|
一、辨析题(请判断下列观点是否正确,并说明其判断的理由。任选两题完成,每小题10分,共计20分)) q8 ^% n0 E! K' ^/ f$ G
1.历史教科书是历史教学的唯一依据 。
, p+ T$ g2 r! o2.历史解释能力是历史学科中最核心的能力。
* M# N. |5 W5 ^' C9 @/ w3.学情分析包括对学生的智力和非智力因素等方面的分析。
7 |- X. P) S4 y$ m: s+ _
) Y0 {5 t' H% }+ q' n& t二、更多资料下载:谋学网(www.mouxue.com)(任选一题完成,计20分)
+ j& L' {; ] M q1.请对初中《早期国家的产生和发展》一课设计三个讨论问题,并说明其设计意图。6 U6 `6 Q( G8 C9 V" m! l
2.以初中《北宋的政治》一课为例,说明怎样进行教材分析?
: @5 m6 m1 h9 `) B, O" \# Y6 V: q) S- C9 A M& g
三、教学设计题(任选一题完成,计60分)
% N' b! S) s/ X1. 请对初中《三国鼎立》一课进行说课设计(要求有:课标分析、教材分析、学情分析、教学目标设计、重难点分析、教学过程设计等相关内容)。
" E* K5 H- V9 V$ {. G+ i3 U- D2.请设计初中《三国鼎立》一课的教学过程(要求有:导入新课、组织新课、教学过程和总结等内容)。
5 O( q# R9 A, k! [* r) m5 R
# p1 c" ?* I: ?) o
: `% A: [: c! x% a0 A# o
" [0 b; g+ z/ _7 o: M; |: Z1 R% o1 ~, U; O. l) x3 ^# {. e2 H
6 q1 ^6 ^6 X# g. `
6 s$ w+ W. _7 L; C% R3 Q& @% m( s6 L/ A; M5 P, K# b+ f
, P9 y5 w( c) J# j7 K) i
. w3 o/ i! `' K' R; M1 O
' d: T" k- w8 T, w5 I/ b B
; V. T# S2 G2 Z/ x |
|