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西南大学1806课程考试[0062]《教育与心理统计学》机考(资料)

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发表于 2018-5-28 19:49:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
1. 相关研究通常被用来确定某些特征是否被遗传影响或被环境影响。这些研究通常检验领养儿童,并将他们的行为与他们的生父母和养父母的行为进行比较。一个研究检验了每个人看电视的时间。下列数据与研究中的结果是相似的。: q5 X5 C. o* h, R" t
看电视的时间
" W. Q! ^: w% N0 C7 Z
: h. U6 [- }- V5 Z; B领养的儿童. e6 {& j9 B/ ^' Y9 J4 [
生父母0 e6 I. K* ^% d, N; F
养父母
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3/ j1 ~) P  C( G" K8 \0 [
3
; Z1 m# K. ^. b
4 m' H/ b7 J" w(1)计算孩子与生父母之间的相关。(20分)
* V  J2 j' H' X0 P(2)计算孩子与养父母之间的相关。(20分)
2 T' u- D4 u* p基于两个相关,看电视是从生父母那里遗传的还是来自养父母?(10分)
! l6 |. t9 J( a5 e( W& I6 I9 M5 [1 v# t0 _2 m

; |2 |& Y/ Y2 U* ]6 o& A2. 有人研究自尊与对个人表现的反馈类型之间的关系。让90名被试参加一项知识测验,每组各30人。对积极反馈组,不管被试在测验中实际表现如何,都告诉他们水平很高。对消极反馈组,不管被试在测验中实际表现如何,都告诉他们水平很差。对控制组的被试,不管测验分数如何,都不提供任何反馈信息。最后,让所有被试都参加一个自尊测验,得到的分数越高,表示自尊心越强。实验结果如下表所示。(50分)
0 \5 F- o) j3 z% C6 y/ m: P(1)请检验不同反馈类型的被试其自尊水平是否存在显著差异?
% v+ t$ e$ ^7 y5 _: l& T(2)如果有差异,请问这种差异存于哪两组之间?7 |# w" U7 E( I  U) K# i% a

/ _( S) v% L" c" Z; u  P5 P自尊得分
" D6 C4 l8 [+ F+ a* H/ `0 p) t% r( K- A2 a! U2 \
积极反馈组
5 ~0 m# X6 J6 W: h  h消极反馈组" L7 e5 ~* Z1 A  M) w
控制组
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; f& r1 I" Q: O+ l, o! M% j
0 r& v; b7 h4 f+ A

1 K. h3 o* |- s: T: w  A下面是20名被试某一学科的平时成绩和高考成绩,请按照要求回答问。(50分)1 X/ D! k5 f  R0 t) T

) D& O7 U9 X4 r9 {6 m被试编号
6 n# a5 I$ a" u/ q性别
) n, b* S* h) M+ N平时成绩
) p2 E" M# K. }9 p# A高考成绩
; {) m) l9 g) r6 T* g2 U5 C! x4 A9 I, c- |, _% B
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876 e" `) Q. c# `9 k! P2 U( g
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66
) \4 H" v; C- x/ T14
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4 |4 T* y! i& g! f6 I17
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71
! k7 M7 C3 d7 H# G6 n9 }15* N& i9 ?+ P/ L& u$ w) t

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% m: o# d7 p7 i) n0 L4 Y女% C9 X6 w% ?" y" P
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19- y  ^" V, n" N
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  h' o9 W" O' H3 [8 v" q55
* {& Y0 m7 d+ J* G4 _' a5 g1 `) Q# L15
2 g, P+ f7 S& F0 W- g" j# j+ z( x
5 i; v& m- d! Q3 f20  ^/ a: \  P, U' ~0 @3 R
女- C3 E4 _7 n: ?0 K3 V8 a) ^  E
95( y, s( T5 J# K, w1 o
29
' f& ?, k( Q; w0 {% C
4 @, Q1 I9 H2 E! D& R5 w
$ K( I4 m; b$ g: c5 P! h2 }, \4 N3 w(1)积差相关的前提要求是什么?, a- F. z: M% \# }! u2 }/ r
(2)请分别求出平时成绩和高考成绩的积差相关和等级相关,并进行解释。该批数据更适合求哪种相关,为什么?
# j! ]6 g/ k8 e3 L, ~) g1 I% ?9 D(3)性别和平时成绩的相关性有多高?和高考成绩的相关性有多高?- B8 u/ v5 e: B3 G4 W
(4)规定:平时成绩大于等于75分为及格,75分以下为不及格;高考成绩大于等于20分为及格,20分以下为不及格。求出平时成绩(及格/不及格)与高考成绩(及格/不及格)之间的φ相关。
1 w. ^$ V0 N" A: R( y3 X6 `  b' O/ `9 z' \, |/ E/ V
TIMSS(The Trends in International Mathematics and Science Study)是由国际教育成就评价协会(the International Association for the Evaluation of Educational Achievement ,简称IEA)发起和组织的国际教育评价研究和评测活动,其含义为国际数学与科学趋势研究项目。主要测试四年级和八年级学生的数学与科学学业成绩,以及达到课程目标的情况。以下是四年级某10名学生的科学与数学学业成绩:(50分)0 [$ y) v# U+ i5 {+ E
编号
! y8 Y* O0 |+ J/ ]% ], D1     2     3     4     5     6     7     8     9    101 {, d4 ~( g# ], m' n# [4 W- m

8 t/ l( G$ f* U+ Q科学
! W! i  R! e. L) _5 h" X4 v数学
8 i( Z9 N! }& y/ M3 q0 c538  524   493   494   512   500   470   668   476   518
- K) J4 q0 w8 i5 X! H514  456   399   394   475   413   478   593   425   470& f1 ]- Y+ t; M& k* k

9 G0 r2 b- e# `5 L( s" E, k(1)求积差相关系数;(20分)( z( n) ^+ K' D2 `
(2)以科学学业成绩为自变量,求一元线性回归方程;(20分)9 X. k- |  \% q1 @3 }: X
(3)若该回归方程有效,已知某学生的科学成绩是555分。问该学生的数学成绩可能是多少?(10分)
6 m/ x9 y: n, \& X! g' |% N& W& u# p3 s: D2 ?- h8 i
求出分布要求的下列数值,下面的频数分布表展示了这些数据
3 z7 h) I* g1 `& N/ AX
+ H4 j1 ?8 ]8 r# J  A+ xf( t' ^& R: N# Q/ G$ F
2 D) h' k' e4 f5 R% w. O% h
14-15. O* f% T$ l' E0 v$ D# n/ U
2
8 e' o- D# w( [3 A  f4 c: E8 }* Y" r' M+ }: @7 D. D( k, Z  `! u
12-136 ]2 m2 Y1 b- y2 \9 o
3
$ D. m8 I- q& n5 s. Z: j$ ~' p4 K- ^6 p9 V0 f% r5 ?2 h+ w
10-11
* R0 f- b& y, Q2 e! K+ z# f4
9 c4 j  A0 t/ H9 D8 I* W3 g, B  z9 r6 c+ D* W1 ^" b
8-9
6 w7 e" s9 ^5 ]0 n, q% |6& |# b& L! J8 t
6 I  }4 B! \5 ~- Y8 l0 r
6-7( f+ L6 e6 Y  A/ F. v
51 e4 B, x) c9 G& e# Z

+ N& K* s% @+ r, H7 k: {4-5: ^, C' ~; @" z  {$ i8 q6 x/ j
4! H+ }' t/ A. k& E

& K* d; E8 j# q) e- q. O: K2-3
9 C6 f: W! K/ s: L. C1& w1 q1 [, Z" X; E! ?% t4 e

( u% Z! s* i2 \! g' u# ~0 x(1)第20个百分位数是什么?(15分)" T5 D3 M- q7 x
(2)X = 11.5的百分等级是什么?(15分)
9 i. T$ y, k3 z6 w(3)用内插法来确定第25个百分位数。(10分)- o3 C" Z/ h8 O
(4)用内插法来确定X = 12的百分等级是什么?(10分)
4 U( {( m/ o6 j8 Q" N# r5 Z: ?( B# U

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