[四川农业大学]《人力资源开发学（本科）》18年9月作业考核（100分）

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【奥鹏】[四川农业大学]《人力资源开发学（本科）》18年9月作业考核
试卷总分:100    得分:100
第1题,人员培训活动的起点是(  )。
A、培训目标的确定
B、培训计划的确定
C、培训师资的选定
D、培训需求的确定



第2题,(  )不是培训前期的准备工作。
A、准备培训需求调查
B、建立员工背景档案
C、与主管领导沟通
D、写出行动计划



第3题,(  )不属于企业培训需求信息的收集方法。
A、重点团队分析法
B、观察法
C、工作岗位分析法
D、面谈法



第4题,在对在职员工进行培训需求分析时,用(  )来评估其在工作中所需要的技能。
A、绩效分析法
B、组织分析法
C、任务分析法
D、工作分析法



第5题,(  )能够更好地评估在职员工的培训需求。
A、绩效分析法
B、调查分析法
C、问卷分析法
D、会议调查法



第6题,对新员工的培训需求分析效果最佳的方法为(  )。
A、绩效分析法
B、任务分析法
C、组织发展需求分析法
D、工作岗位培训



第7题,以下提法中,(  )不是培训需求的对象分析和阶段分析。
A、新员工培训需求分析
B、在职员工培训需求分析
C、目前与未来需求分析
D、新员工工作需求分析



第8题,对培训对象的培训需求进行分类,要求各类培训对象的培训需求有(  )。
A、类似性
B、差异性
C、多样性
D、特殊性



第9题,(  )旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。
A、全面任务分析模型
B、循环评估模型
C、绩效差距分析模型
D、阶段评估模型



第10题,在制定培训规划时,排序的基本依据是(  )。
A、任务说明的结果
B、绩效分析的结果
C、需求分析的结果
D、工作分析的结果



第11题,在制定年度培训计划时,(  )负责组织安排企业内部培训过程。
A、管理者
B、培训部门
C、培训者
D、后勤部门



第12题,制定培训规划时,应根据培训任务的(  )对各类培训需求进行排序。
A、重要程度和紧迫程度
B、重要程度和影响程度
C、影响程度和紧迫程度
D、紧迫程度和需求程度



第13题,在确认培训时间时,需考虑的因素不包括(  )。
A、时间控制
B、配合员工的工作状况
C、公司制度
D、合适的培训时间长度



第14题,企业培训涉及到两个培训主体,即(  )。
A、企业和决策者
B、企业和管理者
C、企业和部门
D、企业和员工



第15题,对培训师进行培训的主要内容不包括(  )。
A、教学工具的使用培训
B、授课技巧培训
C、教学风度的展现培训
D、教学内容培训



第16题,(  )是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。
A、课程实施
B、课程安排
C、课程规划
D、课程评价



第17题,培训课程的实施是达到预期的(  )的基本途径。
A、课程目标
B、培训目标
C、课程计划
D、培训计划



第18题,培训课程实施的前期准备工作不包括(  )。
A、培训后勤准备
B、准备相关资料
C、确认培训时间
D、学员自我介绍



第19题,以下不是培训前对培训师的基本要求的是(  )。
A、做好准备工作
B、决定如何在学员之间分组
C、对"培训者指南"中提到的材料进行检查
D、要求培训师结合实际培训



第20题,培训开始实施以后要做的第一件事情是介绍,具体内容不包括(  )。
A、"破冰"活动
B、学员自我介绍
C、培训主题介绍
D、确认培训时间



第21题,根据培训阶段的不同,培训需求分析可以分为(  )
A、长期培训需求分析
B、目前培训需求分折
C、中期培训需求分析
D、未来培训需求分析
E、短期培训需求分析
,D


第22题,根据培训对象的不同,培训需求分析可分为(  )
A、业务部门培训需求分析
B、新员工的培训需求分析
C、管理部门培训需求分析
D、在职员工培训需求分析
E、设计部门培训需求分析
,D


第23题,培训需求信息的主要收集方法有(  )
A、面谈法
B、观察法
C、调查问卷
D、重点团队分析法
E、工作任务分析法
,B,C,D,E


第24题,培训需求分析就是采用科学的方法,弄清(  )
A、培训什么
B、培训方法
C、为什么要培训
D、培训方式
E、谁最需要培训
,C,E


第25题,培训需求分析是(  )的前提
A、确定培训目标
B、进行培训评估
C、设计培训计划
D、培训经费预算
E、有效实施培训
,C,E


第26题,培训需求分析报告包括(  )
A、附录
B、报告提要
C、阐明分析结果
D、需求分析实施的背景
E、概述需求分析实施的方法和过程
,B,C,D,E


第27题,(  )属于培训需求分析模型
A、循环评估模型
B、绩效差距分析模型
C、全面性任务分析模型
D、薪酬差距分析模型
E、前瞻性培训需求分析模型
,B,C,E


第28题,分析培训需求要重点(  )
A、关注培训成本
B、了解受训员工的现状
C、考虑培训计划的可行性
D、了解受训员工在工作中面临的困难
E、关注员工通过培训后要达到的效果
,D,E


第29题,分析与输出培训需求结果的过程包括(  )
A、对培训需求调查信息进行归类
B、对培训需求调查信息进行整理
C、对培训需求进行分析
D、对培训需求进行总结
E、撰写培训需求分析报告
,B,C,D,E


第30题,起草培训制度草案,一般应包括(  )
A、企业员工培训开发的战略目标
B、企业员工培训制度的解释与修订
C、实施企业员工培训的基本宗旨
D、企业员工培训制度的核准与实施办法
E、制定企业员工培训制度的依据
,C,D,E


第31题,人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段,人力资源开发是不断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。
T、对
F、错
正确资料:T


第32题,人力资源开发侧重于近期目标,重心是提高员工当前工作的绩效。
T、对
F、错
正确资料:F


第33题,人力资源开发从根本上说取决于教育的功能,取决于教育的水平及质量状况。
T、对
F、错
正确资料:T


第34题,培训具有周期短、见效快、成本低等特点,是回报率极高的投资,是最有效的生产性投入。
T、对
F、错
正确资料:T


第35题,新员工只要随着时间的推移,就会逐渐适应环境而胜任工作,不需要培训。
T、对
F、错
正确资料:F


第36题,与家庭、社会相比,学校在人力资源开发方面有更强的组织性。
T、对
F、错
正确资料:T


第37题,高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程,是提高我国人力资源素质的最基本一环,决定着我国人力资源的整体素质。
T、对
F、错
正确资料:F


第38题,职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式,是现代社会发展的重要支柱。
T、对
F、错
正确资料:T


第39题,劳动人事政策是直接影响我国人力资源开发的政策。
T、对
F、错
正确资料:T


第40题,人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程,劳动力的使用就是劳动本身。
T、对
F、错
正确资料:T


第41题,什么是培训与开发?请说明培训与开发的区别。
正确资料:培训与开发是指企业通过各种方式使员工具备完成现在或者将来工作所需要的知识、技能，并改变他们的工作态度，以改善员工在现有或将来职位上的工作业绩，并最终实现企业整体绩效提升的一种计划性和连续性的活动；培训是关注现在有短期目标，使员工掌握当前工作中所需要的知识和技能；提高员工工作的绩效从而开发员工的技术性技巧，掌握基本的工作知识、方法、步骤和过程。开发是着眼于未来具有长期目标，挖掘和激励员工潜在的能力和素质，提高其面向未来职业的能力，更好地适应由新技术、工作设计、顾客或产品市场带来的变化。


第42题,简要说明职业规划与职业管理的区别。
正确资料:职业开发包含两个过程职业规划和职业管理。职业规划强调个人在职业生涯发展中的主观能动性，个人通过评价自己的技术、能力，了解自己的兴趣、价值观、机会等因素，从而选择合适的职业生涯发展目标，建立起一个比较现实的职业规划方案，并努力去实现它。职业管理则更关注于组织在员工的职业发展过程中的主导作用，即强调组织要督导员工实施其职业生涯规划。

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