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【奥鹏】[中国医科大学]中国医科大学2018年7月考试《卫生信息管理学》考查课试题
) W- z7 i' {, d( F- k2 a3 A试卷总分:100 得分:1000 x/ o* w4 {2 Z8 g0 K A B
第1题,以作者本人取得的成果为依据而创作的论文、报告等,并经公开发表或出版的各种文献,属于( )。9 y0 ~! M) y3 @6 d6 a
A、零次文献 @3 R V. I, ` x. f& x
B、一次文献
: y0 V! {1 j" f: HC、二次文献6 T9 K! g5 s, W; \$ Y
D、三次文献2 D8 m N; ?" W$ e" G
5 c* A6 V" X2 G
6 }, r" m* N8 G; }( L
, R h5 R6 j% p- B( v第2题,卫生信息化工作起源于( )。
, O' h0 P$ A- E+ q$ GA、日本# G1 b& r! a+ f F. ^$ u
B、美国. Z/ ~* y& A' m) p n2 \
C、欧洲联盟& l- v3 f. s8 ]! V% Z! c5 N
D、中国
# H4 D6 E; t) C9 o& o/ {3 Q
0 {/ N/ n1 j/ ^ Z \: V! ?% l) r/ a* }1 m4 b8 B
* K7 F' |! f2 R5 h3 L' M
第3题,下列信息类型中属于按信息存在形式划分的是( )
& Q! t" m5 b/ A! ]A、内部信息2 V' `" f& y9 k8 j) L }5 Q4 n2 i
B、外部信息8 L% j/ \8 Z0 y7 z0 D. r
C、非记录信息
* u5 a" [$ z, ^7 R8 G- kD、语法信息1 K' j1 W2 R5 W5 u
) C3 p; S6 a/ |: [& k5 H
4 Q+ {6 @+ m5 Y" M
; d A5 Z) U) q1 ~: T/ e3 k5 C# d第4题,信息管理各理论学派中强调多学科、多领域团队工作与合作研究的是 )6 G! y& U+ q" _
A、信息系统学派1 t3 I4 M; A1 o# b& z2 i. U6 U
B、信息管理学派 V7 i( i% _ p6 [+ C# @
C、信息用户学派) C! c! a7 g+ A, G* p* b$ a
D、信息交流学派
8 \5 `$ W; [5 d3 x6 U3 V
" R9 ^) d$ z" s( X
; y, A7 x0 c5 G2 r% O
- ` X* @' N/ n7 N, Z第5题,"信息管理者即信息经纪人。"是哪种卫生信息管理者角色观的观点?( )
. f$ z9 e7 r K6 D5 rA、资源管理观9 n8 P6 C. I6 z5 Z3 a. \1 _' Z
B、特性控制观
% A3 L& f: ^& K a; a5 x% ^C、作业辅助观
7 x3 w0 M# G( I9 a7 gD、信息经济观( v% u6 Y( n6 w. c
, g! z0 r/ e# H4 t" @
, u& E! z" j3 Y2 I! A% y- T- k, e `. m
第6题,卫生信息管理的应用学科中,研究卫生主管部门的信息化和办公自动化属于( )
6 J5 s v% \* j ?A、卫生行政信息管理
. B( B5 E7 P# r' iB、卫生服务信息管理/ s; x) ?. p7 w. `" o* e) e) x8 e
C、卫生信息生产管理
& q4 _1 ?; j' E4 y. ^D、卫生信息系统管理
1 A- k$ d- j4 j8 `2 C+ ]$ G3 m0 F) P6 o. n2 y: T9 g1 K. ^1 Z
- S- ?6 h; i: J% \$ E9 A
5 N1 T6 {- v- m
第7题,下列关于信息标准化"四原理"中的简化原理的描述,正确的是 )/ v7 L: E2 W1 E+ I& `% J! D5 h# b# X
A、简化的原则是功能等效,从一组对象中选择确定简化的范围,应能包括被取代对象所具备的必要功能
1 j7 S2 [9 o" E/ ~B、简化对象是系统内相关因素的关系以及系统与外部相关因素的关系) x/ u5 t! t: s4 W' v) c
C、简化的目的是为了经济、使之更有效地满足需要7 V/ l v7 C! }) } k
D、简化是相对的,确定的简化规范,只适用于一定时期和一定条件
3 ?5 Q2 L# Q8 x* v1 E- t; g2 Q: y% e! t( v9 r: ]) J
) M. D/ _: H2 s7 Y0 d# c- w, r' B
& B' _( C. u" U第8题,作为实验室检验项目和临床观测指标的通用标识符可以解决实验室或诊断服务部门系统与临床医疗护理系统代码不一致无法转换的难题的是 )
2 Z$ N9 D# o8 ]/ \5 U3 @2 mA、DICOM
) u0 ], b3 o3 Y8 l7 l9 nB、LOINC; d6 e& S p# g1 N6 V, |+ y
C、HL7
, i8 s! u3 h5 B7 x" kD、Snomed CT+ D5 x/ X. _. U5 q( q. K+ V3 m# U
3 F7 ]1 f) G( |! L
4 {5 e5 V7 l o* `/ o; g$ j# d
% S" _% f0 p& ] x" u5 ~- A第9题,( )用来区别和描述对象,是对象类的特征。' @+ R4 s8 |5 Y4 n" P" |
A、数据元
6 l: I M4 f4 _6 ?B、数据元概念
. a0 s' p9 R5 P+ p. `4 Z. `! e3 {C、表示
, ]. t% L+ X% \% A0 }4 mD、特性
! p1 @9 U/ J. R, h, Q4 \6 J6 l
' @+ m) Z) y$ f( H; n: u8 R& Z, j; P6 m/ p4 ?5 v( z7 h% L# U F
第10题,下列属于正式记录的卫生信息源的是 )
5 A4 i8 ]3 f A4 J# v- j0 N( mA、专家会诊记录4 y; {2 O, B% g" j; ~
B、疾病预防报告- T* i9 `9 Y6 ?8 N6 V7 X
C、就诊预约电话交流
5 V( k5 D. \/ N1 @6 e$ _1 B) J& s" \D、药物
% A& h( d. c# y6 a- y; b1 K2 {# _1 O* _$ V: h
0 o5 T4 R4 ~8 `7 |% ~
$ ^ }" L- D: D$ y- a2 I4 |- m- I5 m第11题,下列属于提供线索的指示型检索工具的是 )
+ y4 x- m; h% @! r1 IA、索引
' m# Q% W8 H# W$ ?" eB、年鉴0 U o$ F" w/ T6 X1 \, Z7 n. Q
C、手册
8 J7 t: t/ a7 V& G2 T" U1 w9 p2 ^D、百科全书; h$ m$ s" O8 n+ w7 G# D" s
. I8 R; E( f/ b- x9 `0 K
4 u- {2 E- ~- j% t7 s; Y7 t6 u
7 [/ Z) U0 |; U第12题,下列关于卫生信息获取的原则的描述中正确的是 )
% A; X# F5 I3 s9 Z U7 uA、系统性原则体现为时间上的完整性和空间上的连续性。% I h3 a8 X# @4 B: x$ w, w4 K
B、及时性原则是进行卫生科学决策的重要保障
' `! z$ | X( o s8 nC、针对性是落实信息获取策略的保障
4 w- q0 q( b' g6 [' B: oD、守德合法性原则要求在进行卫生信息获取时要遵循道德和法律规范。
& ~ f& w6 r' {1 ~5 q9 d' B5 c
* E; ^# R/ h) z( z( W6 p! W/ S- i- U/ n4 L
$ e3 a3 ~3 ~& f$ g0 |
第13题,下列关于卫生信息传播交流的基础模式的描述中错误的是 )
8 D, P! m7 @ h2 P/ AA、拉斯韦尔的信息传播交流模式是直线的单向的
& C* u2 P# S4 h* H. t# @B、申农-韦弗模式中,"噪声"概念的引入,是其最突出的贡献。
2 l* ^& g; n6 t+ E4 c( O3 yC、申农-韦弗模式体现了信息传播交流过程中的"反馈"环节
4 f/ H" {0 H: G% G" o) Q( ND、奥斯古德-施拉姆模式中,没有固定的传播者和接收者,交流的双方都是传播行为的主体。
/ |, U) Y2 ~! P2 G% {5 Q/ y: f# |/ u: p, C% x
* _7 g9 `3 k* P5 {4 m
0 X# l4 Q! @: L9 {5 m! D3 F& R第14题,当一个人的健康状况发生明显变化时,他会通过分析判断做出自行解决或去就医的决策,这种行为属于( )。
2 f: F- C7 Y8 m9 K3 DA、大众信息传播交流
- @; s/ o1 K. p9 l$ k' [B、自我信息传播交流
- p1 G" m2 Y; I' Q }! y4 t" PC、组织信息传播交流" p% q3 N+ N7 X0 y
D、人际信息传播交流
7 q' W3 K) C1 A5 s# l
; F) f3 l4 ~" q" B& L1 C9 S
W. n4 i6 N+ J* ~; j: n
7 c% K8 Z& L# W# K4 T5 f% I第15题,信息计量学方法中,用来揭示文献的词频分布规律的方法是 )
; |: |8 b" }' X3 E3 D* `A、洛特卡定律3 X, m. g& m: N" j6 L
B、布拉德福定律7 R* N' l. b* H0 F/ }% D
C、齐普夫定律
( k! K9 r% @! s/ XD、引文分析法- x8 b }6 _8 J3 A4 W' i
3 o% J3 L7 u3 x$ o0 K
9 y' z ?$ y1 M7 F, S
9 ]9 q- d* x4 q1 h% t: s第16题,具有自学习和适应能力的卫生决策方法是 )
" h1 F5 M4 N$ V4 ?0 H! E9 |2 uA、聚类分析方法
" r2 q1 ?) w. B; zB、贝叶斯方法* i4 B. E" @4 M0 Y' `
C、判别分析方法3 P0 p; K, r- {' h9 f5 k; P
D、人工神经网络2 {4 D5 ?2 b7 ]1 G# x* i/ M
$ ~. \& v6 ^$ A
, s: T) c8 ~8 y) Q, p
1 f; x0 c! A9 u# |0 z! h j* A第17题,以下不属于信息服务评价方法的是( )。
: h8 D) @ a/ Z) ~% {7 F% a7 I+ UA、定性评价法
3 L" W6 ]5 ^# H4 FB、定量评价法
5 {; L/ |3 R4 ?( V B$ ] ~C、定性和定量结合的评价方法
- j3 |% R# x; J0 V. VD、网络计量法7 z. B- H m4 D2 V7 m
" G1 o: V# R! ]
0 N' p+ J) @) M' ^2 ~: E5 L7 r0 Q5 d% b& K1 ?' t0 k# n
第18题,网络环境下卫生信息用户的需求发生了变化,主要体现在( )。$ g+ N2 P3 c# t8 V l& X1 l
A、需求主体多元化、需求结构多样化、需求内容层次化
* \$ ]6 i/ @4 Q* ^ J5 JB、需求结构多元化、需求主体多样化、需求内容层次化
K! Z# ~$ h4 d1 R3 w3 YC、需求内容多元化、需求主体多样化、需求结构层次化
, b/ A0 `% s: O7 B9 G5 k6 _D、需求主体多元化、需求内容多样化、需求结构层次化; J0 `# M: V9 y2 q3 Y0 a. {+ o, d5 \
& z* F0 i( N4 @6 C9 q9 [
0 I6 O* U4 b! ]( U& a6 m/ e
/ \# M$ `$ A- @8 P% S第19题,下列关于PACS/RIS/HIS集成的描述,错误的是( )。, c, a! l5 E' {/ B6 |2 d1 l( w
A、系统集成可以从管理集成、数据集成、功能集成和流程集成四个方面来实现
. K/ O- H# |# r" ~- d, fB、系统集成根据其功能交互与信息共享程度,分为低紧密度集成、高紧密度集成、完全集成三种% ]1 v0 c2 W" q% c5 c$ i* K
C、mini-PACS的诊断报告审核后,可以直接发布到HIS系统,反馈给住院医生7 y8 k8 K% S4 b j e+ q. a
D、FULL-PACS中住院患者同样需要排队等候叫号' X, R) B' ~5 L% b; n
6 s# d2 w: k+ E* u
# F: D% Y- o) e: G5 W& H) }
4 D7 ]' U+ J1 i! ~第20题,以下不是区域卫生信息化建设的四大因素的是( )。" V( Y3 ~* F& r! n& e P
A、电子化居民健康档案& q- ~2 F9 v* [ u
B、基于健康档案的区域卫生信息平台
/ _& J! z& i5 g8 I" {7 PC、基于区域卫生信息平台的业务应用系统
: H3 Z# [6 E, k7 `+ ED、公共卫生信息资源规划! b( I$ }! Q2 h7 L1 k" H
5 _) g& D( _3 l6 R
' e6 g' L) d# R( t9 i$ I
+ |; A' U& X8 R$ [: {第21题,信息生态6 i' f8 Y$ G7 A5 Q" n. |2 i
正确资料:信息生态(information ecology)是用生态学的观点和理论考察人所生活的信息环境而形成的概念,是指在特定时空条件下,由信息、人、环境等多元素组成的体系。它表达了生态学在信息管理领域的应用,也表达了生态观念与日益复杂的信息社会之间的关联。5 d2 u5 z* J: M: H! W3 W; C/ V
5 ?2 {3 z) t- j9 I" x
. o3 S" j! ]$ W( t- W第22题,系统论 y' m" a/ j8 U7 t( F6 a4 \+ K8 Z/ y
正确资料:系统论研究系统、要素、环境三者的相互关系和变动的规律性,探讨如何设计或调整系统的要素及其相互关系,从而使系统的整体功效最大程度地服务于预期目标。
3 R. Z5 T/ S& ?. B& O
9 F6 z: c# S: r' P4 Z% P+ b+ C+ ]
第23题,信息标准化% \4 G* v' b+ X
正确资料:信息标准化是研究、制定和推广应用统一的信息分类分级、记录格式及其转换、编码等技术标准的过程,以实现不同层次、不同部门信息系统间的信息共享和系统兼容。
2 b% H+ _& O0 w# ~" C1 l: a {
" s) ^, O) h S; M. j0 O9 h7 F J第24题,卫生信息获取+ R" M- ~! s8 ?
正确资料:卫生信息获取(health information acquisition)指卫生信息使用者根据自身需求或者卫生信息服务者根据用户需求,利用有关的知识,通过一定的方式和方法,借助一定的工具,将分散在不同时空领域的相关信息汇集起来过程。" z& F9 j9 Z7 S7 ?/ E+ c% E$ ^
/ `# E8 h* _! r8 ~2 x( ?# p- o9 g: R! g; T# i6 Q
第25题,卫生信息传播交流
/ U7 g* d1 g% y/ ^ C正确资料:卫生信息传播交流:就是人们借助于某种符号系统,通过一定的渠道或方式而实现的卫生信息的传递、交换与分享行为。 j7 U! s/ y7 W3 u
! w K4 S/ G* f
r5 ?! \: n: O
第26题,循证卫生决策$ Z7 O# q3 f* \! |
正确资料:循证卫生决策(Evidence-based decision making in healthcare)是指面临两个及两个以上卫生干预策略/方案时,通过获取全球当前可得最佳证据,考虑当地可得的卫生资源和公众/患者价值取向,结合管理者实践经验,做出价有所值并可行的选择的过程。, X# S) b' e n) O. V
+ E3 v; t8 W% E+ X
4 c- @+ z8 n. J4 t% k- Y$ I第27题,促进信息生态平衡可以采用哪些措施和方法?) h) _$ }* Z- j1 E6 j; L
正确资料:(1)强化教育,提高人的信息素质,调整和优化信息人员结构,加大信息人才的培养力度;(2)加强信息民主、信息伦理、信息政策与法制建设,营造开放、健康的社会信息环境;(3)加强信息活动的管理,培育和规范信息市场;(4)通过信息资源的科学规划与合理配置,实现信息资源共享;(5)重视网络信息生态环境治理。
9 U& H2 }/ X- V& \
- B/ V0 e1 h- r; X/ ]% R' l
% o- _, ]8 W4 Z) n {第28题,系统分析的一般步骤有哪些?/ S; J5 {# x) f% M1 g. ?
正确资料:①确定分析拟达到的目标;②收集分析所需数据;③发现存在的问题;④发掘备选的方案;⑤制定评价方案的标准;⑥评价备选方案的优劣;⑦提出最可行方案等。
: T7 }0 W: d, P2 W; N% N! W0 J6 E& b _
. h" A- d! e. x- K; b第29题,卫生信息标准制定的基本流程是什么?
( h$ o' a. Y6 e7 Q/ \& K1 {5 H+ |正确资料:(1).标准制(修)订立项申请及审查(2).接受标准制(修)订项目阶段(3).标准起草阶段(4).标准草案征求意见阶段(5).标准审查阶段(6).标准报批阶段* Q3 P" l) P8 Q
- ^. `6 v+ ~% ~1 y3 h
$ ~9 m0 ], |/ Q. I4 ^" z: H第30题,卫生信息获取质量评价标准有哪些?
' o; t: M) R6 t2 J正确资料:1.可靠 真实、准确、完整。2.新颖 一是指信息自发生到被获取的时间间隔短;二是指获取信息的内容水平领先。3.全面 全面既是指所获取信息的数量,也是指获取信息内容的系统与连续。4.适用 强调获取信息的可利用性,包括适用与相关两层含义。
9 E7 h/ d! k5 f
. P% m/ L: v6 [( u; h+ y
2 a' ?/ f; b x# f4 @' Y' D第31题,卫生信息传播交流的基本要素有哪些?& H5 O1 @9 o' V. b1 U+ W# t
正确资料:传播者(communicator,C)、媒介(medium,M) 、接收者(receiver,R) 、信息(information,I)、符号(sign,S) 、环境(environment,E)
+ S/ z3 e* r' B3 N4 t* m' r! n) ~( u n& C' k3 I" g V
) Y* }* O& h8 b第32题,卫生信息服务的5个基本要素是什么?" X8 u3 K. ^' Y
正确资料:(1)信息服务者(2)服务内容(3)服务对象(4)服务策略(5)服务基础设施
1 i6 f7 j2 _) [6 l. C8 H& C/ A' ]# b; L1 p6 r
7 {$ B. o$ O; I4 y. n2 i
第33题,按照信息的逻辑层面,可将信息分为(##)、(##)、(##)。5 q& M4 z& @# T' J I" O
正确资料:语义信息,语法信息,语用信息7 v* W8 F7 d9 p: X
) A+ ^' q% c& _) D3 G W/ h4 X+ r" J+ v) O; L( @- U) @2 D
第34题,信息社会是一种新型的社会形态,以(##)为社会发展的基本动力,以(##)为实现信息化社会基本特征的手段,以(##)为维系社会存在和发展的主导经济,以(##)改变着人类教育、生活和工作的方式以及价值观念和时空观念。
5 V# x- w3 z5 j: N! x2 q) j正确资料:信息,信息技术,信息经济,信息文化; U( n4 J& H- O, ?
/ y e' i$ _( O. `( t4 i4 b5 e
2 J" G9 r( s' b# y. A
第35题,信息管理学派将信息管理归纳为(##)、(##)和(##)三种模型。7 |6 e, K' s& c6 p
正确资料:隐喻模型,转喻模型,分类模型。
}% L; A: H) a: `4 C6 m X3 y% s( S9 P j* ]3 @' O
& R! ^# x- P" t$ J/ T
第36题,我国卫生信息标准体系主要分为(##)、(##)、(##)、(##)等四大类。
! W! G! J2 s: X/ \正确资料:基础类标准,数据类标准,技术类标准,管理类标准& V2 c0 r/ z( G3 ]% ?) m
2 R2 S7 c1 N4 |
0 b6 b2 T$ N. x) {1 Z4 L; S8 c第37题,卫生信息获取的方法有 ##)、(##)、(##)、(##)。
% G3 w" k( s l% A% C: r. }0 ] ^正确资料:总结法,观察法,社会调查法,阅读法( W/ p9 d2 U. h7 u3 y
+ |4 }; ]) B& D: @% |" y& H
/ R. H0 }. b! H4 _3 F/ E第38题,信息失真具体表现包括:(##)、(##)和(##)。' Y2 _/ l: V( L+ t5 |" [
正确资料:物理失真,语义改变,语用衰减
* I' o6 G, K5 v+ W. C; k9 b6 B) {# O6 p& w2 N/ Q# h# `$ p
1 q O) P# K3 w# }第39题,决策支持系统的基本结构包括 (##)、(##)、(##)和(##)四部分。% E1 J2 P- a, e" l
正确资料:数据部分,模型部分,推理部分,人机交互部分
. |1 p0 j. k# E$ F/ e9 Y) Y' d8 \6 P
4 E: C% |/ t. ]( } d
2 \) L$ N& a0 O0 y6 b第40题,四个已被管理科学研究所证实并总结概括的用户信息需求心理和行为规律是(##)、(##)、(##)和(##)。. r% F5 L2 y% q! Y0 ^
正确资料:穆斯定律,齐普夫(Zipf)最小努力原则,马太效应和罗宾汉效应,信息吸收极限定律
1 L5 R' j( a+ Q& R+ Y
' k! L6 h' e9 Q. L, O. \ D+ _7 ]( y
. V) m* d1 M$ m) a% ?$ N+ a
' L7 C. ?; M8 {0 \
! z5 r6 p0 W# O# R
8 `% J4 a9 f0 b- p
9 k, E6 q9 r5 R. U. {: q$ r: H7 B/ d+ w, X
- i% M3 D, `7 O) y+ g: Q* h& _
; l) A6 O% n; a3 p% B5 c& T
5 J6 M# r( M6 n7 f
2 {% i0 Q" c+ V" m7 `$ ^
+ y. d3 y1 m# o% @& R& ^) @$ h) x+ i( _8 x
/ ^" y$ V5 K8 G& E3 W) Q2 [
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