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【奥鹏】[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业三
试卷总分:100 得分:100
第1题,有关专家认为，对独立完成培训任务，负责培训方案设计、人员企业和活动实施的专门人员，给予()的职称。
A、培训者
B、培训员
C、培训师
D、培训老师
第2题,企业需要依据不同的培训对象和内容选择不同的（），以达到最佳的培训效果。
A、培训方式
B、培训地点
C、培训时机
D、培训预算
第3题,在确认培训时间时，需考虑的因素不包括（）。
A、时间控制
B、公司制度
C、配合员工的工作状况
D、合适的培训时间长度
第4题,衡量培训效果最常用的经济指标是（）。
A、劳动生产率
B、产值增长率
C、绩效成本率
D、投资回报率
第5题,（）即个人发展、组织发展和社会发展相结合的原则。寻找员工个人发展与组织发展的结合点，并在发展策略中起着杠杆作用。
A、利益结合原则
B、时间性原则
C、公平性原则
D、共同性原则
第6题,（）也称工作分析法或工作盘点法，是依据工作描述和工作说明书，确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。
A、员工个人培训需求分析法
B、任务分析法
C、组织整体分析法
D、问卷调查法
第7题,下列哪项不是培训需求分析的结果？（）。
A、培训的类型
B、培训的内容
C、实际绩效与预期绩效的差距
D、受训人员
第8题,在企业培训中（）是最基本的培训方法。
A、讲授法
B、案例研究法
C、研讨法
D、角色扮演法
第9题,（）是指受训者达到培训方案建立的标准的程度。
A、训练效度
B、迁移效度
C、组织内效度
D、组织间效度
第10题,为培养团队精神比较适用于（）方法。
A、讲授法
B、游戏法
C、案例教学法
D、电脑视听法
第11题,关于如何做好退休计划下列说法错误的是（）。
A、组织要有计划地安排应当退休的员工退休
B、组织可以开展退休咨询,帮员工树立正确的退休观念
C、因人而异地帮助每一个即将退休的员工制定具体的退休计划
D、为了节约成本，员工退休后就无需与他们联系
第12题,为了系统的了解一项新的技术知识，应该选择（）方法。
A、游戏法
B、角色扮演
C、头脑风暴
D、讲授法
第13题,培训流程的第一步是（）。
A、培训反馈
B、需求确认
C、培训计划
D、培训实施
第14题,下列（）是新员工开发的第一步。
A、确定开发讲师
B、了解新员工背景
C、确定开发内容
D、确定开发地点
第15题,（）要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行，既讲授专业技能知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。
A、心态原则
B、因材施教原则
C、兴趣原则
D、理论联系实际原则
第16题,怎样才能达到减少管理层次的目的（）。
A、扩大管理幅度
B、跨部门合作
C、减少工作部门
D、整合工作流程
第17题,科学的培训观念是企业进行有效培训的前提和基础，以下培训观念中正确的是（）。
A、培训是一桩花钱买卖,是企业生产的一种成本
B、培训是一项投资
C、员工培训主体应是员工自身
D、未意识到培训文化对企业的重要性
第18题,（）是指组织公开、公平、公正地开展职业生涯开发活动，员工有均等的机会接受组织的职业生涯开发活动。
A、利益结合原则
B、时间性原则
C、公平性原则
D、共同性原则
第19题,美国学者达姆洛斯提出了成功的公式中，缺一不可的因素是（）。
A、自我推销能力
B、创造性思考
C、个人鲫鱼
D、目标和驱动力
第20题,()是人力资源管理的一个模块，是对组织中职务的设置目的、任务、责任和隶属关系、工作条件和环境、任职资格等相关信息进行分析。
A、个人分析
B、工作分析
C、任务分析
D、组织分析
第21题,在领导者相互开发的开发方法中，主要的方法有（）。
A、敏感训练法
B、实验法
C、故事发
D、拓展法
,C
第22题,管理开发的的主要任务有（）。
A、管理的开发
B、管理人员的开发
C、管理程序的开发
D、管理职务的开发
,B
第23题,在组织变革过程中，组织变革的主要目的是（）。
A、加强适应能力
B、加强组织凝聚
C、改变成员行为模式
D、优化权责的分配
,C
第24题,人力资源开发的实质是（）。
A、培训实质上是一种系统化的智力投资
B、培训与开发是一个系统性的投资活动
C、培训与开发仅和企业有关
D、有利于提高员工的绩效和实现组织的目标
,B,D
第25题,根据美国行为科学家洛克的目标设置理论，他认为目标设置应遵循以下（）原则。
A、目标难度适中
B、目标具体并个人参与制定
C、目标被个人接受
D、对目标进场进行及时客观反馈
,B,C,D
第26题,培训师是培训体系中最重要的组成部分，在企业中起着非常重要的作用（）。
A、推动管理变革作用
B、缔造学习气氛，引导创建学习型组织的作用
C、促进跨部门沟通的作用
D、传道、授业、解惑的作用
,B,C,D
第27题,在领导匹配培训项目中，领导情形取决于（）方面的因素。
A、领导与成员关系
B、任务结构
C、领导者地位
D、对最难共事者的认同值
,B,C
第28题,基于管理着胜任能力的管理培训中，管理者的胜任能力应该包括（）部分内容。
A、通用胜任能力
B、专业胜任能力
C、业务胜任能力
D、战略胜任能力
,B,C
第29题,要使人力资源成为企业持久竞争优势的源泉，其关键是要开发和培养具有（）的人力资源。
A、价值性
B、持久性
C、稀缺性
D、难以模仿
,C,D
第30题,在进行培训需求分析时，相关信息的收集方法包括（）。
A、关键事件法
B、绩效考核法
C、调查问卷法
D、员工行为观察法
,B,C,D
第31题,在佛隆的择业动机理论中，影响职业概率的因素有（）。
A、职业需求
B、竞争系数
C、随机性
D、竞争能力
,B,C,D
第32题,柯克帕特里克的培训评估模型从（）层次分别进行评估。
A、行为评估
B、反应评估
C、学习评估
D、结果评估
,B,C,D
第33题,企业培训体系的构成要素包括（）。
A、培训地点与环境
B、培训对象
C、培训预算
D、培训方式
,B,C,D
第34题,企业在设置培训目标时的注意事项包括以下哪个方面（）。
A、要尽可能量化、细致化并现实可行
B、要与组织资源、员工基础、培训条件相协调
C、设置目标需同组织长远目标相吻合
D、设置培训目标要与组织宗旨相统一
,B,C,D
第35题,培训需求分析是培训的首要和必经环节，在培训中具有重大作用。具体表现为（）。
A、改变原有分析
B、确认差距
C、提供可供选择的解决问题的方法
D、形成一个信息资料库
,B,C,D
第36题,以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的是（）。
A、职业准备阶段
B、职业生涯后期
C、职业生涯初期
D、职业生涯中期
,B,C,D
第37题,戈德史坦通过研究指出了评培训的效度主要有以下几种类型（）。
A、.组织间效度
B、组织内效度
C、迁移效度
D、训练效度
,B,C,D
第38题,在组织变革过程中，组织变革会遇到一定的阻力，其主要原因是（）。
A、组织结构的钝化
B、.个人倾向因循守旧
C、个人对变革存在恐惧心理
D、个人为既得利益而抗拒变革
,C,D
第39题,职业生涯早期阶段存在的主要问题有（）。
A、现实冲击
B、同事间竞争
C、老员工的偏见妒忌
D、难以得到上司信任
,C,D
第40题,组织学习的动力包括（）。
A、知识交流
B、监控机制
C、感知
D、传播机制
,D
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