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一、实验分析题（选做1题。50分。）4 c' _5 D1 j5 ?) d9 `/ p+ F3 ?
1、研究者欲探究某种教学方法对学生学习成绩的影响，在某小学随机选择一个班作为实验班，教师用该教学方法组织某学科教学活动。实验前后分别对该班进行了难度相当的学科测试。该班前后测的平均成绩的差异看作该教学方法产生的效果。
4 z) d# p$ S" J! e* W3 T) U% H（1）写出该实验的研究假设。2 i' N8 s8 Z* R `" y- g2 W4 l) T
（2）从实验设计分析该研究可能存在的问题，并提出改进方案。
5 K9 o" m# K% t2．现有一个2×2×3的三因子实验设计。
! I3 m0 H+ @$ D* R（1）假如这是一个完全随机实验设计，同一实验单元需要15名被试，那么完成该实验需要多少名被试？采用该实验设计的缺点在哪里？$ B% f# V) I9 t' d
（2）假如这是一个三因子被试内实验设计，同一实验单元需要15名被试，那么完成该实验需要名被试？采用该实验设计的缺点在哪里？4 I2 c5 U2 z( D8 `' e' E
（3）假如这是一个混合因子实验设计（其中前两个变量为被试间变量，最后一个变量为被试内变量），同一试验单元需要15名被试，那么完成该实验需要多少名被试？
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% @# N2 H% E9 x& O% `% ] O二、实验设计题（选做1题。50分）: ^: y8 C: K, c$ F0 a: t- [3 O
1、你认为智力（IQ）和情绪智力（EQ）哪一个更能预测个体成功？请设计实验证明。
5 e7 R; m& O: B- O2、请围绕如何增强初中生的学习动机设计一项心理学研究，要求实验设计必须是两因素混合设计，设计方案中明确研究目的、研究假设、被试选取、实验材料、实验程序、结果预期等内容，并给出模拟的描述统计表。, d: P1 g& m% d; G- f0 k |3 c1 Y
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发表于 2018-5-28 19:54:13
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发表于 2018-5-28 20:13:40
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