西南大学1806课程考试[0767]《小学数学教学案例分析》大作业资料（资料）

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一、论述题：（在以下4个题目中任选1个，每个60分，共60分）
1、小学数学教师的角色定位与素质要求,结合课程标准认识对小学数学教师教学角色与行为要求
2、热爱是最好的老师，如何让学生热爱数学
% _' D' X- b% ]8 ^, e2 s3、思维能力与创新能力的认识,如何在小学数学教学中实现思维能力与创新能力的培养。
4、什么数据分析观念,如何在小学数学教学中有效培养数据分析观念的策略。
( N% x3 q# a  E' j
   
; o+ h# |/ e. p- Y格式要求：每一个题由4部分构成：第1是相关概念的内涵；第2是意义；第3是结合案例阐述自己的观点；第4结束语。
- D$ _2 S3 z) n! f字数：每题1500字左右。
: _" Q- `1 N4 z( Y9 y. @字体：宋体。题目3号字，一级标题用4号字，二级标题用小4号字，正文用5号字。
     
8 W; ~# P6 ~/ ^6 _( I二、案例分析（必作，共40分）
“比例尺”教学片段评析
$ @' e/ i: \; a& E, e, X【案例描述】
; ?4 l/ y, {9 X0 E" U7 ]9 ^师：（在实物投影仪上出示一张自己的生活照）看了老师的这张照片，说说感觉如何？
生：很帅。
0 F( I1 `$ Z* `0 u生：老师人那么高，照片里那么小。
师：是吗？
教师量照片中人的高度，得出是6厘米。
师：（用直尺测量照片中人的高度，得出是6厘米）我的实际身高是180厘米，怎么到片上只有6厘米了呢？
% z8 x; ~1 N8 X4 c6 m5 v生：按一定的比例缩小了。
5 ~+ x3 ^+ S; r" `+ R! {师：是吗？那实际身高与照片的比是多少？
生：6：180 = 1：30
生：应该是30：1。
师：我们学校这个学期规划造一幢落地面为长方形的教学楼，长40米，宽10米。如果要把它画在一张纸上，你打算怎么表示？
# B. ?) W; E& K  U3 T生：用40厘米表示40米。
生：用4厘米表示40米。
' c' k' G" r% _0 x. j. w8 ?- x/ q生：用8厘米表示40米。
/ A( _8 O9 V, u师：写出各自的比，并化简这些比。
/ ~& {; h) l* N, G8 S# a【问题】试对本片段的问题情境进行评述。

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幸福的一条鱼

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