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1、试述基础教育课程改革的具体目标是什么。(30分)
9 I+ w, I# x7 W; U7 d8 u! u2、试述高中数学新课程的框架和内容结构的特点。(30分)
" W: d) P: O7 {: l i" f: G7 H3、你能否理解代数中的模式直观,以实例说明。(30分)
9 k ]" W# Y, h( A! |' @4、对下面两个有关函数概念教学的案例进行对比分析,通过分析指出《高中数学课程标准》中有关函数内容的教学目标。(35分)5 o6 P5 I% Z1 D& B+ t& N3 x. _( m
案例1: 1)已知f(x)=(m-1)x2+[1-lg(m)]x+1是偶函数,求f(10)、f(-3.1)、f(2)的大小顺序。2)已知f(x)=ax2+bx+c(a<0)对任意x都有f(2-x)= f(2+x),求解不等式f[lg (x2+x+1/2)]<f[lg(2x2-x+5/8)]
: M* R9 L/ P: l案例2 :一个圆台形物体的上底面积是下底面积的1/4,如果该物体放置在桌面上,下底面与桌面接触,则物体对桌面的压强是200帕。若把物体翻转过来,上底面朝下与桌面接触,问物体对桌面的压强是多少?
: w& J+ i5 w) r% H2 y9 \5、选择高中数学课程中的某一具体内容,以此内容完成一项探究性教学设计,并对你的教学设计进行简单的点评分析。 (35分) H! x2 A% @( `" v" |
(注:对以上试题,在得分不超过满分100分的情况下,可选做3题。)7 g7 }, N" g- n* v) C* l1 u/ ]& g. E
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