 [3 o$ d* WA、保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关9 g" q$ c# C6 v6 A H2 z
B、保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
7 e# Z: D& B4 ^. JC、保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
4 [! D9 S: f1 A& X, \6 B& jD、保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
9 t; O& Z! p$ H
2 Y! @% `& D' V2 d4 n
3 v0 ^ |5 \2 _0 X4 j) W
5 E9 k& o- E. E- e; L) K: @第8题,管理方格图中，最有效的领导方式有( )。
3 M, M9 T' H3 i2 j1 J5 b5 JA、贫乏型
8 s0 x- z3 `, K3 r# c( OB、任务第一型
1 b( T. C2 m# |/ P0 v# ~C、俱乐部型
' d' b. T7 \( X: z& x# \D、团队式
: P/ r- t" `! X V( G1 c
& i. s0 W0 @$ }- r$ ~' e& @4 u2 {( P4 {' y) h/ I+ a! O3 b1 W9 g
: p) ~$ t- x9 _0 v9 h$ D/ L( M第9题,某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是( )。5 g- A/ o& K P6 l+ l
A、公司没有做到奖罚分明) T3 A3 R7 j, c6 a) E
B、奖励不够及时$ r5 ~: r$ N3 K6 Z4 x
C、公司没有做到奖人所需、形式多变
: l3 t8 ?" B' hD、员工太挑剔5 C: U0 A* n( ?- I
) T6 F8 O1 Z$ j. f
A8 {5 I% l: S \. i1 m
9 p7 T, m8 j$ y0 e; e# F第10题,"途径-目标"理论是( )提出的。?
$ ^% s+ ]/ X: C, `' m& v6 U# R8 Q?8 O- v; W9 f; G9 \% B
A、菲德勒
" X Q$ E% G' P+ kB、豪斯9 c5 O% c8 S ?& f
C、布莱克; R8 m- c7 V S% l
D、耶顿
1 f1 g+ w/ @$ t$ l/ VE、沙特尔( u) p9 @* ~: Q$ o; B* H1 L
) B% c" \/ W5 {0 W
$ a* y* N. t, s# D# d: ^
% v( `' t( h- L2 i1 s4 ]第11题,以组织结构为中心的变革措施主要是：( )。?
6 _- n2 J2 l+ W1 Q4 WA、调查反馈
- g% h) h. {! |4 TB、群体建议; i; g7 T; I$ G6 D+ T
C、咨询活动# W- H ?) B0 S* @' n
D、完善信息沟通系统?6 @4 a- Q* A% @8 s( ]! p1 l
2 b" _+ x0 V, ~$ i! M" t9 G
" [8 m' [& O% T5 B- r5 e
" X3 s. ~( A6 n9 a4 z' u4 `2 ?, e
第12题,被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。?- O& V7 ~* W. E
?6 b' M( s0 C& I9 x" i
A、1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
4 M# W2 o# f" z# ~1 qB、霍桑试验
7 ^& l2 w8 c0 p. nC、1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》3 Y7 E% K) W+ v3 l9 b0 k
D、泰罗的《科学管理原理》1 {, f5 @$ @6 b* G* t2 H y2 h
3 Y: y9 A! ?1 u6 y4 |1 E, X* F
8 g8 s' Y, I9 ]0 F$ C$ S2 S U( z' O6 h+ v& u5 i& W- T1 B4 S
第13题,当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。$ S+ v( r6 _5 N% ^- J
A、惩罚% |7 K2 }! X5 c! d
B、正强化- p% S9 A# |5 L/ b. C( k2 q1 r
C、自然消退0 p+ J7 Y- F6 h+ `
D、消极强化" z( Q2 `" s/ i9 {6 X( v
- u5 L! p D% U- |8 M7 G3 J/ b& g( `; Q. c l
) i/ C/ ~ C) Q% d. E; W第14题,如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为( )。?
4 m1 P. r2 ?$ t' ]7 f3 B* FA、增加自己的投入6 Z( g( F5 M: b) w9 ^- [1 `$ j
B、减少自己的投入" K: J4 N2 ~; j& a
C、努力增加B的报酬 `- G O- {5 Y5 G
D、使B减少投入?
6 J5 w" K+ ?5 r8 r6 g, ]# D
4 u/ e+ V+ K( U' g; V0 o6 k3 g! q- T
8 I/ D3 w9 U+ {6 u/ ^( A第15题,老心理分析论的代表人物是：( )。?
0 D. F! W- `3 d* o?
. z2 b% ]; {9 IA、荣格- Q* h# ?- f3 X) o
B、阿德勒; u0 S& Z. W1 k/ V2 b r& } M/ d5 _
C、麦迪$ r. }: y/ `( f) B9 V
D、弗洛依德3 X1 H+ v, U6 H: w: \
5 f# s/ C8 P% w9 \ Z; V: N; W5 M& i/ }( k
; e7 e' ~2 [) h6 b第16题,"熵"能测量环境的什么特性? ( )?
" U/ E3 ?' R+ i+ d' ] d, G?$ q8 d4 a, M$ ]) m1 J2 Q) e' U& V( P
A、稳定性% M* P% m& k) a( v
B、有序性
. b. b3 }! V$ H2 @C、复杂性( @! l2 }* h) U( L" d
D、不确定性$ R, F) D4 b* u( m$ v
m+ A, I! A$ u! I7 x9 C( l' s6 k- W/ T% u/ T. B/ g* `3 Z2 Z" E! E
1 y% z2 ^- J( T: a4 [7 }第17题,提出需要层次论的是( )。?3 R" V* T" N, V
A、梅奥- z' Z6 u D5 }+ {+ H
B、马斯洛
# }% J; e" d: X NC、赫兹伯格
! _ g) D: f: i. Z, uD、泰罗?' u1 o) K2 c" {& t
3 }, ?' z- z. S
) ?9 v8 j6 l' }8 u3 |) i/ n$ t0 Q: a; Z& L" M4 [7 P" R! I- g- u
第18题,要帮助领导者对组织的一切"变化"做出有效管理的设计理论是( )。?* O9 ]% T8 O$ j* N0 X: o# C
?1 t4 _$ [1 U& M( x; Z0 F# M; U7 f( y
A、分化-整合组织结构, W: h' F* U' b! E9 [$ e @# {
B、项目组织设计
9 l$ q. N- [# p" E& J; BC、距阵式组织设计) z5 t" o5 ~, v- A+ e
D、自由型组织结构
; l2 j# i3 ]$ K5 b4 A" p/ B* y' @- ~) U8 X' {, F
% s& s" Q5 P1 C! \: K# I1 }7 q: ~, |( s
第19题,任务角色和维护角色多的群体属于( )。?" L% e/ i1 z, B* W: t8 Y0 {& {4 ?
A、人际群体1 J; r4 H# U( ]+ p6 C9 X1 O
B、团队集体
5 _ G# g- H7 jC、无序群体
+ R2 O, {$ G3 ?7 P, E8 oD、任务群体& s; q" t8 _' o
% X7 ]% S0 E+ V3 X+ ~4 o0 }( p% g
+ D% k6 E/ {) A' d* B
, g" q( S/ o+ A0 t, o; R5 M& u! V第20题,下面哪一个不是组织的基本要素? ( ) ?9 L" ? X+ }% f4 d: }
A、人际关系; f0 F( _3 F# a! }7 v4 z' @* E
B、协作愿望
. H4 Z9 ~/ U8 b9 s! f3 LC、共同目标
* i. E9 K4 s2 R2 d: \- {D、信息沟通?1 L) ^* C. e) C* y( o
9 E& |3 } `5 {- y8 {. r
, v$ w. ]3 f' l5 V/ G( A5 Y. f- e. a u$ ]( p) P
第21题,组织行为学的研究方法包括：( )。?
& r1 x1 i/ B" K1 TA、调查法
2 ]" c" S, D5 N/ u8 P6 X. \3 w, y" FB、面谈法
8 r) ?3 B- S" MC、实验法' K3 ]2 O" O @- Z+ ?
D、个案研究法
8 I3 k9 d" @. R1 E j' @/ nE、观察法
* {7 N9 S& p* v( \3 n! e6 A/ E,C,D,E
7 s6 e# Q: ]# H0 b! H1 ?# s2 \, U: r; c
- Z: m# e. Q9 b3 p
第22题,领导连续流理论是()提出的。?3 @7 ^& Z" M. W3 V
A、勒温- Y0 t$ u6 X. C
B、坦南鲍母: r9 W6 J' B) a- f5 S8 V# ^- C
C、利克特/ x# k( d2 ~. O4 m4 ?5 O0 ~
D、施密特
1 s4 C* b8 e$ G- K- S* b0 [E、沙特尔?( K2 {/ N' h' Y& [
,D
! t1 Z8 f3 x0 w9 X# k( Q! a
" f& z, k0 n- {, n; X: h& [% N, G- B1 U8 i
第23题,根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有( )。?
2 S/ u2 O" {; C$ Y+ yA、工作本身的特点$ J/ d: E& {$ T
B、责任感
& p: |9 B( O0 p+ {/ CC、提升和发展) y g6 o5 l2 k7 S+ ^
D、工作的物理条件
% O& l! U4 ~2 t& m: l/ {" l$ CE、上司的赏识?
0 e" q6 M# T) T' p1 [,B,C,E
1 i8 d! d" s' X- o( S7 T' ?/ g4 E' Y$ Q% Q l" \
/ N0 C$ G/ ^4 T; o$ A
第24题,组织行为学的理论基础有：( )。?
& g7 ?1 G4 q4 g3 ]! ^A、心理学" w) C- y; ]7 O; {8 e
B、社会学
$ d5 l# n2 Y. b4 B1 ]C、人类学1 n" v' U( ~0 n, k5 h8 [1 P+ G* `) {% e% [
D、政治学 U- ^5 X" w( h" e9 `* p
E、生物学
/ n3 K' d' o4 e0 F* Z,B,C,D,E
! e& s; C2 l: j! c
& T5 d" ^' K( f/ y. s2 w7 y+ z9 v) X( T7 V% Z) U7 U# |, J& E
第25题,斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：( )。?
+ [" a$ v3 Y4 B7 E- o0 ?A、理性型
2 ^. V) @$ k* X' o# O' O. r& uB、政治型和审美型
; X, w* F6 X* _$ HC、社会型1 e) Y }1 U6 n3 A: o8 `1 F
D、宗教型; j$ t! g, x/ h
E、经济型$ W! } B6 y! O" e# s+ c4 e7 j
,B,C,D,E
% h: c/ S Z' t, m$ I
" D0 Z7 U. l4 e- ]$ N8 h
' O, M' u' E$ `+ V! R第26题,过程型激励理论主要有哪几种?( )。?
1 j3 v+ T T! [. F! ^ Y' m& [?
: m( B9 N; I: a5 Y, K3 ~) i% k, hA、赫兹伯格的双因素理论6 L0 |! x7 }6 n% ]( h# g
B、弗罗姆的期望理论
* F: F3 @4 y- a% p, h0 HC、麦克利兰的成就需要理论; P- F# m# D+ {: B( u% N
D、亚当斯的公平理论
7 C x/ b( [) g. M! A! X1 y1 pE、斯金纳的强化理论) U9 B' G2 @" G' }1 U7 [9 z
,D
- a& d, E. I J L; [2 @) r9 ? ~
" C# Q0 ^, o9 G5 e4 A1 e) |8 q第27题,气质差异主要应用于：( )。?2 U! q1 m1 }% |2 l* `
A、人机关系
, W% L" r5 K% {( {( c" [6 SB、人际关系5 T7 c+ ~) @; |: @
C、思想教育% z1 S5 Y0 {& L/ M4 l# w
D、人员选拔
* h! ^ z6 M' z, `5 UE、行为预测?+ @6 G9 t" W1 P Q
,B,C
6 l8 E" W7 K+ s* {) [ {1 E+ T8 z$ w8 Y# W, I) j6 a
* w; s! U6 y8 T/ k4 Q
第28题,组织行为学研究的层次有：( )。?8 ]5 V( o+ r) x) M3 r6 ?
A、个体4 x, r" r& x; w1 k% a% B( w$ U
B、群体( k& [7 F" \3 j% w6 j4 u& u& t7 L
C、组织$ j5 P5 _+ B$ V% _2 x
D、集体
0 d0 [6 E+ J" v* nE、环境
: @* q C7 X8 t/ P5 _6 J,B,C4 q3 k/ E/ `& K" K$ X0 C
' e/ c) t( v7 m( }" P* B4 G
& ?! H1 L* w$ W第29题,组织行为学的特点有：( )。?
: l! Y8 s8 P& n* P M6 zA、边缘性
: s- u L* j _1 ?) bB、综合性
0 K O- U) \4 ?& ?. p* rC、两重性
0 a/ Z. ~* e2 y! C+ A$ s' {D、多层次性
' x! d1 p1 @" E6 m% h, T4 a3 `, aE、实用性( [7 C; K. O% |
,B,C,E' A! \! z! w0 M2 r2 I
5 C" a& z; c! p# Y7 R
2 W* O* w! o6 _" m0 v5 U' ?第30题,个性的特点是：( )。?
& q) W6 C6 Q4 H% A% a1 a h- qA、社会性2 R0 U+ ?: D0 f( n
B、组合性* e) d$ r0 P* r. x7 r0 d
C、独特性
; w& W" I8 q8 [, m% LD、稳定性
. c S& C- i% I: e* n5 pE、倾向性
2 z- U }: a8 q8 F" R; E q,B,C,D,E
0 s, j, a0 i8 E7 R1 T0 w
} ]8 i3 F- _- |1 E, b
. _0 G d8 a0 t! G" K第31题,影响因素主要有：( ) 0 ]4 k; O, z) B
?5 k0 m: \# O8 w
A、先天遗传因素3 Y3 s7 c! m: u2 Y
B、家庭
D5 R! i* s0 g- Z' @ ~& ?$ rC、后天社会环境因素
7 `! Z( W) S% E* W$ m4 k" [D、文化传统
5 c3 D7 A4 i( I% Q4 S: z% a+ ZE、社会阶级和阶层3 |8 J0 m# |- j$ L% V/ G
,C
$ [/ B* M& L; P9 a
/ F) E1 k' }3 I3 X& D
2 v/ f8 f" \4 w, Q$ ~第32题,管理方格图中，典型的领导方式有( )。?
! t0 E; z' U5 J7 H0 e6 }9 x* VA、贫乏型
* V- F* A9 B- ~- t' WB、任务第一型* D2 Q, S% G) i+ R5 L9 h& X
C、俱乐部型
" I, D7 F. w! z* @& y+ OD、团队式
% M$ u6 ?# X4 X) M- DE、中间型?1 \9 V7 ~# H/ ^1 t3 _* b+ r: L6 G
,B,C,D,E7 H4 c9 U( G4 @+ s, k8 d0 y
) w$ W5 H I5 S, M
" @- O- }! g7 l% G/ k3 c第33题,在行为研究中，对变量处理的方式有：( )。?
% I- `5 q* H. D, z4 J$ X/ aA、置之不顾
3 P# N1 N9 c t% LB、随机化和不加控制+ l3 G: |! Y& z# O) P
C、保持衡定8 Z$ _8 }! x9 c2 r/ {# g% Y
D、匹配$ J S9 j2 K9 ^# m
E、规定特定的标准和范畴?
1 l( t% }9 l# I/ C8 ]+ Q/ ?,B,C,D,E
. [0 w, x+ F3 `' p
) ~% g! M6 ~& K; k4 }/ o7 I8 b. C8 K, k- l
第34题,具有普遍意义的激励方式有( )。?
/ A6 D/ `$ W& V7 C0 o1 L4 ^" LA、思想政治工作- e+ Y5 V- M; e ?! k( E6 G
B、奖励
, n) \! f- p6 x: }9 OC、积极强化
) w+ }( z6 h+ G |0 b- MD、工作内容丰富化9 b# @2 y; O% R* R' B0 B, L
E、职工参加管理?9 b5 ?: O& s0 \+ u1 S0 I: j( U: N
,B,D,E& ^4 D3 A G# G0 _7 C
% P9 N( y K. A' J' m; T7 f1 V! X, I/ i% x
第35题,特质论的代表人物有：( )。?
2 F1 d& K" R3 k, W5 M?% _4 @* C5 p2 c# _
A、阿尔波特
+ z6 y6 o: c+ p9 Z; b, MB、荣格
% f* w- P/ @1 ?C、艾森克
5 F( @- K; W& `; n# R9 f3 qD、卡特尔
. |7 H; K% Z* @: n" sE、弗洛依德
K/ V+ h! X6 Y T7 G* _+ H v+ B,C,D! a& `+ A. n' I6 O& k
# G S) _: P# I" I( ?# x
& y/ I( W2 h! P9 S h/ U& I; K第36题,希波克拉底划分的气质类型有：( )。?
) b X Y" C( }! {$ q: KA、多血质
; f* c& m5 }# P }$ f0 X: ^+ bB、粘液质5 t* ~- T, F! g) }5 z0 Y
C、胆汁质# i) t: S4 ]) N+ Z
D、黑胆汁
1 ]. V: n$ y6 ME、抑郁质?
$ o2 a% Z( o' W9 n' v( O,B,C,E
% L6 l- `/ o L" G7 N& p0 v* i, s& ^ e9 [) i5 L+ L& r
$ o1 M: Z7 I% E* T7 h第37题,知觉偏差主要表现有：( )。?1 v: B; o' z# `4 r( \* `. N4 V
A、知觉防御
' E$ N9 U2 {! _0 C! qB、晕轮效应0 ^0 S V S! N7 {: h m
C、首因效应) A8 {$ }" K) y, T' P* M
D、近因效应
4 Y+ d& ~. U( ?* D; \, TE、定型效应?
, R1 g% z6 P3 g- T& ~' s, i$ q,B,C,D,E
# [* b0 g1 e; z. t
7 O1 e0 W# v: |8 e
4 w5 x' v' r2 W$ O8 _第38题,斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。) C6 w" i/ ~" c3 z4 |1 y; ~( B( v
?
/ ~8 M2 a% ~ } SA、生理特性社会背景, D6 r1 I8 b0 V* l
B、智力和个性
# D5 t, l# y( o1 p5 lC、与工作相关的特性2 U6 ]2 ^/ Y- P& Y
D、社会特性
- S9 B3 K$ W }) c,B,C,D/ y" f, Q) g4 K _9 g) n5 `
" C5 i& @7 ^$ c# S% M# c6 ^. V4 m. b- O. B* A8 a7 R1 m
第39题,能力是( )的综合体现。?9 \; p5 p# j7 f% W; _2 o
?& o, f# P) Z$ y3 F
A、性格6 j* N7 [0 E" e
B、知识! Z3 X) @# m* c6 X# L, \) p# v
C、体力
6 S1 n* n" T& @; x& ]% B r( LD、智慧8 @' B# P# l$ x1 @/ e+ A0 x4 R& c( T
E、见解; \6 Q( ~. ?3 _6 T4 j! H
,D
7 F8 j* a9 h2 B& E* P
; p+ c0 k4 F- I, a7 P
* `* O. C* N& x$ u第40题,人的行为特征有：( )。?) e3 O: d5 t) C2 T% i
A、自发的
* J) E Y; `/ A- X7 C+ o/ _B、有原因的8 Z, e$ u2 M& m$ n! R! u1 f% X
C、有目的的0 q. ?" y& v0 m# W* W* M2 F
D、持久性的8 Y2 [. E5 ]+ C q) V1 f1 g5 w
E、可改变的?& G$ I; [! p( m$ w; a9 @$ O [7 C
,B,C,D,E1 O$ I8 J: l' L/ \- U+ R1 W4 \
% ^3 w: D1 K) ^! K6 t6 S6 X9 ~5 }* `5 h" K
第41题,领导者的特质是天生的，因此没有这种特质的人永远当不上领导。* ?: K$ h" {# k, P6 ]
A、错误9 Y% ?# h* A& a- C' [: m7 l
B、正确
2 y' m1 z4 n1 W7 m7 b0 n
# V: o4 X/ I% {! Z6 j3 Q. J2 |
% y0 h; T' {& m3 E
6 \( ?& U, i6 } r第42题,企业中只有正式组织。
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第43题,霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是"复杂人"。
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& a% s0 Q0 ~4 N第44题,只有激励因素才能激励员工，所以激励因素才重要，而保健因素不重要。1 {( s0 D6 h' S- i1 S4 K$ u7 q" e1 a( h
A、错误
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发表于 2018-5-14 01:36:19
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