18春[华中师范大学]华师《幼儿园环境布置》在线作业4（100分）

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【奥鹏】[华中师范大学]华师《幼儿园环境布置》在线作业
试卷总分:100    得分:100
第1题,自制玩教具时幼儿教师根据对幼儿的观察和了解，为满足幼儿（  ），更好的促进幼儿能力的发展而制作。
A、需要
B、好奇心
C、欲望
D、完成任务



第2题,(  )是指在教育目标的指导下，通过间接的、内隐的方式在各种活动中对受教育者的观念、价值、道德、认知、情感等领域产生影响的教育过程。
A、社会教育
B、显性教育
C、隐性教育
D、科学教育



第3题,区角的空间分为平面区角、立面区角和（  ）。
A、长方形区角
B、圆形区角
C、三角形区角
D、平面区角和立面区角之间的相互配合



第4题,（  ）可以引发幼儿的好奇心，也为宝贝提供了对各种事物进行观察比较、收集整理、动手操作等机会，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿对科学世界的探究意识。
A、认知玩具
B、语言类玩具
C、科学类玩具
D、科学类玩具



第5题,教师在创设幼儿园环境中的重要作用是(　　)。
A、指导者、引导者
B、控制者
C、组织幼儿参与环境创设
D、准备环境、控制环境、调整环境



第6题,在自然角的创设中，包括种植和（  ）两大方面的内容，充分利用自然资源有目的的引导幼儿进行科学探索和尝试。
A、垂钓
B、饲养
C、实验
D、玩耍



第7题,（  ）是在幼教课程改革的大背景下，在以儿童发展为本这样一种先进理念呼唤下应运而生的，就是为孩子提供了宽松的学习氛围，丰富的学习材料，让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动形式。
A、幼儿园环境
B、幼儿园分为
C、幼儿园区角
D、幼儿园文化



第8题,事实证明，（  ）的创设与美化越接近真实生活，就越接近幼儿兴趣，教学效果就越好。
A、学习型区角
B、运动型区角
C、自然型区角
D、活动型区角



第9题,在自制玩教具时应注意玩具的科学性、简易性与（  ）。
A、安全性
B、教育性
C、实用性
D、创新性



第10题,活动区材料的投放要有计划，根据幼儿学习特点和（  ），应分期分批由易到难、由浅入深有序地投放材料。
A、兴趣
B、性别
C、爱好
D、认知发展规律



第11题,幼儿园教学的基本方法是(　 )。
A、演示法
B、范例法
C、观察法
D、示范法



第12题,（  ）是围绕教育目标通过潜移默化的方式增长幼儿知识，促进幼儿身心健康成长而设计的墙饰。
A、装饰性墙饰
B、教育性墙饰
C、展示性墙饰
D、互动性墙饰



第13题,活动区的墙饰装饰功能在其次，主要突出（  ），使幼儿与墙饰的对话。互动中，实现教师教育自我教育的目的。
A、教育功能
B、娱乐功能
C、社会功能
D、体育锻炼功能



第14题,创新性的评价标准包括新功能、新玩法、新材料、新结构和（  ）。
A、新思维
B、新模式
C、新方法
D、新技术



第15题,（  ）是幼儿最初认识自然界的窗口。
A、自然型区角
B、学习型区角
C、游戏型区角
D、运动型区角



第16题,互动性墙饰包括（  ）。
A、师幼互动性墙饰
B、家园互动性墙饰
C、与户外互动趋势
,B


第17题,玩教具的分类方法很多，根据不同种类的玩教具对幼儿学习与发展的作用，我们将玩教具分为（  ）等。
A、认知玩具
B、语言类玩具
C、科学类玩具
D、动作类玩具
E、操作类玩具
F、社会类玩具
G、艺术类玩具
,B,C,D,E,F,G


第18题,在布置环境时，陈鹤琴认为教师要遵循以下几个基本原则：（  ）。
A、环境布置要通过幼儿的大脑和双手
B、环境的布置要常常变化
C、环境布置的高度应以幼儿的视线为标准
,B,C


第19题,区角的空间设计应注意（  ）。
A、创设与幼儿年龄特点相适宜的区角
B、各区角的安排上要做到互不干扰
C、充分利用空间资源合理布局
,B,C


第20题,幼儿园墙饰的制作技法包括（  ）。
A、手绘画技法
B、纸浮雕装饰画技法
C、平面拼贴式装饰画技法
D、剪纸贴画技法
E、综合材料粘贴贴画技法
,B,C,D,E


第21题,创办自然角应遵循的要求包括（  ）。
A、提供的材料具有全面性
B、具有生活性
C、注意扩展空间
,B,C


第22题,墙饰设计的范围包括（  ）。
A、室外墙面设计
B、悬挂物、吊饰
C、教室内墙面的设计
,B,C


第23题,为了在环境布置过程中体现其教育价值，需要我们创设过程中注意以下几个方面：（  ）。
A、环境设计的整体性
B、环境内容的层次性
C、环境布置的稳定性
D、重视墙饰的教育价值
,B,C,D


第24题,我们要注意的是幼儿园的环境布置不仅仅是教师的一项"任务"这么简单，它应该充分发挥幼儿的主体作用，最大限度地使幼儿投入、参与到环境布置中去，激发幼儿对环境的钟爱和亲切感。这种双向互动包括了：（  ）
A、共同设计
B、共同创造
C、共同评价
,B,C


第25题,对于区角活动材料的投放应遵循以下几个方面：（  ）。
A、材料投放具有主题性
B、材料投放具有趣味性
C、材料投放具有层次性
D、材料投放具有渐进性
,B,C,D


第26题,悬挂物的位置要因地制宜，不能随便乱挂，否则不但不能起到美观的效果，还会造成视觉上的混乱，使空间显得拥挤不堪。
A、错误
B、正确



第27题,因为幼儿认知水平低，所以环境创设不一定要充分考虑学前儿童的认知特点和认知发展水平。
A、错误
B、正确



第28题,《幼儿园教育指导纲要》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"
A、错误
B、正确



第29题,幼儿园建筑物的层数不宜超过三层。
A、错误
B、正确



第30题,瑞吉欧一个重要的学前教育理念就是教师与幼儿间的有效"互动合作"。
A、错误
B、正确



第31题,社会类玩具可以让幼儿模拟成人世界，学习生活技巧，有更多机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的玩具。
A、错误
B、正确



第32题,对于幼儿园自制玩教具的评价，可从玩具的可玩性、教育性、实用性、创新性、简易性、安全性、科学性七个方面进行分析。
A、错误
B、正确



第33题,蒙台梭利教学法中专门有一章专门讨论自然教育，论述自然教育对儿童发展的价值。
A、错误
B、正确



第34题,立面区角以幼儿观测、感知为主，给幼儿实际动手操作的机会，在幼儿有了基本的操作方法之后，允许幼儿去探索、去验证、去发现，而不是直接把现成的知识灌输给幼儿。
A、错误
B、正确



第35题,环境可以分为自然环境和社会环境两个部分
A、错误
B、正确



第36题,自制玩教具与商品玩具相比更能培养幼儿的探究欲望。
A、错误
B、正确



第37题,幼儿园装饰环境用的绘画主要包括两方面：一是大型的室外手绘笔画，二是室内装饰或楼道手绘装饰画。
A、错误
B、正确



第38题,玩教具是指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。它是借助一定的物质材料，如布、塑料、木材、金属、纸张等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作而完成的，可视的平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄，促进身心健康发展的游戏娱乐工具。
A、错误
B、正确



第39题,安全性是户外运动型区角应该主要的次要问题，除了教师应该尽职尽责之外，运动型区角对于场地和硬件设施的要求非常高。
A、错误
B、正确



第40题,"教育小学化"是农村幼儿园长期普遍存在的一个严重问题。
A、错误
B、正确

﹏_ミ_张_小_乐

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