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【奥鹏】[四川大学]《组织行为学2078》18春在线作业2
. N2 b* P" t% \! `试卷总分:100 得分:1001 F2 Z3 s0 |/ X+ Q' @: H
第1题,明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。?
( x" i. ]) m- o' ^+ s9 ?" KA、理智型
& U& Q- Q1 y, Q$ o3 E. B7 l' z$ eB、情绪型
, _: n: m6 P2 z$ uC、意志型! e9 Y) |7 N6 J8 }
D、中间型
+ }( y3 ^. t* j* J, u3 R- S l6 [" ? X& u W: ~
4 j6 `: {1 l {+ c8 B0 ^. ]/ w: O A9 K# i0 i2 r" s. d
第2题,决定人的心理活动动力特征的是：( )。?* Q; F3 q6 ?4 t( J$ _/ H
A、气质5 u+ `, r( G! q. Q1 {6 X0 n
B、能力$ \; A5 ^0 z$ \# K- @; s
C、个性& c7 C& a# {4 @: o
D、性格?& }9 ]6 @: q; }7 }- U: A
4 W$ f) m) h' Z3 J& ]* \# B
, n! r" { V, U/ G" {) M6 N
`4 ^8 l& g2 _3 D. g
第3题,在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是( )。?# T6 [8 ~3 o7 Y. l, q! |+ ?$ V9 S& k
?
) l7 `4 u7 ^) R1 R7 g3 qA、强制
1 F4 \& G6 t- K1 q# NB、开诚合作
U8 P4 }) a2 P- OC、妥协! G6 ]( L$ c6 R
D、回避3 }# a4 r, ], R L2 g7 N. a6 o
: n; @' o, C7 | H4 J3 x# e
1 a' I8 o6 f- |" j" i9 h4 B H8 M8 b: Y$ v( \( \& [, n
第4题,目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是( )。?
+ g$ S9 ` H9 NA、强制
) _2 V6 `2 V2 i4 O5 a: Y8 @- aB、开诚合作0 A- V2 |# W$ Y1 i* }/ D+ O* S
C、妥协. @% m5 S ^- {! g
D、回避
" ?" l4 D3 m3 m$ H+ {& x) r- Z, Q7 G9 w& a* v0 m0 |
! m7 x1 C) F& u8 E5 ]. @ c- K$ ]
第5题,以期望理论为基础的波特-劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩( )。?
3 P# X0 ]4 T }! J% \A、主要取决于所作的努力
1 U0 h& |+ T7 s% \0 ?9 eB、主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)
2 z& V g8 I3 G' G" RC、主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)" r9 x4 k6 G- x: H$ [0 f+ H
D、在很大程度上受所作的努力的影响?
0 j% \. g5 ?6 L, v" J) g# G3 t0 d" C* P% g
2 o+ O, ^- H6 x" N
) d$ @- p6 g0 V/ Z: w第6题,当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。
6 d$ \ f$ Q3 N) _8 j3 g5 g) VA、惩罚
2 |1 H1 S2 U- N$ ^B、正强化
% n: D5 l T5 G* Y1 jC、自然消退( C! Z1 M: m- E. t
D、消极强化
' S+ u) q1 ^4 o1 O2 z! N8 s; Q" M3 g$ c7 A4 y. _6 i
+ v! ^# h0 p7 F( d# |8 c4 H
8 b% o/ ~8 ]& P9 l
第7题,老心理分析论的代表人物是：( )。?% N/ D+ G, Y- }2 `
?; ]3 l* F( l* W
A、荣格
3 i q4 C+ G' r) PB、阿德勒
; w' \/ U! s- ~' }C、麦迪
+ I. }' h+ o& z; ?' PD、弗洛依德 B. q& f, u$ j* J
: t2 u0 e% R# D$ A, x7 J+ }
; N( C: E6 |! t, W* e+ t E
* ^- Y/ h- z/ y第8题,面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。?2 A- [* P' F% } F" X6 `6 b( H
A、观察法
/ J- Q( {! o$ c# [B、调查法
0 C# ?8 ?7 y5 eC、实验法0 G( q, p' G0 _8 l& J/ R5 B% q
D、测验法
' H% K4 M* r% P" G# s' q: G& B9 Z4 [% R# w3 y# B
9 n3 ^ W X, z4 l- ?- Y5 Y7 F& k. H8 F o3 Q- ]' ~+ Z
第9题,"途径-目标"理论是( )提出的。?9 a6 x# N8 n) O9 q6 s9 q6 J1 ?* v
?
# o$ I, o# y9 `+ AA、菲德勒
! T% c- R" m% m. R# F% ]B、豪斯/ d. W- r9 S- Q8 |# K5 \
C、布莱克
' p2 S S$ m, P0 g6 \D、耶顿1 u. D3 |& T9 j8 f2 [8 g% p
E、沙特尔1 y2 q, L/ B2 m* j0 I5 i2 k" v/ V
( q0 ~ M5 r: [, R) W
, ?( T* P% c/ G$ y. G+ t3 w! I" u+ m3 Z2 O
第10题,管理系统理论是由( )提出的。?6 V: j4 L6 h/ A; \! U! O, m3 ~
A、菲德勒
: V' }) J6 m4 p6 f+ F( ~3 LB、豪斯! `* A( q, U* }) y
C、利克特
5 w: y0 y: d9 L# S1 PD、布莱克
" j7 m; a. |& y R5 w% G) |E、沙特尔?
8 e* L3 K7 w1 u( M) z
9 s" n5 b+ \# z$ G, B6 v
% q% H, {8 ]" l2 {/ w
0 _5 g! B" h) N/ U7 I6 b+ k第11题,工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，( )可能达到最高的工作绩效。
& m3 ^3 Y, o5 A. t3 F6 t. i) k! pA、同质群体8 R. h5 }+ P. O+ W
B、异质群体: d+ g( ?% p: u8 G8 y5 w8 h: K
C、混合群体
" ]* S- s5 ^% T7 U* b- pD、简单群体1 C$ \* p0 Z+ E2 k" _
7 J1 T/ Y, q2 {. c- n
& b" x8 P3 k$ f9 k9 K+ S# y1 s& _# M3 T
+ l' O7 _. Z5 C D% p- F8 X% k
第12题,任务角色和维护角色多的群体属于( )。?0 G- o1 e. S9 Y- u
A、人际群体( t: c7 T4 L2 F4 _2 @
B、团队集体
3 J: n3 o/ V3 O; }' H: `C、无序群体, k0 h) v3 O$ s+ {
D、任务群体
: T$ t* ~, d' a
2 Y0 H/ I( \4 G6 j; `* {+ a; a3 f* s. c h" j# W: G
& ^4 p3 @" Y6 z N& N) M( e第13题,下面哪一个不是组织的基本要素? ( ) ?
0 G* `6 g8 f1 D1 ?A、人际关系) H3 }. M- g7 W6 m0 u$ I1 k' i- G
B、协作愿望; U" q9 p$ S3 s" q: H" {' P5 s
C、共同目标0 r$ L- j+ X' j: m$ [. o9 ^
D、信息沟通?3 ?; a3 |+ ^8 Y# M1 W
. D8 w% Q; p7 J+ O, O
% S3 _) _5 K8 [: `6 i1 a& z+ i- a* [# M; l
第14题,不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是( )。?
, X; c, `1 A) LA、简单-静态环境
1 r) Z+ ^* H+ L. K% qB、复杂-静态环境
8 m+ m* l" r+ }. E' ]C、简单-动态环境
6 r/ G+ f7 P) X% B+ i, J& }. }D、复杂-动态环境7 |. Y& o8 J2 j+ R( [& {) q+ K9 C% s
1 y$ W! S* d6 d7 f; L6 |5 D# e- f" P* G8 a' Q4 S0 p" K& {+ d4 V6 \( ]
* t: o) Q' B& N1 a6 r1 F第15题,我们平常所说的企业精神实质上是一种( )。?' R1 R, R/ H' _; ]7 L S( h8 Z
A、价值观念8 C8 _$ w( @; C" m: v
B、职业道德 ^+ Q8 n3 }+ m; P% M
C、组织信念$ ~; |! h6 \: t# ]% T! E5 @
D、组织情感# }, Z# R& P+ ?4 Q2 u3 @3 |, h; d
8 E; Q% a, P5 |2 o. E. T( C" u9 W2 ? N0 l
2 w& q& }% X1 @0 ^3 E+ z: g
第16题,如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为( )。?
4 J7 s5 x. v, }/ CA、增加自己的投入, e2 l* U* f! B& h; j8 N
B、减少自己的投入$ X) S. P: y3 C g3 d! K
C、努力增加B的报酬
* ?, c' p, L7 j5 ?! j' o, wD、使B减少投入?
; _% n7 H& ]0 v/ L8 z! ^! c' u& N" h! n+ M
; q" I& c% g% {
( r% i8 V; `& S第17题,完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，( )将会达到最高的工作绩效。?
6 C8 C, B/ v( D& [2 \?& y# a6 K- {; n& i/ j x
A、同质群体
5 F0 d- k! g& g4 J; u% ?% NB、异质群本0 z# P, ^" z N/ ?3 d @
C、混合群体
" `+ f2 `+ n$ M$ AD、简单群体
7 J# c/ L2 Y( o; K6 e! G( v& d! ~) ~1 s0 l2 i
( A% a& M! i( Y* \; e2 j9 ]
; i- G% N c! X" b
第18题,通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。?
. h7 J1 l1 ~4 V) gA、知觉防御
/ S8 W3 M# w; M0 AB、晕轮效应; y5 s. ?5 o1 u) d, p k
C、首因效应% s& d9 c n$ I: }4 G
D、定型效应?
6 h& _. l3 n2 M* [' x6 I0 `0 u, O! c! v5 p7 t
& t) I6 j7 Q/ D, ~1 q
; V* ]8 a: G" V: G, J) `4 X' q第19题,以下各项表述正确的是 ( )。?2 B5 O+ I$ G! Y) X' W- w' I
A、保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关6 l# x8 J |9 G! B. s) D
B、保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关% x2 l, k% o0 O8 Q- ?
C、保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
' Y( K: z' _/ T5 H6 M0 v1 ~( xD、保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关, m* Z% t9 x6 W
% B3 \# a2 ?5 ?: u% }" A0 k/ t
% G) E J p4 E- }# K6 G7 Y& V% k3 \2 V
8 _9 D* e& z) k$ Z6 ?1 \0 I; s7 A7 f& h第20题,弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。?4 N0 t6 e! r, H7 {
A、自我7 M8 M: ~0 G& }' z2 V* l; ~$ c
B、本我
3 F6 U5 L; L9 J+ G, w- OC、超我?1 [/ K8 p" ^5 x5 x/ o; x& F% h( K
' n1 d+ X5 R! L# x5 G
6 W0 q4 c: w" H; o
3 w. ^' d7 v) x" X; C+ ^第21题,下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( )。?
; M/ N# ?( T6 q- mA、计件工资! R9 }8 s$ M) S
B、计时工资: r6 A( r: L: e) Z$ g
C、计件超产奖7 h; X! U+ t! p1 n/ K! z1 t
D、月度奖
. d% t2 n# t/ c: L. kE、年终分红?0 f* W9 x! [, U+ | m8 a4 { t2 S4 m
,D,E% U. y; ~- r- @* O+ T$ M. @
% S: N6 K# b. j* F7 h$ H
& Y3 B- ]8 t, G K
第22题,组织行为学研究的层次有：( )。?' c6 n1 Y1 \7 Q) p" ^. _/ I
A、个体) g0 ^% G# Q) P, m3 F
B、群体( n' w1 r5 I& ~9 `! g
C、组织, G; U, G4 B; E0 w, G0 ~
D、集体
: }. }9 q; c, @5 l1 X4 a2 I) t7 ME、环境* d/ p5 b) V4 E. m
,B,C. W' Y% R% v9 p* t
0 E7 @( ^3 p. v3 F7 h" B7 ^" l
: h, C- F7 n. J9 n: C ~5 b. ?第23题,斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。
- u" Y6 t2 v! }? s& e2 T4 l: l
A、生理特性社会背景
4 U+ G$ L7 y, U* z* D, W3 jB、智力和个性
3 Y( Q& l1 ~: T) G% f" {2 dC、与工作相关的特性4 m* x7 _2 h! R3 L1 ? ~% g0 W! V
D、社会特性
- ]* T3 [5 U" m7 q) G0 t" },B,C,D
5 D6 c7 f- S9 l" W9 w% Z, D' T$ B2 n) r& T' l7 v3 ]* g \, b
8 r( |5 p, s8 W# \6 l
第24题,组织行为学的特点有：( )。?( b& p' k5 a# g) X
A、边缘性
/ g% P, E2 `- D, UB、综合性' k& l8 _$ Z+ O7 s ]& }
C、两重性
- f5 e7 J3 q! ^& O2 Q1 fD、多层次性9 k m) y4 z' H# B* n7 a: ^
E、实用性
5 t7 m5 j$ G, D* s6 W,B,C,E+ O9 A. _. j: E* t6 d
0 k5 T& W- N6 H/ R: W" s
m; @/ p1 r' I z: Z* J, B第25题,组织行为学的两重性来自于：( )。?* ~) M' B5 M3 n
A、管理的两重性
6 {6 {, F( z9 b$ n2 U& {B、人的两重性
0 n3 i! d( F# W% V8 TC、组织的两重性0 B) `. W5 C& ~! ?/ B) Q) t
D、多学科性
4 x/ H& Q5 {5 z. ?E、多层次性?& c1 B5 J/ s7 {
,B,D
, D% b" R" d. n: a9 J. k; W% [3 y8 d. V- o% z
# o$ H7 c+ f3 X( I0 X5 Q) q# I7 H
第26题,按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：( )。?
4 t( h& T1 e9 q2 E& jA、理智型# `9 V: B" d& }- O, `
B、内倾型7 V- ?# m0 G- p2 u
C、情绪型
1 C, L% a0 [0 p: d+ h% k+ D* OD、意志型2 F5 ]# k; Y$ ^' h! S; a
E、中间型?5 b$ q" P7 L; p; ^
,C,D,E ^' y! ?1 s/ }1 v+ H F$ K) c8 e
$ W! D }4 h0 M- ?
6 E0 H; D7 X# Q8 z$ \9 x第27题,影响因素主要有：( )
% H) I0 {/ s1 n+ Y2 p9 C6 b% e?- i6 Z* g. t# m; e) k; d$ e, Z0 e( G
A、先天遗传因素
# R9 E+ ~/ i2 `) ^. bB、家庭% J, Q6 O: [. y! L, P, F
C、后天社会环境因素( m# L W( Y: I: w
D、文化传统
2 |/ R6 l' F/ m7 L b$ m0 ZE、社会阶级和阶层
& t; L/ u7 I+ t/ b5 {) U" I,C
6 C, a& b! ]! p" e- c9 x0 [7 D# s- ?# I
" w2 C( R& M5 d" z5 t/ T
第28题,具有普遍意义的激励方式有( )。?
' Q! X7 y- F W1 |2 WA、思想政治工作
# N# Z4 T/ ^' ~2 s! }B、奖励' @9 X9 G4 V8 d
C、积极强化
' Y3 a0 g" V# A) Y3 \7 SD、工作内容丰富化# m9 h, M2 D B0 @4 p( U
E、职工参加管理?
" B8 q( e2 F; Z0 q& R,B,D,E
# z1 ~5 S" G" n1 k0 ?
# Q% e/ d3 V0 O( G+ L
2 H1 U$ T6 T0 V第29题,根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括( )。?8 y; ]4 q. g* J- O: H! O7 \
A、社交需要% G2 c, |' f: w$ o& y
B、自我实现需要
1 ~ Y! P, q W: N6 Y, N6 }& rC、安全需要: }/ J" D5 G% f. }! Q7 E
D、人际关系和谐的需要
9 V ^% s2 a! F( H3 rE、相互尊重的需要5 T* ~' r0 r+ L) y. m9 @
,C,E, r: w( G2 l n5 r& T
. E. l. @3 F7 G) L! @: {1 r+ U* l" _6 Z6 r. y
第30题,领导连续流理论是()提出的。?9 J/ B$ z6 S1 j4 `/ \ d
A、勒温6 J9 X, x( J+ {
B、坦南鲍母
2 i- [% m( K' ]* p/ }C、利克特
# ~8 t1 w' e% FD、施密特
, f! B$ a+ {; k: @& l0 ~E、沙特尔?
! b2 n, `. o! G% `: M! i% v" D2 |,D
0 u9 I4 }9 w3 N7 r0 n6 I( Y- q2 {/ h. D% I- |( u
5 `2 Q, h* c8 w3 p
第31题,在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有( )。?; `+ S9 N5 E! Q- W( p: ?' O7 K
A、奖励分配制度的不完善; Y4 y/ d& o% P/ L/ }; H
B、情感偏向( ^1 e) j+ H- m
C、领导者的管理素质较差
+ d- i; |3 {. j: xD、社会上的不正之风
9 o& Y3 O) d/ X. g2 ^" M& FE、人事管理制度的不合理?6 c k# ^4 K! O) h9 k; s
,C,D,E
, v2 {. L) }. t6 ? `4 o: U8 l8 f5 R9 Z! z: h" e( i. l- L
3 W& R' ^( Z8 y/ r- W- O- i% x第32题,影响人的行为的因素有：( )。?
( ~( h5 a9 R4 Y" t8 _/ X?( r5 o+ G; p: p# G) L* z5 { M* \
A、个人主观内在因素
0 J T1 d- i+ |+ c" C4 T# aB、心理因素5 ~( A7 c) I% [
C、客观外在环境因素$ S( S/ n" T' a0 r* @
D、生理因素
+ `3 d! M( _! Q' YE、人群团体因素7 }/ C4 E) e0 n8 P9 d9 v4 ]
,C
2 _# A1 V5 J9 p' }
7 U3 G: `) k! |5 F7 I2 D) a+ W# Y( _; ~
第33题,需要层次论的内容有：( )。?! V$ _, N- C% w* e$ |
?
- X4 E* \; {3 pA、生理需要、安全需要、友爱和归属需要4 L/ t. m) c }( e& r
B、尊重需要
2 q. e" h8 e! K7 d+ {C、自我实现的需要
9 y- D% h9 w0 i' W. h& w9 o0 iD、工作和工作条件的需要+ i% t$ y; q$ @$ P& [6 b
E、文艺、文化娱乐生活的需要) S- B7 x, b8 T
,B,C
3 j, w) @: T4 s8 K/ N+ D
. u9 ?) m) {# e' I* _; D& S2 L0 L
- h2 y5 ?) ^9 _第34题,个性的特点是：( )。?
# ?0 g( |& n) x2 q: ^2 W3 IA、社会性, X# c6 @' f5 R! D
B、组合性! B" G# w# P! L) c* G( ]& ^
C、独特性* c" h0 a" J5 `
D、稳定性/ y* m, p. ]2 i% i! a7 q) [* }
E、倾向性
& S2 K/ E' R y* b% T,B,C,D,E8 A4 `" c% g6 K! u& L
: `+ a% N* E( `6 G
0 j( k! j j7 f# N0 J2 Z第35题,概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括( )。?6 @5 ]6 F' z* ]- z
A、政治素质# N( ` F! Z7 ?
B、知识素质" c2 A' @' G8 o+ |+ Z
C、协调素质
5 w! ]4 Q5 E' H, d9 e5 a7 }D、能力素质: S6 u/ ]+ y7 d5 I0 c! [8 C
E、身心素质?9 F+ W' r2 R% {; \( l3 f
,B,D,E
5 ^2 m/ s( p7 o" ]2 x
C) |1 K- b' q, y; L; ]6 e' f9 V; U. _$ m. T& r
第36题,行为测量量表有：( )。?, [4 z: X/ R. V3 ~- E
A、名称量表
1 I/ ^" S4 U8 b& y+ B* \! PB、等级量表
; [' r; l4 H# w2 SC、等距量表0 ?( [8 g5 t" {' B$ g, {! m
D、比率量表7 e* \8 K7 x) E, r- H6 B/ l
E、等值量表?' T4 R/ h$ Z$ v ?; ?
,B,C,D
; k' q9 R2 I9 k8 S; _
+ E" \8 ]2 [) y+ w7 D" U' O3 v1 J1 e, a, K; J/ Y
第37题,根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有( )。?
c) q) h \7 ^3 |A、工作本身的特点+ C5 C t A( A' M8 b, m. x# k
B、责任感
$ B6 ]* o. h4 VC、提升和发展
O# Y1 z2 T* [$ n2 j9 @D、工作的物理条件9 z5 b4 X: J9 D, m
E、上司的赏识?
+ G9 i0 C5 ^- l3 ~4 |,B,C,E' y3 Q" t+ F. f' r5 [) B2 T( H4 L
' Y8 g' B1 F& T7 x# L+ _
; T i' r3 }! Z3 J第38题,管理方格图中，典型的领导方式有( )。?" {5 b. ^% J y
A、贫乏型' Q% {4 t/ s. J3 T. B2 M
B、任务第一型
6 n4 |, b9 I$ w) y" q1 B7 tC、俱乐部型
2 e; z6 z- Y @( f$ {D、团队式
1 P/ w. P6 C$ U4 \1 d( I. CE、中间型?
- C' W# D4 s( @* o9 ?3 V,B,C,D,E
8 E" h) j9 Q- \0 h; w! M( q( K/ Q4 n& H9 _0 @
: b. c. J% T4 ?; U; u1 l' O第39题,过程型激励理论主要有哪几种?( )。?3 E6 ]; O) I% L4 a
?
! k6 N# B' I0 t0 r; c' |A、赫兹伯格的双因素理论$ k5 k3 a9 E( Y: X! g( E& X
B、弗罗姆的期望理论: g0 J9 v. j: j! z6 C
C、麦克利兰的成就需要理论
4 M" A# Z$ y4 p) w r/ SD、亚当斯的公平理论 E0 A0 s8 Y3 a, ^/ N
E、斯金纳的强化理论% R# ^7 ^) }1 `# W5 q3 j% S
,D: t3 ~7 V) Y O+ y* s& `# s
) i( w/ u2 t9 ?" K" p7 e; I' q, t) C: |% Q) \# f7 s; y
第40题,气质差异的应用应遵循的原则是：( )。?
* u& D2 G# l$ ]. ^; ~A、气质绝对原则
7 I2 |* Z8 C* o- xB、气质互补原则; s( e" s3 u) T1 M& ^
C、气质合理安排原则
8 Y, n7 ~6 d* ?0 f( PD、气质发展原则
/ [3 y8 {, q. S7 JE、阈值原则
0 d& N/ \# y4 z* `* ^/ U,B,D
8 E- o3 }/ {4 e+ X+ Q
/ c9 t( u4 `( `1 h+ P& V4 V* p3 q D4 M
第41题,决策总是追求最优。
, i4 U5 J) q; X. u r% mA、错误# ~+ m% E+ C3 i6 v) c7 V
B、正确
7 Q. O, ]: @" |* J/ V
7 q$ Z' D" f; l. C
" @. H5 R8 O8 n" x4 ~0 J% d0 F* _
第42题,工作越专门化，效率越高。' A+ R# b' M/ @$ U7 O+ t
A、错误
. r$ H6 |$ X5 |- dB、正确% \5 W4 _. z1 \/ L. Y& k2 H! c
% C# a) F) X9 P# s+ w
, q9 s i1 ^ ^% }- B) }
. k9 d9 i1 U ^% N, y" ~第43题,霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是"复杂人"。# l, c4 V& q, g6 ^8 l% J/ N
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' n* ~; d1 k+ Y( |/ I第44题,密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。" _$ J$ {# J9 E' |( c2 d" n
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发表于 2018-5-14 01:36:41
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