18春[华中师范大学]华师《组织行为学》在线作业3（100分）

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【奥鹏】[华中师范大学]华师《组织行为学》在线作业
试卷总分:100    得分:100
第1题,____理论认为魅力是领导的一种特殊素质，他们的意图、权力和超乎常人的果断使他们和一般人区别开来。
A、变革性领导
B、魅力型领导
C、特质型领导
D、权变型领导



第2题,行为改造理论是在( )上提出的。
A、强化理论
B、期望理论
C、需要层次理论
D、归因理论



第3题,美国管理学家____提出了有效领导的权变理论，并认为任何形态的领导方式都可能有效，其有效性取决于领导方式和环境是否适应。
A、卡曼
B、菲德勒
C、豪斯
D、弗鲁姆



第4题,"以小人之心度君子之腹"反映的是( )知觉错误。
A、首因效应
B、晕轮效应
C、定型
D、投射



第5题,强化理论是由心理学家____提出的。
A、亚当斯
B、弗隆
C、斯金纳
D、奥尔德弗



第6题,领导生命周期理论认为，当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时，最适宜的领导方式是( )。
A、指令型领导
B、说服式领导
C、参与式领导
D、授权式领导



第7题,对价值观的测量，通常采用( )方法
A、观察法
B、案例法
C、量表
D、仪器测量



第8题,莱维特认为组织是个多变量的系统，它包含有变革相互作用的四个变量，即( )。
A、规模、目标、人员、环境
B、结构、任务、人员、技术
C、性质（或行业）、目标、技术、环境
D、结构、任务、技术、环境



第9题,菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极不利的情况下，效果较好的领导类型是( )。
A、人际关系导向型
B、任务导向型
C、目标达成型
D、任务结构型



第10题,认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是( )。
A、传统素质理论
B、现代素质理论
C、日本领导素质观
D、美国领导素质观



第11题,研究者根据一定的要求，选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做( )。
A、随即抽样
B、有意抽样
C、分层抽样
D、分区抽样



第12题,期望理论是由心理学家____提出的。
A、亚当斯
B、弗隆
C、斯金纳
D、沙因



第13题,提出向性说的观点，并将人的性格分为外向型和内向型的心理学家是____。
A、阿德勒
B、李波
C、培因
D、荣格



第14题,组织设计起点和终点都是组织的( )。
A、目标
B、规模
C、性质
D、外部环境



第15题,"一白遮百丑"是犯了( )知觉错误。
A、第一印象
B、晕轮效应
C、定型
D、投射



第16题,美国心理学家阿德佛根据对工人进行的大量调查研究的结果，认为一个人的需要不是分五种，而是分三种，分别是( )。
A、生存
B、安全
C、相互关系
D、成长
,C,D


第17题,影响人际知觉偏见的心理因素有____。
A、第一印象
B、晕轮效应
C、刻板印象
D、光环效应
,C,D


第18题,具有促进创新特点的组织结构是：____。
A、网络化的组织
B、虚拟化的组织
C、学习型组织
D、直线制
,B,C


第19题,迪尔和肯尼迪认为组织文化的五个要素是：企业环境、企业价值观和____。
A、英雄人物
B、领导人
C、典礼和仪式
D、文化网络
,C,D


第20题,构成领导权力性影响力的要素主要包括( )。
A、传统
B、职位
C、资历
D、能力
,B,C


第21题,马斯洛的需要层次理论将人的需要分为胜利的需要、安全的需要、____，自我实现的需要五种。
A、发展需要
B、交往的需要
C、尊重的需要
D、联系的需要
,C


第22题,从相互作用分析的角度出发，交往的形式主要有____。
A、平行的交往
B、持续的交往
C、交叉的交往
D、单向的交往
,C


第23题,群体中，成员的典型三种角色表现是____。
A、自我中心角色
B、任务角色
C、维护角色
D、人际角色
,B,C


第24题,组织的存在必须具备的三个基本条件是：____。
A、组织是人组成的集合
B、组织成员是通过实现个体需要和完成共同目标而凝聚的
C、组织通过专业分工和协调来完成工作
D、组织是正式组织
,B,C


第25题,在组织变革过程中，针对新员工应该采用哪种心理机制____。
A、心理定势
B、激发模仿心理
C、利用从众心理
,B,C


第26题,领导权变理论认为领导的行为和效率应该取决于哪些因素？____
A、特质
B、行为
C、领导者所处的具体环境
D、性别
,B,C


第27题,以下条件中，哪些是天才的领导者所具备的____？
A、善言
B、外表潇洒而有风度
C、心理健康
D、身体健康
,B,C,D


第28题,以下因素中，属于保健因素的有
A、成就
B、工作环境
C、薪金
D、赏识
,C


第29题,期望理论的公式是：M=V*E，M、V、E的含义分别是____
A、激发力量
B、公平
C、目标效价
D、期望值
,C,D


第30题,领导连续统一体理论是由____提出。
A、利克特
B、布莱克
C、坦南鲍姆
D、施密特
,D


第31题,观察法讲究的是"眼见为实"，必须是观察者亲自用眼睛观察才能取得可靠的资料。
A、错误
B、正确



第32题,马斯洛的需要层次理论认为人的需要是有多层性，每个人都只处于其中的一个需要层次。
A、错误
B、正确



第33题,双因素理论认为消除了员工的不满意因素就可以让员工满意。
A、错误
B、正确



第34题,合理的动机可能引起不合理的甚至错误的行为。
A、错误
B、正确



第35题,"经济人"、"社会人"、"自我实现人"和 "复杂人"的假设反映了西方管理界对人性看法的发展历程。
A、错误
B、正确



第36题,组织行为学主要研究组织成员和组织的相互作用规律，可以采用多种研究方法。
A、错误
B、正确



第37题,工作满意度对工作绩效有正向的影响作用。
A、错误
B、正确



第38题,我们常说"性格就是这样"，因此性格一般是天生的。
A、错误
B、正确



第39题,团队工作是当前被IT行业广泛采用的工作方式。
A、错误
B、正确



第40题,领导行为理论将领导行为分为两种:"关心人"和"抓组织"，这两者是明显矛盾的。
A、错误
B、正确



第41题,矩阵式组织采用团队工作形式，并且以任务为中心。
A、错误
B、正确



第42题,要有效地控制或引导人的行为，就应了解人的需要，并从需要着手采取措施。
A、错误
B、正确



第43题,员工的态度好，工作效率不一定高。
A、错误
B、正确



第44题,人的能力是有差异的，管理工作应该适才适用。
A、错误
B、正确



第45题,性格有好坏之分。在进行人力资源管理时一定要考虑到性格的因素。
A、错误
B、正确



第46题,组织行为学真正成为一门学科是产生于19世纪。
A、错误
B、正确



第47题,管理中，应该注重性格的共同性和互补性。
A、错误
B、正确



第48题,领导权变理论将领导看成是一个动态过程，认为领导不是天生的，而是可以在实践中逐步培养和发展的。
A、错误
B、正确



第49题,从组织的概念来讲，任何人都离不开组织。
A、错误
B、正确



第50题,在相同的心理特征下，即使环境不同，人们也会采取相同的行为。
A、错误
B、正确

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