北京师范大学18秋《儿童社会性发展与教育》 离线作业（资料）

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《儿童社会性发展与教育》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由谋学网（www.mouxue.com）和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：
一、选择题（每题1分，共15题）
参考资料：
1、艾里克森认为，个体在青春期面临的主要心理危机是（    ）
   A 信任对不信任    B 勤奋对自卑    C同一性对角色混乱    D 亲密对孤独
2、皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展？（    ）
   A临床法          B访谈法        C 实验法        D 问卷法
3、习性学家把个体发展过程的最佳学习时间称为（    ）
   A 最近发展区      B关键期        C 印刻期        D 潜伏期
4、哈吐普把儿童的攻击行为分为（    ）
   A 身体攻击和言语攻击         B工具性攻击和敌意性攻击
C 情感性攻击和工具性攻击      D 社会攻击和关系攻击
5、儿童形成客体我的标志是（    ）
   A 把自身和物体分开            B  对镜中的自己做出反应
   C 用第一人称称呼自己          D 能够使用自己的名字
6、儿童认为判断一种行为是否道德，除了看行为的结果以外，同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下，违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段？（    ）
   A 前道德阶段     B 自律道德阶段    C他律道德阶段     D 后道德阶段
7、根据韦纳的成就归因理论观点，一个高成就动机者归因方式有什么特点？（    ）
   A 把成功归因为稳定因素              B 把成功归因为不稳定因素
   C 把失败归因为稳定因素              D 把失败归因为不稳定因素
8、认识到他人的性别不随年龄、情境、外表等的变化而改变，这表明儿童获得了（    ）
   A 性别化         B 性别认同         C 性别稳定性      D性别恒常性
9、习性学家把个体发展过程的最佳学习时间称为（    ）
   A印刻期     B 潜伏期           C 最近发展区          D 关键期
10、儿童的攻击行为发展的基本模式是随着年龄增长，（    ）
   A 工具性攻击增多，敌意性攻击减少    B 工具性攻击减少，敌意性攻击增多
   C 身体攻击减少，言语攻击增多        D 身体攻击增多，言语攻击减少
11、中国儿童在成长过程中，通过学习、交往等多种途径，逐渐形成诚实谦让的行为方式。这一过程是儿童（    ）的过程。
A 个性化    B道德化     C社会化   D 学习化
12、艾里克森认为，个体在成人早期面临的主要心理危机是（    ）
A亲密对孤独    B 勤奋对自卑    C同一性对角色混乱    D 信任对不信任
13、（    ）特别强调观察学习在儿童社会化过程中的重要作用。
A华生    B班杜拉   C 劳伦茨    D 斯金纳
14、研究者选取2、5、8岁三个年龄组的儿童，每两年考察一次儿童的自我概念，以了解儿童自我概念的发展趋势，并考察出生年代对儿童自我概念的影响。这是（    ）研究。
   A 横断研究    B 纵向研究    C 序列设计
15、在陌生情境测验中，婴儿对于母亲的离去没有表现出紧张，与母亲重聚也没有表现出热情，而是躲避母亲的拥抱。接受陌生人给予的安慰时的表现，与接受母亲给予的安慰时的表现没有差别。这个婴儿对母亲形成的依恋关系是（    ）
   A 混乱型依恋    B反抗型依恋   C回避型依恋     D 安全型依恋

主观题部分：
一、谋学网（www.mouxue.com）（每题2.5分，共2题）
1、        什么叫做 生态系统理论？
2、什么叫做父母教养观念？
二、论述题（每题5分，共2题）
1比较横向研究设计与纵向研究设计的优缺点。
2、评述艾森伯格的亲社会行为理论模型。